2019-2020年二年級品德與生活下冊 我們的大地媽媽課堂實(shí)錄 人教新課標(biāo)版.doc
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2019-2020年二年級品德與生活下冊 我們的大地媽媽課堂實(shí)錄 人教新課標(biāo)版 活動目標(biāo) 知識與技能:了解自己生活的家園的環(huán)境狀況及其變化。 過程與方法:嘗試用觀察、討論等方法進(jìn)行探究活動;體驗(yàn)提出問題、探索問題的過程。 情感、態(tài)度、價值觀:熱愛地球,關(guān)愛自然,感激大自然對人類的哺育。 行為與習(xí)慣:形成初步的保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識,能調(diào)整自己的行為,為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。 活動準(zhǔn)備 學(xué)生 1.課前讓學(xué)生查閱、收集有關(guān)森林砍伐、大氣污染、水污染、垃圾污染的文字、圖片資料。 2.學(xué)生于課前完成給“大地媽媽”涂色的活動。 教師 1.制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課件。 2.課題板書的噴繪。 3.四滴眼淚形狀的剪貼紙。 教學(xué)過程 課件:打開,播放《大地媽媽哭了》課題(配樂)。 ?。c(diǎn)擊,音樂停止。) 導(dǎo)入活動 師:同學(xué)們,課前,老師已經(jīng)請大家一定要完成給“大地媽媽”涂色的活動,完成了嗎?來,小組內(nèi)先互相欣賞一下,每個小組選出一名顏色涂得最漂亮的同學(xué)到臺前來。 ?。ㄋ拿淼脚_前展示。) 師:你能說說為什么要把大地媽媽涂得這么漂亮嗎?看著這么漂亮的大地媽媽,想說點(diǎn)什么?(學(xué)生回答。) 師:嗯,真不錯!瞧把大地媽媽美的,笑得嘴都合不攏了! (請四名同學(xué)回到座位上。) 師:同學(xué)們,在完成涂色的過程中,知道大地媽媽的孩子都有誰了嗎? ?。▽W(xué)生回答:樹木、花蘋、河流、小鳥、魚兒、風(fēng)……) 師:大地媽媽的孩子有這么多呀! ?。ㄕn件:點(diǎn)擊,播放美麗的風(fēng)景照片,配樂。) 師:在和煦陽光的照耀下,有茂盛的樹木,奔騰的河流.迎著微風(fēng)的吹拂,花草在輕輕搖擺,鳥兒在歌唱…… 師:同學(xué)們,能夠生活在如此優(yōu)美的環(huán)境中,你的心情是怎樣的呢?如果大地媽媽看到大家能夠這么開心、幸福地生活,她的心情又會是怎樣的呢? 師:是啊,我們的大地媽媽本該也是快樂的,可是──她真的快樂嗎?讓我們一起來看。 ?。ㄕn件:點(diǎn)擊,播放“地球”動畫片。) 師:剛才們看到的大地媽媽,她開心嗎?快樂嗎?為什么? (學(xué)生回答:大地媽媽不開心,因?yàn)樯直豢撤?,建起了高樓大廈;大氣被污染;人們在無節(jié)制地開采礦物……) 師:是啊,一座座的高樓建起來,一片片的森林卻倒下,濃濃的廢氣彌漫了大地媽媽的眼睛。我們的大地媽媽哭了,(張貼課題)這可是她第一次流淚呀! 展開活動 師:知道大地媽媽為什么哭嗎? ?。▽W(xué)生回答,教師相機(jī)板書:森林砍伐、大氣污染、水污染、垃圾污染……) 師:哦,這是大地媽媽流下的第一滴眼淚呀!第二滴、第三滴、第四滴…… 師:看看這幾滴淚水,你知道是誰的行為傷害了我們的大地媽媽嗎? ?。▽W(xué)生回答。) 師:是啊,正是人類一次次地將森林砍伐,一天又一天地制造著大氣、水、垃圾等污染,才使得我們的大地媽媽傷痕累累,流下了哭泣的眼淚。 ?。ㄕn件:點(diǎn)擊,播放整幅圖景。) 師問:現(xiàn)在老師想請大家在小組內(nèi)任意選取一種你們感興趣的行為來進(jìn)行討論。注意,咱們今天主要就來交流你們在生活中的觀察與發(fā)現(xiàn),好嗎? ?。▽W(xué)生在小組內(nèi)任意選取主題進(jìn)行討論。) 1.垃圾污染。 ?。ㄐ〗M同學(xué)匯報(bào)所見到的垃圾污染現(xiàn)象。) 師:是啊,垃圾在我們的生活中隨處可見。 ?。ㄕn件:點(diǎn)擊,垃圾污染圖片。) 現(xiàn)在,我們一起來做這樣一個計(jì)算:如果我們每人每天能少制造一片垃圾,一星期就能少制造多少片垃圾?如果一個月按30天計(jì)算的話,那這一個月就能夠少制造多少片?一年又能減少多少片垃圾?我們?nèi)嗫偣?2人,老師幫你們計(jì)算過,全班同學(xué)一年下來就能夠少制造11 680片垃圾。 師:看到這樣一個龐大的數(shù)寧,有什么想說的嗎?今后你會怎么做? 師:一個人的力量好像很微薄,但如果我們?nèi)嗤瑢W(xué)、全校同學(xué),包括我們的鄰居,甚至是全青島市的人民,都能夠積聚起來,又會減少多少垃圾呢?老師希望你們能夠以自己的力量來帶動我們身邊的每一個人,都能少制造一片垃圾,彎彎腰多撿拾一片垃圾。那我們的大地媽媽還會這么傷心嗎? 2.水污染。 (小組同學(xué)介紹水污染問題。) 師:說到水污染,老師很想給大家講一個故事,想聽嗎? ?。ㄕn件:點(diǎn)擊,水污染動畫。) 很久以前,有一條小河,那里美極了。河里的小魚每天都在自由自在地玩耍,生活得可快樂了!可是有一天,小河邊的草地卻改造成了工廠…… ?。ㄕn件:點(diǎn)擊,水污染動畫暫停。) 師:同學(xué)們,下面會發(fā)生什么事呢? ?。▽W(xué)生續(xù)編故事。) ?。ㄕn件:點(diǎn)擊,水污染動畫繼續(xù)。) ?。ㄐ『觾蛇叺墓S,日日夜夜地排出各種各樣的污水。小河里的水變黑了,變臭了。小河里的居民們,不是翻著魚肚死了,就是匆匆忙忙地逃走了。 大鯉魚爸爸眼看大禍臨頭了,只能帶著全家老小,傷心地離開了世世代代居住的故鄉(xiāng),去尋找它們的新居。可是,它們從這條小河游到那條小河,遇到的都是臟黑的河水,聞到的都是腐爛的臭味。就這樣,它們只能到處流浪。 在散發(fā)著陣陣惡臭的濁浪下,餓了幾天的小鯉魚弟弟終于堅(jiān)持不下去了。它瞪著慘白的眼珠,漸漸地翻轉(zhuǎn)了身子,咽下了最后一口氣……) 師:同學(xué)們,現(xiàn)在,你們最想對誰說點(diǎn)兒什么呀?(學(xué)生回答。) 師:是啊,(課件:點(diǎn)擊,水污染圖片。)嚴(yán)重的水污染問題,不僅僅讓魚兒們四處流浪,甚至導(dǎo)致魚兒的死去,同時它也給人們敲響了警鐘。小河常青,江水奔騰,這應(yīng)當(dāng)是我們?nèi)祟惞餐男脑秆剑? 3.森林砍伐。 ?。ㄐ〗M同學(xué)匯報(bào)查找到的圖片、文字資料。) 師:老師這里也有一份資料。 ?。ㄕn件:點(diǎn)擊,出現(xiàn)圖片資料:世界上80%的原始森林已經(jīng)蕩然無存了。森林面積正以每天375平方千米的速度消失。每年消失的森林面積合起來大約有14萬平方千米,接近一個山東省的面積。) 師:大家對375平方千米和14萬平方千米的概念可能不是很清楚,但每年消失的森林面積接近我們一個山東省,可以讓我們明白,森林的消失速度是怎樣的!消失的面積又是怎樣的呢? 師:同學(xué)們想過沒有,這么快速而又大面積的森林被破壞,還會讓哪些動物失去家園呢? 生:森林被砍伐,鳥兒失去家園;森林中的小動物也找不到家了…… 師:如果你是森林中的一只小動物,你現(xiàn)在最想對人們說些什么呀? ?。◣熛鄼C(jī):我可憐的孩子們呀!) 師:是呀,大地媽媽看到她的孩子們找不到家了,心里是多么難過呀! 師:同學(xué)們,森林不僅是動物們的陜樂家園,同時它也為我們凈化著空氣,涵養(yǎng)著水源。可是現(xiàn)在,(課件:點(diǎn)擊,出現(xiàn)森林及森林砍伐對比圖片)一片片的森林就這樣被人類無情地砍伐了! 4.大氣污染。 師:在剛才的交流中,我們清楚地看到,由于人類的破壞,森林已經(jīng)失去了它原有的綠色,河水也已不再清澈。現(xiàn)在老師問大家一個最簡單的問題,看誰回答最快:天空是什么顏色的?(蔚藍(lán)色?。┯胁煌庖妴??說說為什么。 師:不錯,在我們很小的時候就知道天空是蔚藍(lán)色的。 (課件:點(diǎn)擊,出現(xiàn)蔚藍(lán)色天空圖片。) 師:請看這座城市的天空,還是蔚藍(lán)色的嗎? ?。ㄕn件:點(diǎn)擊,出現(xiàn)灰色天空圖片。) 師:這是為什么? 師:哪個小組對我國的大氣污染狀況有所了解? ?。ㄐ〗M學(xué)生匯報(bào)查找到的圖片、文字資料。) (課件:點(diǎn)擊,大氣污染圖片。) 師:曾幾何時,天空已不再蔚藍(lán),有些城市的孩子們甚至固執(zhí)地以為天空是灰色的。灰色的天空──沒有飛鳥,這對于大地媽媽來說,又是怎樣的悲哀!不過,老師還是要很高興地告訴大家,近年來,由于青島市政府高度重視環(huán)境質(zhì)量問題,我市不僅已經(jīng)走出了全國十大空氣污染城市的行列,而且提前達(dá)到了國家環(huán)境空氣質(zhì)量二級標(biāo)準(zhǔn)。一項(xiàng)“綠色奧運(yùn)”計(jì)劃不久也將啟動。到xx年,青島的環(huán)境質(zhì)量一定會更好!我們頭頂上的這片天空一定會更加蔚藍(lán)! 師:好了,同學(xué)們,通過剛才的交流,你們說,我們的大地媽媽到底應(yīng)不應(yīng)該哭呀?是啊,小河已經(jīng)停止了往日的笑聲,正默默吞咽著垃圾;天空下起雨來,悲傷地流淌著淚水;大風(fēng)又肆虐地刮起,將風(fēng)沙和塵土高高飛揚(yáng)……這一切的一切都如實(shí)地告訴我們,人類犯下的一個個錯誤。我們的大地媽媽真的哭了,她太傷心難過了! 師:其實(shí)啊,在我們的生活中,傷害大地媽媽的行為真的是時有發(fā)生。記得就在不久前,也就是4月28目的晚上,在青島電視臺《牛活在線》欄目中,老師就同時看到了這樣兩條新聞。 ?。ㄕn件:點(diǎn)擊,兩條人為破壞環(huán)境的新聞報(bào)道錄像。) 師:說實(shí)話,在同一晚的新聞中,就看到兩條人為破壞環(huán)境的報(bào)道,老師當(dāng)時的心情是相當(dāng)沉重的。那么同學(xué)們,你們看了這兩條新聞又有何感受呢?(學(xué)生談感受。) 師:同學(xué)們,我們每個人都有自己的媽媽,你愛你的媽媽嗎?地球是我們?nèi)祟惞餐膵寢?。今天看到我們的大地媽媽哭得這么傷心,你想對媽媽說些什么呢?我們義該怎樣保護(hù)好我們的大地媽媽,讓她不再為人類傷害了她的孩子們而哭泣呢?你有什么好主意嗎? (學(xué)生暢所欲言。) 師:大地媽媽的哭泣,已經(jīng)讓我們真正意識到了保護(hù)環(huán)境刻不容緩!近些年來,環(huán)境問題也已經(jīng)引起了人類的高度重視,全人類的環(huán)保意識正在逐步增強(qiáng),“世界地球日”也由此誕生。知道“世界地球日”是哪一天嗎? ?。ㄕn件:點(diǎn)擊,4月22日世界地球日圖片。師生齊讀地球日詩歌。) 活動總結(jié) 課件:點(diǎn)擊,人類只有一個地球圖片(配樂) 師:當(dāng)我們來到這個世界上,大地媽媽把我們撫養(yǎng)。我們吸吮著媽媽的乳汁,卻常常把媽媽遺忘!今天我們已經(jīng)省悟,請大地媽媽不要再悲傷。只要我們從現(xiàn)在做起,就有拯救媽媽的力量! 師:好了,同學(xué)們,通過今天的學(xué)習(xí)與交流,相信同學(xué)們一定知道在今后的生活中應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)我們的大地媽媽了,對嗎?老師希望同學(xué)們在課下仍然能夠用你們的眼睛去繼續(xù)觀察周圍的環(huán)境問題,并及時地提出相關(guān)的“環(huán)保小建議”,好嗎? 附送: 2019-2020年二年級品德與生活下冊 我們的班級報(bào) 2 第一課時教案 浙教版 教材分析 《我們的班級報(bào)》是第二單元《班級的榮譽(yù)》的第四課。本課圍繞著同學(xué)之間合作出一份班級報(bào)來幫助學(xué)生體驗(yàn)合作與勞動的快樂,引導(dǎo)學(xué)生在互相評判班級報(bào)的過程中掌握一些簡單的編報(bào)技巧,交流班級生活的快樂,從而使學(xué)生在編報(bào)過程中感受到班級的可愛與美好,增強(qiáng)學(xué)生熱愛班級的感情。 課 時 第一課時 教學(xué)目標(biāo) 1. 學(xué)生能積極參加班級報(bào)的制作。 2. 初步了解出班級報(bào)紙的一般步驟和方法。 3. 在編報(bào)紙的過程中,感受班級的可愛,體會共同合作的快樂。 教學(xué)重難點(diǎn) 積極參與班級報(bào)的制作活動,悟出在班級中快樂生活的道理。 初步掌握制作班級報(bào)的方法,在編報(bào)的過程中感受到班級的愛。 教 具 教師準(zhǔn)備: 1. 準(zhǔn)備讓學(xué)生掛在脖子上的“職務(wù)證”:“總編”15個左右,“美術(shù)編輯”30個左右,“文字編輯”30個左右,“排版”15個左右。 2. PPT課件 學(xué)生準(zhǔn)備: 1. 把采訪到的班級小明星. 運(yùn)動會. 班級布置的新聞稿件以及照片等準(zhǔn)備好,帶到學(xué)校。 2. 準(zhǔn)備好彩筆. 剪刀. 膠水等工具。 3. 帶一些有關(guān)報(bào)紙排版. 報(bào)頭. 報(bào)花的書。 4. 帶幾份自己喜歡的報(bào)紙。 教 學(xué) 過 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 基礎(chǔ)教案 個性設(shè)計(jì) (過程步驟) 一、談話激趣,導(dǎo)入揭題 1. 出示一張今天的報(bào)紙(《寧波日報(bào)》. 《寧波晚報(bào)》等均可) 師:看,老師這里有一份今天的《寧波日報(bào)》,通過這份報(bào)紙你知道了些什么? 2. 學(xué)生回答 3. 教師小結(jié):是啊,通過這份薄薄的報(bào)紙,我們可以知道今天寧波發(fā)生的許多事情,也可以知道我們中國乃至全世界發(fā)生的事情,報(bào)紙的作用可真大?。≡谖覀儼嗬镆灿性S多有趣的事情,要是我們能把這些記憶深刻的事情編成一張班級報(bào)紙,讓它一直保存下去,讓每一個到我們班級的客人都能了解發(fā)生在我們班里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,那該多好啊! 4. 揭題:今天,就讓我們一起動手合作,來制作一份班級報(bào)吧?。ò鍟何覀兊陌嗉増?bào)) 二、自由組合,成立報(bào)社 1.小組討論,確定內(nèi)容 (1)質(zhì)疑:報(bào)紙的內(nèi)容包羅萬象,那我們的班級報(bào)可以反映哪些內(nèi)容呢? (2)小組討論:我們的班級報(bào)的內(nèi)容 (3)小組匯報(bào)(根據(jù)學(xué)生回答,板書內(nèi)容:運(yùn)動風(fēng)采. 班級明星. 班級新聞……) (4)教師總結(jié):是的,我們的班級里每天都在發(fā)生著許許多多的事情,我們的班級里有許多可愛的. 個性鮮明的同學(xué),這些都可以是我們班級報(bào)的內(nèi)容,我們的班級報(bào)就是要“寫出我們班的生活,畫出我們班的快樂!” (5)課件出示:寫出我們班的生活,畫出我們班的快樂?。R讀) 2.成立報(bào)社,討論分工 (1)師:那么多的內(nèi)容都可以編進(jìn)我們的班級報(bào),如何把它們合理的安排好呢?那就需要一個強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)。這個團(tuán)隊(duì)的成員可以怎么分工呢? (2)學(xué)生討論:如何分工 (3)教師補(bǔ)充概括(課件出示) (總編——要對整份報(bào)紙的版面. 文字. 美化等每一個欄目進(jìn)行最后的把關(guān)和審核。 責(zé)任編輯——負(fù)責(zé)每一個小欄目的內(nèi)容安排。 排版——負(fù)責(zé)思考整份報(bào)紙應(yīng)該怎樣安排比較合理. 美觀。 文字編輯——對報(bào)紙的文字內(nèi)容進(jìn)行電腦輸入或者抄寫。 美術(shù)編輯——負(fù)責(zé)報(bào)紙的版面美化. 圖片設(shè)計(jì)等。) (4)成立報(bào)社,討論分工 A.師:請同學(xué)們根據(jù)自己的特長自由組合,4—5人成立一個小小報(bào)社并討論每個人在報(bào)社里的職務(wù)。 B.各報(bào)社總編匯報(bào)分工情況并領(lǐng)取“職務(wù)證”(教師發(fā)“職務(wù)證”讓學(xué)生掛在胸前) 三、搜集資料,編寫小報(bào) 1. 觀察報(bào)紙,確定報(bào)名. 欄目 (1)師:仔細(xì)觀察報(bào)社成員帶來的報(bào)紙,說一說這些報(bào)紙上分別是什么名稱,有哪些欄目? (2)學(xué)生觀察并討論 (3)在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上教師總結(jié) 師:每份報(bào)紙都有自己的特色,也有自己不同的名稱. 欄目,老師也來向大家推薦一些報(bào)名. 欄目(課件出示) 我的推薦: 小報(bào)名稱:班級風(fēng)景線. XX班交響曲. 瞧,我們這一班…… 班級新聞類:班級采風(fēng). 新聞熱點(diǎn). 大眼睛…… 文學(xué)類:采擷 燈下 生活百味 思雨…… 知識類:小博士 環(huán)球風(fēng) 知識 翱翔…… 藝術(shù)類:藝海拾貝 多彩畫廊 音樂tree…… 訪談類:貝貝訪談錄 丁丁記者站…… 討論區(qū):BBS 大家侃 當(dāng)當(dāng)留言板…… (4) 師:你們的小報(bào)取什么名稱. 設(shè)立哪些欄目呢?請各個報(bào)社討論一下。 (5)小組討論小報(bào)名稱. 欄目。 (6)教師點(diǎn)評并指出:欄目. 小報(bào)名稱應(yīng)簡潔明了 2. 搜集資料 (1)提出要求 師:請各個小組在總編的帶領(lǐng)下,再次確定各個欄目的負(fù)責(zé)人,分頭搜集資料。美編要根據(jù)欄目內(nèi)容尋找一些配圖和小圖案。 (2)指導(dǎo)搜集資料 師:老師在上課前請同學(xué)們準(zhǔn)備了之前幾次課中保存的資料,比如:班級運(yùn)動會時的照片. 運(yùn)動員介紹. 班級小明星采訪錄等,你可以把這些資料加以整理分類用在我們的班級報(bào)中。 (3)學(xué)生準(zhǔn)備,教師巡視檢查. 幫助指導(dǎo)。(4)教師點(diǎn)評 巡視過程中抓住以下幾點(diǎn)點(diǎn)評: 內(nèi)容選擇不落俗套,包羅萬象,做到少而精, 3. 提示注意事項(xiàng) (1)師:在各位工作人員的努力下,我們的各個報(bào)社的資料也基本搜集完成了,馬上就可以編小報(bào)啦!請你再仔細(xì)觀察一下手中的報(bào)紙,思考一下:在編寫小報(bào)時,還需要注意些什么呢? (2)小組討論:編寫小報(bào)時的注意點(diǎn) (3)學(xué)生反饋交流 (4)師概括(課件出示) 注意事項(xiàng): 排版疏密相間,圖文并茂,色彩搭配和諧美觀。 四周要留出空白的邊界 要寫上報(bào)紙名稱、出版日期及制作人員。 最好先抄寫文章再配插圖。 電腦排版最好統(tǒng)一字號. 注意字體變換和花邊設(shè)置。 校園新聞等可配上照片 …… 4. 編寫小報(bào) (1)師:現(xiàn)在開始編寫小報(bào)吧! (2)學(xué)生編寫,教師巡回指導(dǎo)幫助。 四. 展示作品,總結(jié)點(diǎn)評 1. 選出一幅較出色的作品(半成品)進(jìn)行點(diǎn)評,以小組分工. 小報(bào)內(nèi)容. 排版等要點(diǎn)點(diǎn)評。 2. 談收獲 師:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲嗎? 板書設(shè)計(jì) 我們的班級報(bào) 運(yùn)動風(fēng)采 內(nèi)容:班級明星 班級新聞 …… 教學(xué)反思- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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