2019-2020年六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 齊心真好 1教案 科教版.doc
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2019-2020年六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 齊心真好 1教案 科教版 教學(xué)目標(biāo) 1.以學(xué)生日常生活及社會(huì)中的合作事例,讓學(xué)生明白合作的意義,體會(huì)“合作真好”。 2.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師收集女排在雅典奧運(yùn)會(huì)奪冠的精彩片彩(影像資料).學(xué)校集體賽事的一些獎(jiǎng)狀.錦旗等,多媒體課件。 教學(xué)過程 一、呈現(xiàn)事例.導(dǎo)入新課 1.播放錄像。播放前,教師用下面的導(dǎo)語引出錄像的主題。 在xx年雅典奧運(yùn)會(huì)上,中國(guó)女排取得了集體項(xiàng)目的唯一一枚金牌。在時(shí)隔20年后,她們?cè)俅握驹趭W運(yùn)會(huì)最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,是什么讓她們贏得了桂冠?請(qǐng)看賽事實(shí)況片段。 2.閱讀故事。學(xué)生閱讀教科書第5頁《杰出的合作》。 3.小結(jié),板書課題 學(xué)會(huì)合作-----齊心真好 二、交流感受學(xué)生交流讀故事后的感受。 三、深入討論 1.學(xué)生討論如下問題:為什么需要合作;有沒有只靠一個(gè)人就能完成的事情;有沒有必須靠?jī)蓚€(gè)人才能完成的事情;有沒有一個(gè)人根本就做不了的事情;有沒有兩個(gè)人也做不了的事情。 2.結(jié)合上面的事例,進(jìn)一步總結(jié)說明:合作容易把事情做好。 3.教師先用多媒體課件呈現(xiàn)學(xué)校在一些集體賽事中取得的獎(jiǎng)狀.錦旗等,配以恰當(dāng)?shù)慕庹f。 提問:說說在你們班上.你們周圍還有這樣的合作事例嗎? 4.小結(jié):就像大家所說的那樣,戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難.獲得集體榮譽(yù).開心的游戲活動(dòng),都需要我們之間的合作。 5.學(xué)生用一句話說“合作”。 在這一活動(dòng)中,教師鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言。 6.教師總結(jié):大家在一起為了同一目標(biāo),齊心協(xié)力,互相配合,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同完成一項(xiàng)任務(wù),這就叫做“合作”。體育比賽需要合作;研究開發(fā)新產(chǎn)品需要科研人員之間 的合作;聯(lián)合國(guó)“維和”需要國(guó)家之間的合作;社會(huì)生活中,很多事情只有合作才能做好。讓我們一起大聲的宣告:齊心真好! 7.閱讀教科書第6頁小資料。 四、拓展延伸 完成小調(diào)查,了解更多合作的故事,搜集有關(guān)合作的俗語.警句格言.歌曲等內(nèi)容,大家共享。) 板書設(shè)計(jì) 學(xué)會(huì)合作-----齊心真好 在學(xué)習(xí)上,合作讓我們戰(zhàn)勝困難 在賽場(chǎng)上,合作讓我們贏得榮譽(yù) 在活動(dòng)中,合作讓我們玩得更開心 附送: 2019-2020年六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 齊心真好 2教案 科教版 活動(dòng)設(shè)計(jì): 心理學(xué)認(rèn)為,合作是兩個(gè)以上的個(gè)體或群體為了實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而共同完成某項(xiàng)任務(wù)?!皩W(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)創(chuàng)造,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生存”已成為二十一世紀(jì)教育的主題,合作是未來工作、社會(huì)適應(yīng)乃至國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)。在初中階段,合作和協(xié)調(diào)精神是學(xué)生進(jìn)行良好的人際交往所必須的心理品質(zhì),也是教師塑造良好的學(xué)生班集體所必須加以培養(yǎng)和訓(xùn)練的;是初中團(tuán)體發(fā)展性心理教育的重要內(nèi)容。而目前城市小學(xué)生多為獨(dú)生子女,在家庭、學(xué)校生活等多層面中表現(xiàn)出不合群,不善于與人合作的弱點(diǎn)。因此,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),合作精神和合作能力非常必要。 活動(dòng)目的: 1.使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)合作的重要性,增強(qiáng)合作意識(shí)。 2.了解合作一般應(yīng)有的正確態(tài)度和方法。 3.通過訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生初步的合作能力。 活動(dòng)重點(diǎn): 1.了解合作一般應(yīng)有的正確態(tài)度和方法,并嘗試合作。 2.在創(chuàng)設(shè)的情境中領(lǐng)悟互相信任、互相謙讓、互相配合、合理分工等合作的行為基礎(chǔ)。 活動(dòng)難點(diǎn): 1.在活動(dòng)中領(lǐng)悟到學(xué)會(huì)合作的重要性。 2.通過教學(xué),使學(xué)生的合作意識(shí)和能力有所提高。 活動(dòng)前準(zhǔn)備: 多媒體設(shè)備、電腦課件、氣球、自制紙牌等 活動(dòng)過程: 1.導(dǎo)入 看“比賽”,談感想 xx年,第十六屆世界杯決賽,由眾多大牌球星出陣的巴西隊(duì)最終以0:3的大比分慘敗給了整體配合的法國(guó)隊(duì)。這場(chǎng)比賽給你什么啟發(fā)? 足球需要團(tuán)隊(duì)合作,生活中的很多事情也需要合作精神。 2.游戲:夾氣球 勝利方的獲勝心得,失敗方的原因總結(jié)。 3.了解合作 (1)要求學(xué)生結(jié)合游戲分析合作的含義 (2)學(xué)生討論后教師歸納: 合作就是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體,為了實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而共同完成某項(xiàng)任務(wù)。 (3)兩個(gè)事例 A.兩個(gè)同學(xué)放學(xué)結(jié)伴回家,到了院子,一個(gè)同學(xué)想去打球,一個(gè)想趕寫作業(yè),兩個(gè)互不謙讓,最后只好各做各的事了。他們能在一起合作嗎?為什么?―――分析得出:共同的目標(biāo)是合作的基礎(chǔ)。 B.有同學(xué)考試時(shí)不會(huì)做,叫你給他抄,并答應(yīng)給好處,你能與他合作嗎?為什么?――分析得出:合作要堅(jiān)持原則。 4.游戲:看誰贏得多 游戲規(guī)則 (1)每位同學(xué)手中有兩張牌,一張是X,另一張是Y。在以下每輪的比賽中,你和你的同伴可以出X或Y,你們?cè)诿枯啽荣愔械牡梅秩Q于你和小組成員出牌所形成的模式。 (3)第1.3.4輪自己決定出牌,第2輪四個(gè)人討論后再出牌。 游戲程序 (1)根據(jù)小組出牌模式算出自己的得分 (2)最后算出個(gè)人總分 游戲獎(jiǎng)勵(lì) 全班獲得最高分的同學(xué),他所在的那一組每個(gè)人都將獲得一份小禮物。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 模式 Score得分 4個(gè)人全出X 每個(gè)人輸1分 3個(gè)人出X,1個(gè)人出Y 出X的贏1分,出Y的輸3分 2個(gè)人出X,2個(gè)人出Y 出X的贏2分,出Y的輸2分 1個(gè)人出X,3個(gè)人出Y 出X的贏3分,出Y的輸1分 4個(gè)人全出Y 每個(gè)人贏1分 記分表格:輪次 你出的牌 小組出牌模式 你的得分 5.了解自我的合作意識(shí)(我是不是一個(gè)善于合作的人) ①合作伙伴的想法不符合自己的想法時(shí),你會(huì)有什么感想? A.心里不痛快,不高興。 B.甩手不管,看笑話。 C.仔細(xì)想想他的話也可能有道理。 ②自己的做法被合作伙伴誤解了,你有什么反應(yīng)? A.心中很委屈,但不作聲。 B.由此發(fā)生爭(zhēng)吵。 C.不爭(zhēng)吵,在背后發(fā)牢騷。 D.真誠(chéng)地說理,想辦法消除誤解。 ③合作中你和另外一個(gè)同學(xué)都需要某件東西,你通常是如何解決的? A.搶在他之前先得到。 B.合理協(xié)商,共同使用。 C.為了成功,主動(dòng)謙讓。 6.分享:有哪些合作的經(jīng)歷讓你感受快樂 7.收獲 8.結(jié)束語:學(xué)會(huì)與人合作,那是你通向成功的捷徑。 9.課外實(shí)踐活動(dòng): 一張報(bào)紙能站多少人? 請(qǐng)每個(gè)小組準(zhǔn)備一張報(bào)紙,攤開放在地上。然后小組成員依次站上報(bào)紙。要求至少有一只腳踩在報(bào)紙上。當(dāng)踩上的人數(shù)達(dá)到足夠多時(shí),請(qǐng)保持3秒。哪個(gè)小組人數(shù)最多則獲勝?;顒?dòng)后,學(xué)生討論獲勝的原因,體驗(yàn)合作的意義。 閱讀知識(shí): 央視天氣預(yù)報(bào)這樣形成: “每天大家看到的中央電視臺(tái)天氣預(yù)報(bào),大致是通過四個(gè)環(huán)節(jié)做出來的?!背C梅燕詳細(xì)介紹了中央電視臺(tái)天氣預(yù)報(bào)節(jié)目的制作過程: 第一步,依靠遍布全國(guó)和全球的氣象臺(tái)站網(wǎng)絡(luò)收集監(jiān)測(cè)信息,收集從天基到地基的信息,1個(gè)小時(shí)就能收集到全球信息、10分鐘就能收集到全國(guó)信息;第二步,將信息輸入計(jì)算機(jī)進(jìn)行模式運(yùn)算,將模式運(yùn)算的結(jié)果和監(jiān)測(cè)資料提供給預(yù)報(bào)員;第三步,預(yù)報(bào)員面對(duì)大量數(shù)據(jù),在計(jì)算機(jī)圖形、圖像分析處理平臺(tái)上制作出天氣預(yù)報(bào)產(chǎn)品;第四步,中央氣象臺(tái)根據(jù)該產(chǎn)品制作出天氣預(yù)報(bào)節(jié)目。 教學(xué)參考資料 人類基因組計(jì)劃是與曼哈頓原子計(jì)劃、阿波羅登月計(jì)劃并稱的人類科學(xué)史上的重大工程。它由美國(guó)政府于1990年10月正式啟動(dòng),后有德、日、英、法、中共6個(gè)國(guó)家的科學(xué)家先后正式加入,有16個(gè)實(shí)驗(yàn)室及1100名生物科學(xué)家、計(jì)算機(jī)專家和技術(shù)人員參與?;颍菦Q定一個(gè)生物物種的所有生命現(xiàn)象的最基本的因子。決定一個(gè)物種之所以是這個(gè)物種,是由它的遺傳信息決定的,而遺傳信息的載體,就是DNA(脫氧核糖核酸)。DNA就是基因的實(shí)體。人類的遺傳物質(zhì)是DNA,它的總和就是人類基因組,人體估計(jì)有6 — 10萬個(gè)基因,由大約30億堿基對(duì)組成,分布在細(xì)胞核的23對(duì)染色體中。人類基因組計(jì)劃是用大撒網(wǎng)的方法,將人的所有基因一網(wǎng)打盡,即測(cè)定人類基因組的全部DNA序列,從而解讀所有遺傳密碼,揭示生命的所有奧秘。這項(xiàng)計(jì)劃一旦完成,我們將清楚地了解一個(gè)人為什么會(huì)成為色盲,為什么會(huì)發(fā)胖、禿頂,易患這種疾病而不是另外的疾病等等。正由于此,它是一項(xiàng)改變世界、影響到我們每一個(gè)人的科學(xué)計(jì)劃。 來自法、德、日、中、英、美的16個(gè)中心的科學(xué)家組成國(guó)際人類基因組測(cè)序協(xié)作組,其中位于美、英的5個(gè)最大的基因組中心測(cè)定了82%的基因組序列。 測(cè)序協(xié)作組遵循百慕大原則——所有大于xx個(gè)堿基對(duì)的序列都必須在24小時(shí)內(nèi)遞交到國(guó)際基因數(shù)據(jù)庫中。數(shù)據(jù)公開,資源共享。 燕子飛行: 在加拿大有一種燕子,當(dāng)它們飛行的時(shí)候一定會(huì)成群結(jié)隊(duì)地行動(dòng),決不會(huì)各自單獨(dú)飛行;它們?cè)陲w行的時(shí)候也一定排成“V”字形的隊(duì)形。科學(xué)家們?cè)谧鲲L(fēng)力實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn),當(dāng)燕子以“V”字形的隊(duì)形結(jié)伴飛行的時(shí)候,要比一只燕子單獨(dú)飛行時(shí)節(jié)省75%的力氣,這就是說,只要它們團(tuán)隊(duì)齊飛,就能比單獨(dú)一只飛得更快、更遠(yuǎn)、更輕松。 胖子與瘦子的比賽: 有一次,一個(gè)瘦子和一個(gè)胖子互相挑戰(zhàn),看誰在鐵軌上走得比較久、比較遠(yuǎn),誰就贏得這項(xiàng)比賽。結(jié)果瘦的那一位沒走幾步就跌了下來,而胖的那一位則走得很久、很遠(yuǎn)。他是因?yàn)樯眢w搖晃得很厲害才跌下鐵軌,可是他還是贏得了這項(xiàng)比賽,原因是瘦子在鐵軌上行走的時(shí)候不知道要看前方,只低著頭看自己的腳,所以沒多久就頭暈?zāi)垦5讼聛恚值哪且晃粎s由于肚子太胖看不到自己的腳,他只好選擇較遠(yuǎn)的一個(gè)物體為目標(biāo),而且眼睛始終盯著目標(biāo)朝向前去,一旦到達(dá)了那目標(biāo)后,他就再選擇另一個(gè)新的目標(biāo)。后來他們嘗試著各站在一條鐵軌上,然后手牽著手一起前進(jìn),結(jié)果他們能一直不停地走下去,也不會(huì)摔倒,而且走的速度比原來快得多了。 1+1 > 2 一匹馬平均能拉得動(dòng)3000磅重的貨物,而兩匹馬一起拉車的話,它們所能拉動(dòng)的重量就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止 6000磅,換句話說, 1+1>2。這并非不可能,只要彼此默契,齊心合力并且能同步合作,那么合作比單打獨(dú)斗要有更多和更大的力量,這種情況,我們稱之為協(xié)力作用,這是宇宙中最神奇的現(xiàn)象。 張伯倫是美國(guó)相當(dāng)出色的職業(yè)籃球隊(duì)主將,他曾創(chuàng)下在一場(chǎng)球賽中個(gè)人獨(dú)得一百分的記錄,算得上勇冠三軍,銳不可當(dāng)。奇怪的是他所代表的費(fèi)城隊(duì)卻很少得到冠軍,而波士頓球員的得分非常平均,沒有什么明星球員,但是他們卻經(jīng)常勇奪冠軍。為什么,因?yàn)橐晃簧裆涫纸K究敵不過一個(gè)合作無隙的隊(duì)伍。 不論是一個(gè)國(guó)家、民族、部隊(duì)、學(xué)校、班級(jí)還是家庭,其組織內(nèi)的各個(gè)成員都要彼此坦誠(chéng)相待、和氣相處、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、互相合作,也唯有如此,才能發(fā)揮強(qiáng)大的力量,完成艱巨任務(wù)和重要使命。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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