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第17課《狼》 教學(xué)目標(biāo)： 1.疏通文意 2.梳理故事內(nèi)容 3.分析狼和屠戶(hù)的形象 4.理解故事主旨 教學(xué)重點(diǎn): 1.疏通文意 2.梳理故事內(nèi)容 教學(xué)難點(diǎn): 1.分析狼和屠戶(hù)的形象 2.理解故事主旨 課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、 作者導(dǎo)入 蒲松齡,明末清初人，字留仙，又字劍臣，號(hào)柳泉居士，世稱(chēng)聊齋先生，自稱(chēng)異史氏，現(xiàn)山東省淄博市淄川區(qū)洪山鎮(zhèn)蒲家莊人，漢族。創(chuàng)作出著名的文言文短篇小說(shuō)集《聊齋志異》。 二、 《聊齋志異》簡(jiǎn)介 “聊齋”是作者的書(shū)房名，“志”是記述的意思，“異”指奇異的故事，相傳蒲松齡曾擺過(guò)一個(gè)茶攤，為過(guò)往路人提供休息解渴之地，但是路人需要留下一個(gè)故事，久而久之，蒲松齡搜集了如此豐富的資料，寫(xiě)成了此書(shū)。 《聊齋志異》是一部文言短篇志怪小說(shuō)集。郭沫若曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)“ 寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分?！?“官虎吏狼，抨擊黑暗的封建社會(huì)?！? 三、自主感知（一） 疏通文意 【自學(xué)內(nèi)容】 默讀，疏通文意。 【方法指導(dǎo)】 1.自己疏通全文文意，先重點(diǎn)詞語(yǔ)，后句子?；蚋鶕?jù)注釋?zhuān)蚵?lián)系上下文，或聯(lián)系現(xiàn)代文意思，推測(cè)、翻譯課文。 2.劃出你不懂的詞句，提出疑問(wèn)。 【自學(xué)時(shí)間】約5分鐘 參考譯文 　　有個(gè)屠戶(hù)天晚回家，擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣(mài)完了，只剩下一些骨頭。路上遇到兩只狼，緊跟著走了很遠(yuǎn)。 　　屠戶(hù)害怕了，拿起一塊骨頭扔過(guò)去。一只狼得到骨頭停下了，另一只狼仍然跟著。屠戶(hù)又拿起一塊骨頭扔過(guò)去，后得到骨頭的那只狼停下了，可是先得到骨頭的那只狼又跟上來(lái)。骨頭已經(jīng)扔完了，兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕。 　　屠戶(hù)很窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊?？匆?jiàn)野地里有一個(gè)打麥場(chǎng)，場(chǎng)主人把柴草堆在打麥場(chǎng)里，覆蓋成小山似的。屠戶(hù)于是奔過(guò)去倚靠在柴草堆下面，放下?lián)幽闷鹜赖丁芍焕嵌疾桓蚁蚯?，瞪眼朝著屠?hù)。 過(guò)了一會(huì)兒，一只狼徑直走開(kāi)，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。時(shí)間長(zhǎng)了，那只狼的眼睛似乎閉上了，神情悠閑得很。屠戶(hù)突然跳起來(lái)，用刀劈狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠戶(hù)正要上路，轉(zhuǎn)到柴草堆后面一看，只見(jiàn)另一只狼正在柴草堆里打洞，想要鉆過(guò)去從背后對(duì)屠戶(hù)進(jìn)行攻擊。狼的身子已經(jīng)鉆進(jìn)一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠戶(hù)從后面砍斷了狼的后腿，也把狼殺死。這才明白前面的那只狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用來(lái)誘惑敵方的。 　　狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被殺死，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只是增加笑料罷了。 三、 自主感知（二） 梳理故事內(nèi)容 【自學(xué)內(nèi)容】 朗讀課文1—4段，根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格，再概括課文講了什么故事？ 【方法指導(dǎo)】： 結(jié)合翻譯，根據(jù)故事的開(kāi)端、發(fā)展、進(jìn)一步發(fā)展、高潮和結(jié)局，抓住文中關(guān)鍵語(yǔ)句加以填寫(xiě)和概括 。 【自學(xué)時(shí)間】：5分鐘 故事：一個(gè)屠戶(hù)遇到兩只狼，兩次投骨不能止住狼的追蹤，雙方形成相持局面，最終屠戶(hù)殺狼。 四、合作探究（一）分析狼和屠戶(hù)的形象 【自學(xué)內(nèi)容】 文中的狼具有怎樣的特點(diǎn)？從哪里看出？ 屠戶(hù)是個(gè)怎樣的人？文章是怎樣刻畫(huà)這一形象的？ 【方法指導(dǎo)】： 結(jié)合故事情節(jié)的變化發(fā)展分析，抓住文中關(guān)鍵字、詞或句； 抓住對(duì)狼的動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)分析； 抓住對(duì)屠戶(hù)的動(dòng)作、神態(tài)以及心理描寫(xiě)來(lái)分析。 【自學(xué)時(shí)間】：獨(dú)立思考3分鐘+小組討論2分鐘 【成果交流】 狼的特點(diǎn)： （一）貪婪?！巴缿郑兑怨?。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故” ，寫(xiě)出了狼的窮追不舍、貪婪兇殘。 （二）狡猾 ?！绊耥裣嘞颉保ㄉ駪B(tài)） “徑去”“其一犬坐于前” “目似瞑、意暇甚”（神態(tài)）“一狼洞其中” ，寫(xiě)出了狼的狡猾。 屠戶(hù)身上表現(xiàn)了復(fù)雜的性格。 一是怯懦， 心理描寫(xiě)：“懼”、 “恐” 神態(tài)描寫(xiě)： “大窘” 動(dòng)作描寫(xiě)：“投以骨”；“復(fù)投之” 二是機(jī)智勇敢， 在狼“并驅(qū)如故”后，屠戶(hù)清醒過(guò)來(lái)，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗， 心理描寫(xiě)：“悟” 動(dòng)作描寫(xiě)：先是“奔倚其下，弛擔(dān)持刀”，繼而“暴起”殺狼，最后“轉(zhuǎn)視積薪后”，根除狼患。 主要是動(dòng)作描寫(xiě)加少量心理描寫(xiě)，刻畫(huà)了完整豐富的人物形象。 五、合作探究(二)理解故事主旨 【自學(xué)要求】 結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)本文的主旨。并談?wù)勀銖墓适轮械玫降膯⑹尽? 【自學(xué)方法】： 1.根據(jù)課文第五段，找出概括文章中心的語(yǔ)句分析； 2.從故事的結(jié)局來(lái)談?wù)劊粡睦呛屯缿?hù)的對(duì)抗變化來(lái)談?wù)劇? 【自學(xué)時(shí)間】：獨(dú)立思考3分鐘+小組討論2分鐘 成果交流： 主旨： 狼在故事的發(fā)展過(guò)程中最初處于主導(dǎo)地位，伺機(jī)吃掉屠戶(hù)；屠戶(hù)背倚積薪后，又是狼主動(dòng)“誘敵”進(jìn)攻。屠戶(hù)則處于被動(dòng)地位，可是最終是人奮起自衛(wèi)，先后殺死兩狼。這就表現(xiàn)了人的智慧與力量，說(shuō)明惡勢(shì)力終將自取滅亡。 啟示： 1.那些像狼一樣的惡人，不論怎樣狡詐，終歸是要失敗的； 2.對(duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力，不能心存幻想、妥協(xié)讓步，必須敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，才能取得勝利。 六、達(dá)標(biāo)自測(cè)： 根據(jù)狼的故事，選出理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)( ) A. “屠懼，投以骨”中的“投”字，表明屠戶(hù)對(duì)狼的本性尚未徹底認(rèn)識(shí)，只采取一種遷就退讓的方法，對(duì)狼心存幻想。 B. 本文故事情節(jié)生動(dòng)曲折，語(yǔ)言簡(jiǎn)練傳神，主要通過(guò)心理描寫(xiě)刻畫(huà)了屠戶(hù)和狼的形象，給人以深刻的啟發(fā)。 C. 第三段寫(xiě)屠戶(hù)御狼，表現(xiàn)屠戶(hù)情急之下的抉擇和狼的不甘罷休，是故事的進(jìn)一步發(fā)展，也是故事的轉(zhuǎn)折，屠戶(hù)開(kāi)始由被動(dòng)轉(zhuǎn)入主動(dòng)，雙方形成相持局面。 D. 最后一段以議論為主，點(diǎn)明了全文的主旨，包含著諷刺的味道。 答案：B 解析：本文故事情節(jié)生動(dòng)曲折，語(yǔ)言簡(jiǎn)練傳神，主要通過(guò)動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)刻畫(huà)了屠戶(hù)和狼的形象，給人以深刻的啟發(fā)。