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2019-2020年一年級上冊第15課《快樂過新年》word教案 1教學目標 1.體驗集體活動的快樂,對新年的到來充滿喜悅和憧憬。 2.學習新年祝福的恰當方式,發(fā)展人際交往能力。 3.了解世界各國人民慶祝新年的方式。 2學情分析 1.《過新年》音樂、彩色卡紙、日歷。 2.學生收集反映不同地方人們過新年活動的資料(歌曲、詩歌、兒歌、圖片等)。 3.準備剪刀、膠水、水彩筆、圖畫紙等。 3教學過程 3.1第一學時 3.1.1活動過程 一、聽一聽,創(chuàng)設情境引題。 1.播放《過新年》歌曲。 師:小朋友,聽了剛才的音樂,你有什么樣的感覺呢? 師:猜一猜,他們在慶祝什么呀?(過新年) 2.今天,我們活動的主題就是《快樂過新年》 板書:齊讀 二、讀一讀,感知節(jié)日熱鬧。 1.你們知道新的一年開始是幾月幾日嗎?(一月一日) 2.上臺翻翻日歷,看一看,說一說,元旦是哪一天? 3.為什么大家稱這一天為元旦呢?(指名學生發(fā)言) 4.(出示課件)聽聽兔子貝貝的介紹吧。 5.1月1日是新一 年的開始,我們也叫它元旦,在這一天,我們要一起迎接新年的到來。(出示課件3) 三、慶一慶,共賞元旦快樂。 1.為了迎接新年的到來,各地人們都會舉行不同的慶?；顒?課前,同學們當了小小探究員,找到了不同國家和地區(qū),人們迎接新年的活動方式,請你們給大家介紹一下吧。 2.聽生介紹。 3,出示課件4:世界各國迎接新年的不同錄像或圖片,老師也準備了一些資料,與你們一起分享。 4.問:大家為什么要熱烈慶祝新年的到來呢? 5,小結:舊的一年過去了,新的一年來到了,人們通過各種方法迎接新年的到來,是為了表達追求美好、幸福生活的愿望,憧憬、向往更加美好的生活。 四、做一做,祝福新年到來。 1.過渡:人們以不同的方式迎接新年的到來,但是大家有一樣是相同的,那就是大家迎新年時都特別高興。 2.說一說,你想用什么方式迎接新年呢? 生1:我想制作一張賀卡。 生2:唱歌、跳舞。 生3:畫畫。 五、畫一畫,跳一跳,體驗快樂。 1.播放《過新年》樂曲,生制作賀卡。 2.展示、介紹,把賀卡貼黑板。 3.看,多美的一幅畫呀!新年到了,我們充滿了希望,讓我們唱吧,跳吧!(出示課件) 4.在音樂聲中唱著跳著結束活動。 附送： 【一年級科學教案21】第五單元工具是個好幫手：15.放大鏡 教學目標： 1、知道用肉眼觀察和使用放大鏡觀察效果的不同。 2、在教師的指導下掌握放大鏡的使用方法；能用語言初步描述使用放大鏡觀察與肉眼觀察效果的不同。 3、樂于表達、講述自己在體檢活動中的感受；愿意傾聽、分享他人的信息。 4、了解使用工具可以給人類生活帶來便利。 教學重點：在教師的指導下掌握放大鏡的使用方法。 教學難點：能用語言初步描述使用放大鏡觀察與肉眼觀察效果的不同。 教學準備：放大鏡。 教學過程： 一、問題與猜測。 1、教師提出問題：同學們能看清自己的指紋或葉子上的葉脈嗎？ 2、以小組為單位，學生進行觀察。 3、以小組為單位，學生之間相互交流所觀察物體的形狀。 4、交流觀察時的感受，提出問題：怎樣才能觀察得更清楚呢？ 5、得出結論：利用放大鏡可以觀察得更清楚。 二、探究與實踐。 （一）認識放大鏡。 1、以小組為單位對放大鏡進行觀察。 2、說一說放大鏡由哪幾部分組成。 3、用手觸摸放大鏡的鏡片，找找與普通鏡片有什么不同。 4、教師對學生的回答進行評價、補充。 （二）使用放大鏡。 1、組內討論放大鏡的使用方法。 2、閱讀教科書中“方法指導”的內容，學習放大鏡的使用方法。 3、小組內利用放大鏡觀察物體，在這個過程中掌握放大鏡的使用方法。 4、組內交流使用放大鏡前后觀察效果有什么不同。 5、教師對學生的觀察結論進行補充、總結。 三、拓展與創(chuàng)新。 找一找，放大鏡在生活中的應用。 展示放大鏡在不同領域應用的圖片。 板書設計： 2019-2020年一年級上冊第15課《放大鏡》word教案1 放大鏡的組成：鏡框 鏡片 鏡柄