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2019-2020年三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 開(kāi)心里個(gè)來(lái) 1教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容： 1. 唱歌曲《開(kāi)心里個(gè)來(lái)》 2. 采集與分享：叫賣調(diào) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過(guò)歌詞的內(nèi)容和不同音樂(lè)形式的演變來(lái)感受城市的變化。體驗(yàn)，創(chuàng)造自己喜愛(ài)的有現(xiàn)代氣息的音樂(lè)表現(xiàn)形式。 2 能自豪地演唱《開(kāi)心里個(gè)來(lái)》。根據(jù)自己的感受創(chuàng)作反映都市變化的數(shù)板歌詞。通過(guò)采集與分享，了解“叫賣調(diào)”的特點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)教學(xué)內(nèi)容及拓展，讓學(xué)生感受隨著社會(huì)的飛速發(fā)展音樂(lè)表現(xiàn)出的多元化與時(shí)尚性，通過(guò)音樂(lè)感受都市的變化，讓孩子在都市霓虹燈下去創(chuàng)造屬于自己的音樂(lè)空間。 教學(xué)過(guò)程： 一、學(xué)唱歌曲《開(kāi)心里個(gè)來(lái)》。 教師播放歌曲 師：歌曲中加入了什么表現(xiàn)形式來(lái)豐富這首江蘇民歌（節(jié)奏朗誦）？ 師：我們把這種按照節(jié)奏朗誦歌詞的形式稱為“數(shù)板”。數(shù)板是一種古老的曲藝說(shuō)唱形式，當(dāng)這種藝術(shù)形式加入了現(xiàn)代的配器，與民歌相結(jié)合時(shí)，便成為現(xiàn)代說(shuō)唱音樂(lè)。這種音樂(lè)形式大家喜歡嗎？帶給大家怎樣的感受？ 師：現(xiàn)代說(shuō)唱音樂(lè)更活潑，更時(shí)尚。因?yàn)槲覀兊纳畎l(fā)生了巨大的變化，人們生活節(jié)奏不斷加快，音樂(lè)也表現(xiàn)出這種現(xiàn)代的節(jié)奏感與時(shí)尚性。從音樂(lè)中我們感受到都市的變化。今天我們就來(lái)完整的學(xué)習(xí)表現(xiàn)都市變化的歌曲《開(kāi)心里個(gè)來(lái)》； 師：我們先來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)板部分。我們先用稍慢的速度跟著老師讀一遍，（同時(shí)教師還要一邊打節(jié)奏，最后由學(xué)生完整的讀數(shù)板） 師：再次完整的播放歌曲 生：學(xué)唱歌唱的部分 生：完整的演唱歌曲 師：在數(shù)板處加進(jìn)樂(lè)器伴奏 生：在樂(lè)器伴奏的情況下，完整的演唱歌曲 鈴鼓：　Х　?。皘　Х　?。啊　Х?。啊Х　?。皘 碰鈴：　ХХ?。皘　ХХ?。啊　Х?。啊ХХ?。皘 三角鐵：０　　Х|?。啊　¨阀穦　０　Х　|０　ХХ| 師：同學(xué)們討論一下，在沒(méi)有伴奏樂(lè)器的情況下，你們會(huì)利用身體的哪一部分或身邊的什么物品來(lái)代替打擊樂(lè)器 生：學(xué)生討論 生：加以練習(xí) 二、變化演唱形式。 例如：歌曲前半部分有學(xué)生學(xué)生領(lǐng)唱，數(shù)板部分分聲部完成，歌曲后半部分齊唱。也可加入動(dòng)作表演 三、采集與分享。 師：這首開(kāi)心的歌，讓我們感覺(jué)到城市的日新月異的變化。請(qǐng)結(jié)合你的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，談?wù)勀愕母惺艿降淖兓? 生：暢所欲言 師：其實(shí)在我們的生活中，處處都能感受到都市的變化。請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng)老師唱了什么?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　? １　　?。秥５?。丁　。怠。祙 桂　　　花，　糖　芋　　苗， ３　　?。场２ ３ １ １ | 冰 棒， 馬 頭 牌， １ １３|２ - | １ ５ | １ - | 磨 剪 子 來(lái)， 磨 菜 刀！ 師：這樣的吆喝聲同學(xué)們?cè)谑裁吹胤铰?tīng)見(jiàn)過(guò)？ 生：大賣場(chǎng) 師：一些小商販吆喝著他們的商品，久而久之，形成了固定的曲調(diào)，我們把它稱為叫賣調(diào)。叫賣調(diào)有什么特點(diǎn)？ 生：學(xué)生討論 師：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代的叫買調(diào)已經(jīng)作為一種音樂(lè)化的廣告形式，通過(guò)媒體廣為傳播，還有些叫賣調(diào)加入了流行音樂(lè)中，更增加了藝術(shù)的魅力，為人們喜愛(ài)。欣賞《磨刀老頭》 師：現(xiàn)在叫賣調(diào)漸漸被另一種音樂(lè)所代替，這就是廣告音樂(lè)，打開(kāi)電視機(jī)就能看到很多廣告。 師：今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《開(kāi)心里個(gè)來(lái)》，同時(shí)還了解了什么叫“叫賣調(diào)”，從音樂(lè)中感受到了都市的變奏。 四、小結(jié)。 附送： 2019-2020年三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時(shí)候教案 蘇教版 一、教學(xué)內(nèi)容： (一) 聆聽(tīng)《吹響奧林匹克號(hào)角》,了解奧運(yùn)相關(guān)知識(shí)。 (二) 學(xué)唱《當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時(shí)候》 二、教材分析： 《當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時(shí)候》歌曲為兩個(gè)部分，第一部分有四個(gè)樂(lè)句組成，主要由三讀音程構(gòu)成旋律，節(jié)奏也非常規(guī)整，前三句的節(jié)奏完全一樣，到第四句時(shí)有所變化，有進(jìn)行曲的風(fēng)格，好似少年兒童“迎著黎明鍛煉，伴著晚霞拼搏”。歌曲第二部分，調(diào)式色彩向小調(diào)游離，節(jié)奏拉寬，情緒轉(zhuǎn)為抒情，與第一部分形成鮮明對(duì)比。第三樂(lè)句轉(zhuǎn)回大調(diào)。表達(dá)了少年兒童從小鍛煉身體，報(bào)效祖國(guó)的決心。 三、學(xué)情分析： 六年級(jí)的學(xué)生對(duì)于旋律的把握有了很大的進(jìn)步，善于模仿，對(duì)音樂(lè)課興趣也很濃厚，但是在演唱歌曲的時(shí)候把握歌曲的情緒方面還有些欠缺，《當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時(shí)候》這首歌曲就有兩種不同的情緒，學(xué)生需在這方面加大學(xué)習(xí)力度。 四、教學(xué)目標(biāo)： (一)情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)聆聽(tīng)和演唱等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上的精彩場(chǎng)面，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和積極向上的精神。 (二)過(guò)程與方法：通過(guò)聆聽(tīng)合唱《向奧林匹克出發(fā)》，培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂(lè)感受能力與鑒賞能力。通過(guò)演唱歌曲《當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時(shí)候》，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和演唱能力。 (三)知識(shí)與技能：在聆聽(tīng)音樂(lè)時(shí)感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的變化。能夠用明亮的聲音演唱歌曲，表達(dá)歌曲歡快和抒情兩種不同的情緒。 五、教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)唱歌曲《當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時(shí)候》 六、教學(xué)難點(diǎn)： 歌曲兩種情緒的把握。 七、教學(xué)準(zhǔn)備： 電子琴、磁帶、五環(huán)旗 八、教學(xué)過(guò)程： （一）聆聽(tīng)《吹響奧林匹克號(hào)角》 師：說(shuō)到運(yùn)動(dòng)精神，我們不得不提到奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。xx年的8月8日，第29屆奧運(yùn)會(huì)在北京的召開(kāi)讓全中國(guó)人自豪，令世界矚目。下面就讓我們這些小運(yùn)動(dòng)員們吹響奧林匹克的號(hào)角，向奧林匹克出發(fā)吧！請(qǐng)聆聽(tīng)《吹響奧林匹克號(hào)角》。 1.樂(lè)曲給你什么樣的感覺(jué)？（團(tuán)結(jié)、和平、創(chuàng)造、智慧、進(jìn)取、拼搏） 2.你知道奧運(yùn)會(huì)會(huì)旗是什么樣的？師在黑板上帖上五環(huán)旗。（象征五大洲運(yùn)動(dòng)員以公正、坦誠(chéng)的精神在奧運(yùn)會(huì)上歡聚一堂，體現(xiàn)出奧林匹克大家庭的團(tuán)結(jié)主題） 3.第29屆奧運(yùn)會(huì)的吉祥物是什么？（5個(gè)福娃）其色彩與靈感來(lái)源于奧林匹克五環(huán)、來(lái)源于中國(guó)遼闊的山川大地、江河湖海和人們喜愛(ài)的動(dòng)物形象。福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進(jìn)取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望。 （二）學(xué)唱《當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時(shí)候》 1.師：通過(guò)全國(guó)人民的努力，奧運(yùn)會(huì)終于圓滿成功了！人們的歡呼聲震耳欲聾，代表著奧林匹克的五環(huán)旗已經(jīng)高高飄揚(yáng)在首都北京！請(qǐng)大家翻開(kāi)課本。聆聽(tīng)《當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時(shí)候》，你聽(tīng)到了幾種音樂(lè)情緒？（播放歌曲《當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時(shí)候》） 師：請(qǐng)大家再聽(tīng)一次，用不同的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這兩種不同的音樂(lè)情緒。比如在歡快的地方可以拍手、跺腳，在抒情的地方可以晃一晃身體或者手臂。 師：我想大家一定都很喜歡體育運(yùn)動(dòng)，下面了就請(qǐng)大家合著音樂(lè)模仿各種體育項(xiàng)目的動(dòng)作。看看哪個(gè)隊(duì)的動(dòng)作最豐富。 2．學(xué)唱 （1）跟唱旋律。 （2）對(duì)口型跟唱。 （3）輕聲跟唱歌詞。 （4）將隊(duì)員分成兩部分，分別跟唱不同情緒的兩個(gè)部分。 （5）換角色。 （6）跟琴唱，一隊(duì)一句，接力唱。抒情部分齊唱。 （7）完整演唱。 （8）一隊(duì)選擇一個(gè)隊(duì)員領(lǐng)唱，其它學(xué)生唱齊唱部分。 （三）拓展 播放《我和你》。師：第29屆奧運(yùn)會(huì)有一首非常好聽(tīng)的主題歌，由我國(guó)著名歌手劉歡和英國(guó)著名的歌手莎拉布萊曼演唱，讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)這首溫馨的歌曲吧！ （四）總結(jié)下課 同學(xué)們，第29屆奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)閉幕，我國(guó)的運(yùn)動(dòng)健兒們?nèi)〉昧丝上驳某煽?jī)，榮獲了52枚金牌。奧運(yùn)會(huì)傳遞的并不僅僅是一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)健兒的競(jìng)技盛會(huì)，它更重要的是傳遞給人們一種精神和一種力量。這是一種社會(huì)文化現(xiàn)象，它呈現(xiàn)的是團(tuán)結(jié)、和平、創(chuàng)造、智慧、進(jìn)取、拼搏的氣氛，讓我們立志從小鍛煉，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。今天的比賽到此結(jié)束。獲勝的是……