2019-2020年二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 4.安全小黃帽教案 粵教版.doc
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2019-2020年二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 4.安全小黃帽教案 粵教版 教學(xué)目標(biāo): 1、 通過(guò)游戲,引導(dǎo)學(xué)生初步掌握各種安全常識(shí)。 2、 在活動(dòng)過(guò)程中,學(xué)生養(yǎng)成基本的文明的行為,遵守紀(jì)律,形成珍愛(ài)生命的情感與態(tài)度。 本課設(shè)計(jì)意圖: 安全教育是兒童生活教育常規(guī)的、重要的、反復(fù)性的主題,安全教育的一些內(nèi)容在前面有關(guān)主題課文中進(jìn)行了適當(dāng)參透,本課主旨在做系統(tǒng)的歸納后匯總,以形成學(xué)生較為全面的安全知識(shí)和意識(shí)。這課我設(shè)計(jì)的幾個(gè)活動(dòng)把交通安全、設(shè)備設(shè)施使用、環(huán)境場(chǎng)館活動(dòng)安全等串聯(lián)在一起,游戲獲勝者有資格得到一個(gè)交通標(biāo)志的圖案。 本主題活動(dòng)主要體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)“認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全和交通標(biāo)志,并能在成人指導(dǎo)下利用”、“知道基本的緊急求救和自救辦法”等內(nèi)容。 本課劃分為交通標(biāo)志與安全、交通設(shè)施及使用、活動(dòng)場(chǎng)所安全與自救訓(xùn)練三個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 一、 教學(xué)過(guò)程 (一)、課前激趣 故事導(dǎo)入:葉老師前幾天從報(bào)紙上看到一則這樣的真實(shí)報(bào)道:深圳紅荔路上,一個(gè)年輕的媽媽中午接放學(xué)回家,因?yàn)橹被丶也蛔咔懊娴?00米的天橋,而是拉著孩子橫過(guò)馬路準(zhǔn)備跨欄而過(guò)。突然,一輛小汽車(chē)疾馳而來(lái),撞到小朋友身上,小朋友被撞飛二十多米,當(dāng)場(chǎng)死亡,這時(shí)的媽媽手中只剩下了一個(gè)書(shū)包了。你可知道,那位孩子也是跟我們一樣上二年級(jí)啊。 師:聽(tīng)了這則消息以后,你有什么想法? 生:…… 師過(guò)渡:我們都非常清楚,安全是最重要的。板書(shū):安全 師出示小黃帽:小黃帽(板書(shū)) 師:解釋為什么馬路上的商標(biāo)底色會(huì)是黃的,為什么要帶安全小黃帽。 師過(guò)渡;這是一頂不普通的帽子,是一頂“安全小黃帽”,只有認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志的同學(xué)才能帶上。 (二)、活動(dòng)安排 活動(dòng)一:爭(zhēng)戴小黃帽。 規(guī)則:1、共有十個(gè)安全標(biāo)志,四個(gè)大組各答兩個(gè),如果不會(huì),其它組可以搶答,答對(duì)一個(gè)得一個(gè)安全標(biāo)志。 2、剩下兩個(gè)搶答。 3、認(rèn)識(shí)最多的那位同學(xué)可以戴上這頂小黃帽。 (課件出示圖標(biāo),生活動(dòng),師隨機(jī)指正) 過(guò)渡:現(xiàn)在我們就跟著這位安全小黃帽一起去一次安全之旅。 (戴上小黃帽的同學(xué)帶著大家一起進(jìn)行一次安全之旅) 活動(dòng)二:安全之旅 看課文第18~19頁(yè),虛擬場(chǎng)面,請(qǐng)出學(xué)生帶領(lǐng)同學(xué)們參加“深圳一日游”。課件出示在旅程中可能遇到的問(wèn)題,安全小黃帽負(fù)責(zé)操作,生搶答,師當(dāng)裁判,答對(duì)的同學(xué)可以得安全標(biāo)志。(加深安全意識(shí)) (1)、行人靠哪邊走才安全? (2)綠燈閃時(shí)還能過(guò)馬路嗎? (3)自動(dòng)售票機(jī)你會(huì)用嗎? (4)你會(huì)看站牌嗎? (5)乘公共汽車(chē)還要主要些什么呢? 大嘴鳥(niǎo)看到你們懂得那么多很高興,想送給你一句話:“遵守交通規(guī)則,高高興興出門(mén),平平安安回家來(lái)?!保ㄕn件出示) 活動(dòng)三:我是小小安全員 1、給學(xué)生戴上“小黃帽”,創(chuàng)造情景。 2、看本課第20頁(yè),角色扮演:你是小小安全員,你想對(duì)身邊的同學(xué)說(shuō)什么呢? 3、 填補(bǔ)課本上空白處。 4、 總結(jié):看清標(biāo)志、嚴(yán)守規(guī)則、別把生命當(dāng)兒戲。 活動(dòng)四:游樂(lè)場(chǎng)規(guī)則我會(huì)守 1、看課本第21頁(yè),說(shuō)說(shuō):在游樂(lè)場(chǎng)要注意什么?該怎樣做?能為圖上的小朋友解決困難嗎? 2、還有沒(méi)有其他需要注意的地方呢?把它寫(xiě)下來(lái),再匯報(bào)。 (三)師總結(jié):我們的生命只有一次,希望每個(gè)小朋友都遵守紀(jì)律,愛(ài)惜自己的生命。 三、課后任務(wù):有些地方仍然存在沒(méi)有標(biāo)志的現(xiàn)象,自己觀察,然后為它設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志。 附送: 2019-2020年二年級(jí)品德與生活下冊(cè) 5. 走親戚教案 粵教版 教學(xué)目標(biāo): 引導(dǎo)學(xué)生初步養(yǎng)成基本的文明行為和較好的生活,勞動(dòng)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)親敬長(zhǎng)的情感和態(tài)度。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、 顏料筆,紙張。 2、 飯菜道具。 3、 簡(jiǎn)單的家具擺設(shè)一兩件,如桌布、花瓶、創(chuàng)設(shè)情景。 4、 提供用餐禮儀網(wǎng)址。 教學(xué)過(guò)程: 活動(dòng)一 我的穿戴最合身 1、 看圖說(shuō)說(shuō),丁丁能出門(mén)探訪外公了嗎? 2、 你是丁丁,你會(huì)怎樣做?結(jié)合“溫馨小提示”說(shuō)一說(shuō)。 3、 讀讀“穿戴小常識(shí)”請(qǐng)學(xué)生補(bǔ)充下去。 4、 動(dòng)手做一做,小組為單位,設(shè)計(jì)一份親手做的禮物。 活動(dòng)二 我做會(huì)說(shuō)話了 1、 鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)與丁丁一塊過(guò)說(shuō)話關(guān),一進(jìn)門(mén)見(jiàn)到親戚該說(shuō)什么呢? 2、 補(bǔ)充課本第23頁(yè)的圖上幾個(gè)小朋友的對(duì)話,鍛煉學(xué)生的應(yīng)變能力。 3、 請(qǐng)學(xué)生討論,還有什么場(chǎng)面是意外的自由設(shè)計(jì)應(yīng)對(duì)方法。 4、 讀讀“交談小常識(shí)”,請(qǐng)學(xué)生補(bǔ)充下去。 活動(dòng)三 我的用餐禮儀也不錯(cuò) 1、 看圖說(shuō)丁丁在餐桌上的行為做對(duì)了嗎?為什么?誰(shuí)的餐桌禮儀值得同學(xué)們學(xué)習(xí)呢? 2、 說(shuō)說(shuō)你們打算怎樣幫助丁丁過(guò)關(guān)。 3、 聊聊家里吃飯時(shí)都要注意什么?誰(shuí)想到了就站起來(lái)講??凑l(shuí)說(shuō)得又快又對(duì)又不重復(fù)。 4、 上網(wǎng)查找更多的用餐禮儀,看看不同地方、不同國(guó)家各有什么禮儀。 活動(dòng)四 我走進(jìn)了外公的房間 1、 看圖,發(fā)現(xiàn)丁丁的問(wèn)題。 2、 請(qǐng)出個(gè)別學(xué)生扮演丁丁,馬上做出應(yīng)對(duì)措施。還要配上適當(dāng)?shù)呐浣恰? 3、 填寫(xiě)評(píng)價(jià)表。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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