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2019-2020年二年級英語下冊 2B unit1 Do you…(1)教案 蘇教牛津版 教學目標： 1、能聽懂一般疑問句Do you like…？引導嘗試用Yes，I do.和No，I don’t. 回答。 2、能聽懂、會說、初步認讀spring、summer、autumn和winter四個單詞，發(fā)音正確。 3、初步學習歌曲Season’s song。 教學重點難點： 1、能聽懂一般疑問句Do you like…？引導嘗試用Yes，I do.和No，I don’t.回答。 2、能聽懂、會說、初步認讀spring、summer、autumn和winter四個單詞，發(fā)音正確。 教具準備及輔助活動： 錄音機、詞語卡片、掛圖 作業(yè)設計安排： 課內(nèi)：活動手冊P3 課外：朗讀B部分至熟練 主要板書計劃： Unit1 Do you like winter? ——Do you like…？ ——Yes，I do.和No，I don’t. spring、summer、autumn、winter 教學過程： A. Free talk: 1、播放歌曲Happy New Year，給學生創(chuàng)造新年新氣象的愉悅氛圍。 2、播放Season’s song給學生欣賞，讓學生初步了解本歌曲的曲調(diào)和節(jié)奏。 B. Learn to say 1、由學生的衣服和顏色引出單詞： T: Happy New Year!（指著某個學生的衣服表示贊美）You look so beautiful! 引導學生用Thank you 回答。 T: Your blue coat is nice. Do you like blue?（根據(jù)學生衣服的實際情況引導學生回答） Yes, I do./No, I don’t. 2、讓學生猜猜教師喜歡的顏色，引出單詞winter。 T：What do I like? 學生說顏色的單詞，引導學生嘗試用Do you like …?的句型來問。 T：I like white. Today I’d like to show you a picture of a white winter. 教師出示冬天的圖片，引出winter，組織學生聽單詞錄音，朗讀單詞。 3、以相同的方法學習單詞spring、summer、autumn。 4、單詞鞏固 1）要求學生根據(jù)教師的語言描述和形象動作，猜測是哪個季節(jié)： T: It’s hot. I can swim in the winter. It’s cold. I can make snowmen. …… 2) 集體朗讀，加深記憶。 C. Sing a song 1、播放Season’s song，讓學生聽幾遍，初步熟悉歌曲歌詞和曲調(diào)。 2、請學生說說在歌曲中聽到了哪幾個季節(jié)，并用I like …表達自己喜歡的季節(jié)。 D. Practice 活動手冊P3： 結(jié)合圖片帶領學生朗讀單詞，嘗試用拼讀法，如s-p-r-i-n-g，以加強學生對單詞的認知，再讓學生做練習。 E. Assign homework （1）聽錄音，讀熟B部分單詞。 （2）嘗試運用I like …向家里人表達自己的喜歡的季節(jié)。 （3）鼓勵學生平時用所學的日常交際用語相互打招呼。 附送： 2019-2020年二年級英語下冊 2B unit1 Do you…(2)教案 蘇教牛津版 教學目標： 1、能聽懂一般疑問句Do you like…？并根據(jù)自己的真實感受用Yes，I do.和No，I don’t.回答。 2、能在特定場景中使用一般疑問句Do you like…？和別人作簡單交流，語音語調(diào)正確。 3、聽歌曲Season’s song，熟悉歌曲歌詞。 教學重點難點： 1、能聽懂一般疑問句Do you like…？并根據(jù)自己的真實感受用Yes，I do.和No，I don’t.回答。2、能在特定場景中使用一般疑問句Do you like…？和別人作簡單交流，語音語調(diào)正確。 教具準備及輔助活動： 錄音機、詞語卡片、掛圖 作業(yè)設計安排： 課內(nèi)：活動手冊P1 課外：聽、讀A部分至熟練 主要板書計劃 Unit1 Do you like winter? ——Yes，I do. ——Do you like…？ ——No，I don’t. 教學過程： A. Free talk: 1、T：Hello, look！ 教師出示四季的圖片，請學生根據(jù)圖片來說說是什么季節(jié)。 T：Do you like …? 引導學生用Yes，I do./No, I don’t.來回答。 2、電腦出示四季的美麗圖片，師生繼續(xù)鞏固上面的句型練習。 B. Learn to say 1、學習對話： 1）出示A部分場景掛圖，讓學生猜想Mike和Steven是否喜歡冬季。 2）播放課文錄音，請學生認真聽錄音，引導學生邊聽邊理解。 T: Helen’s families are talking about winter. Does Mike like winter? How about Steven? Guess please. 3）聽錄音，集體跟讀對話。 2、操練與運用： 1）在認真聽讀對話的基礎上，鼓勵學生嘗試模仿錄音中人物的語音語調(diào)，要求學生要讀書Mike的高興和Steven凍得難以忍受的語氣。2）在學生聽讀對話后，鼓勵學生兩人一組操練對話或是互換角色對話，嘗試脫離課本進行表演。 2）結(jié)合以前學習的內(nèi)容，如顏色、食物、動物、水果等單詞的復習，進行對話擴展練習。 T：Hello, do you like bananas? 鼓勵學生根據(jù)實際情況用肯定或否定回答。 C. Sing a song 1、播放Season’s song，讓學生聽幾遍，再次熟悉歌曲歌詞和曲調(diào)。 2、朗讀歌曲歌詞，理解歌詞大意。 D. Practice 活動手冊P1 （1）指導學生認真仔細觀察圖片，了解圖片大意。 （2）聽錄音完成練習。 E. Assign homework （1）聽錄音，朗讀A部分對話，嘗試和家長進行角色對話。 （2）聽錄音，繼續(xù)熟悉C部分歌曲。 （3）鼓勵學有余力的學生學習其他的打招呼用語。