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2019-2020年三年級數(shù)學(xué)下冊 口算乘法 1教案 北京版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識目標(biāo)： 通過觀察、思考等數(shù)學(xué)活動探索出一個數(shù)乘10、100、1000的算法規(guī)律。 2. 能力目標(biāo)： 掌握一個數(shù)乘10、100、1000的口算方法。能夠較熟練地口算一個數(shù)乘10、100、1000。 3. 情感目標(biāo)： 激發(fā)學(xué)生的求知欲，引導(dǎo)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。 教學(xué)過程： 一、基礎(chǔ)練習(xí) 1. 師出示口算卡片： 45+25= 88-45= 34+64= 279= 204= 232= 364= 129= 2. 生直接說出得數(shù)（自由搶答），其中204=、456= 說出計(jì)算過程。 二、導(dǎo)學(xué)新知 （一）復(fù)習(xí)鋪墊 1. 出示1盒彩筆。 指名數(shù)一數(shù)有幾枝彩筆？(12根) 2. 問：兩盒彩筆有多少枝？怎樣列式？ 指名列式：122 3. 問：5盒粉筆多少枝？說說你是怎樣算的？ 指名列式：125=60 （二）小組合作學(xué)習(xí)，探究新知 1. 問：10盒彩筆多少枝怎樣算呢？ 師鼓勵算法多樣化。 生獨(dú)立思考計(jì)算1210 小組內(nèi)交流自己的算法。 全班匯報交流算法。 師生一起歸納： a. 把12拆成10加2，用10和2分別乘10，再相加； b. 把10拆成9加1，先用12乘9，然后再加12； c. 還可以把10拆成52，先用12乘5，然后再用所得的結(jié)果乘2； d. 10個10是100，再加上2個10，一共是120枝。 師小結(jié)：不管用什么方法只要算對就可以。 2. 師出示下面3道題： 1610 2810 7310 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算； 引導(dǎo)觀察這4道題有什么特點(diǎn)？ 說說你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ 歸納：一個兩位數(shù)乘10，就在這個兩位數(shù)的末尾加上一個“0”。 3. 問：100盒彩筆多少枝？1000盒彩筆多少枝？ （1）學(xué)生試著算一算。 （2）說說你是怎樣算的？ 4. 試一試： 410 1023 95100 107 4610 10073 1510 1052 81000 （1）學(xué)生獨(dú)立計(jì)算； （2）集體訂正答案； （3）觀察今天做的這些題你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ 小組內(nèi)用自己的話說一說。 5. 師小結(jié)一個數(shù)乘10、100、1000口算的規(guī)律。 三、鞏固練習(xí) 直接說出得數(shù)。 710 24100 10024 8410 67100 35100 1001 100053 891000 四、課堂小結(jié) 說說你今天有什么收獲？你認(rèn)為口算時應(yīng)該注意什么？ 附送： 2019-2020年三年級數(shù)學(xué)下冊 口算乘法 2教案 北京版 教學(xué)內(nèi)容：第二頁例2兩個整十?dāng)?shù)相乘 素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)： 知識教學(xué)點(diǎn)：使學(xué)生掌握兩個整十?dāng)?shù)相乘的口算方法，能夠比較熟練地口算。 能力教學(xué)點(diǎn)：提高學(xué)生的口算能力，體現(xiàn)算法多樣化。 德育教學(xué)點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：理解算理。 難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用不同方法計(jì)算兩個兩位數(shù)相乘。 教學(xué)過程： 一、通過復(fù)習(xí)舊知識導(dǎo)入新知識。 1．70、60、50、80分別表示什么？ 2．上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘10，上邊的4個數(shù)分別乘10，應(yīng)該得幾？ 7010 6010 5010 8010 口算方法：在70、60、50、80的末尾直接添一個0 3．口算 710 210 510 760 290 580 對比上下兩組題，你發(fā)現(xiàn)了什么？（上邊的題直接在一位數(shù)的末尾添一個0，下邊的題要利用口訣先算出一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)十位上的數(shù)再添一個0） 二、通過探究解決兩個整十?dāng)?shù)相乘的計(jì)算方法體現(xiàn)算法多樣性。 1．出示例2 為支援災(zāi)區(qū)，往災(zāi)區(qū)送大米每袋50千克，一車共裝60袋，一共運(yùn)走多少千克？ （1）讀題解答。列式：5060= （2）為什么用5060？（一袋50千克，60袋就是60個50，所以用5060） （3）5060的多少呢？你能用你學(xué)過的知識解決嗎？看誰想的和別人不一樣。 方法一：60里有6個十，50里有5個十，先用65得30，再添上兩個0，得3000。 方法二：先用50乘10，得500，再乘6，得3000。 方法三：先用60乘10，得600，再乘5，得3000。 板書： 5060=30 00 5060=300 0 5060=300 0 2、同學(xué)們靈活地應(yīng)用舊知識解決了兩個整十?dāng)?shù)相乘的題，讓我們做些練習(xí)看你能總結(jié)出什么？ 2090 4030 5080 7070 9030 總結(jié)：兩個整十?dāng)?shù)相乘先用十位上的數(shù)相乘，然后再添上兩個0。 三、鞏固練習(xí) 1．老師出題聽算3050 5060 2080 4090 同學(xué)互相出題口算 2．第二頁練一練（1、2） 解決問題并解答 讀題說解題思路，解答 3．智力題 ３□ ８ □）□□□ ９）□□□ □□ □□ □□ □１ ５□ □□ ７ □ 四、這節(jié)課你有什么收獲？ （會口算兩個整十?dāng)?shù)相乘的題） 作業(yè)：口算 板書設(shè)計(jì)： 5060=30 00 5060=300 0 5060=300 0 教學(xué)小記：