2019-2020年六年級(jí)體育上冊(cè) 第三十課 跳長(zhǎng)繩、耐久跑教案.doc
《2019-2020年六年級(jí)體育上冊(cè) 第三十課 跳長(zhǎng)繩、耐久跑教案.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年六年級(jí)體育上冊(cè) 第三十課 跳長(zhǎng)繩、耐久跑教案.doc(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年六年級(jí)體育上冊(cè) 第三十課 跳長(zhǎng)繩、耐久跑教案 學(xué)習(xí)階段:水平三 學(xué)習(xí)目標(biāo):在體育活動(dòng)中發(fā)展耐力素質(zhì) 學(xué)習(xí)內(nèi)容:跳長(zhǎng)繩、耐久跑 學(xué)習(xí)步驟: 一、 游戲激趣,活躍身心 教師活動(dòng):1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練 2、組織學(xué)生游戲:貼燒餅 3、提出要求,組織柔韌練習(xí) 學(xué)生活動(dòng):1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。 2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。 3、圍成一個(gè)圈進(jìn)行貼燒餅游戲,注意安全充分活動(dòng)。 4、學(xué)生自己進(jìn)行柔韌練習(xí),能針對(duì)自己的不足進(jìn)行練習(xí)。 組 織:六列橫隊(duì)、小組分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作跳長(zhǎng)繩,感受練習(xí)的持久性 教師活動(dòng):1、講解分組練習(xí)的要求,組織學(xué)生分組,輪流指導(dǎo) 2、分組展示,比一比哪一組集體參與的人多。 學(xué)生活動(dòng):1、按老師要求分成三組,體驗(yàn)不斷增加人數(shù)同時(shí)跳長(zhǎng)繩,每個(gè)學(xué)生都要體驗(yàn)不同的進(jìn)入順序和配合時(shí)的節(jié)奏控制。 2、一組一組展示,用自己覺(jué)得最好的方式展示,展示一小組最多的時(shí)候能進(jìn)入共同跳繩的人數(shù)。每個(gè)小組三次機(jī)會(huì)。 3、和老師一起參與評(píng)價(jià)。 組 織:分三小組 三、 聽(tīng)音樂(lè)耐久跑,體驗(yàn)有氧練習(xí) 教師活動(dòng):1、講解耐久跑的動(dòng)作要求和練習(xí)要求。 2、組織學(xué)生進(jìn)行耐力跑。 學(xué)生活動(dòng):1、知道耐久跑的動(dòng)作要求和練習(xí)要求。 2、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行耐久跑,自己控制速度。 3、放松慢走 組 織:分組自主活動(dòng) 場(chǎng)地器材:操場(chǎng)、錄音機(jī)、每人一繩 課后小結(jié): 本課第一次讓學(xué)生改變跳長(zhǎng)繩的方式進(jìn)行耐力練習(xí),學(xué)生敢于嘗試,在跳長(zhǎng)繩練習(xí)時(shí)非常認(rèn)真,而且因?yàn)橐荣惗荚谙胫煌椒ㄟM(jìn)行練習(xí),有的是一個(gè)一個(gè)加入,一個(gè)一個(gè)進(jìn),先進(jìn)去的學(xué)生就比較累,有的是兩三個(gè)一起進(jìn)入,這樣比較快,但也較容易出現(xiàn)失敗,還有的是七八個(gè)學(xué)生一同進(jìn)入,然后按甩繩同學(xué)和口令進(jìn)行跳躍,這樣成功的比例不是很大,在練習(xí)中還發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生很照顧那些不太會(huì)跳的學(xué)生,讓他們先站在中間進(jìn)行跳。 附送: 2019-2020年六年級(jí)體育上冊(cè) 第九課 小排球發(fā)球教案 學(xué)習(xí)階段:水平三 學(xué)習(xí)目標(biāo):小組合作進(jìn)一步掌握發(fā)球動(dòng)作 學(xué)習(xí)內(nèi)容:小排球發(fā)球 學(xué)習(xí)步驟: 二、 小組游戲、熟悉球性 教師活動(dòng):1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練 2、組織學(xué)生分組游戲,提示安全要求。 學(xué)生活動(dòng):1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。 2、學(xué)習(xí)向后轉(zhuǎn)走 3、分組游戲:截住空中球 組 織:六列橫隊(duì)、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作學(xué)習(xí),熟練動(dòng)作 重 點(diǎn):發(fā)球有較準(zhǔn)確的落點(diǎn)。 難 點(diǎn):能較好的控制好球的高度。 教師活動(dòng):1、組織學(xué)生輔助練習(xí)。 2、提出練習(xí)的安全要求和動(dòng)作要求,組織學(xué)生分組練習(xí) 3、組織學(xué)生發(fā)球比賽 學(xué)生活動(dòng):1、自選標(biāo)準(zhǔn)墊球練習(xí)、兩人一組對(duì)墊練習(xí)。 2、徒手動(dòng)作練習(xí)、拋球練習(xí)。 3、兩人一組發(fā)球練習(xí),相互督促改進(jìn)發(fā)球動(dòng)作,提高發(fā)球的準(zhǔn)確性。 4、一起制定游戲規(guī)則,分組進(jìn)行發(fā)球比賽。(發(fā)球得分和接發(fā)球得分,計(jì)總分) 5、針對(duì)比賽進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。 組 織:分組練習(xí) 場(chǎng)地器材:體育館、排球每生一個(gè) 課后小結(jié): 本課是在上節(jié)發(fā)球課的基礎(chǔ)上進(jìn)行提高,學(xué)生先進(jìn)行墊球練習(xí),練習(xí)中我發(fā)球,學(xué)生兩人對(duì)墊比較好,但多人配合就不是很好,特別是不到位的球很多時(shí)候無(wú)人去接,當(dāng)然這和學(xué)生的技術(shù)水平是有很重要的關(guān)系的,所以還得多進(jìn)行墊球練習(xí),多采用比賽形式練習(xí),使學(xué)生在比賽中提高臨場(chǎng)的墊球技能。本課的發(fā)球技能有了較大的提高,總體的發(fā)球準(zhǔn)確率有了提高,男生的發(fā)球高度也比較到位了。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年六年級(jí)體育上冊(cè) 第三十課 跳長(zhǎng)繩、耐久跑教案 2019 2020 六年級(jí) 體育 上冊(cè) 第三十 長(zhǎng)繩 耐久 教案
鏈接地址:http://www.3dchina-expo.com/p-5523991.html