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2019-2020年五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第8課 讓我的小名片更美教案 華中師大版 教學(xué)目標(biāo)： 1．會(huì)修改文本框中的文字屬性，并能應(yīng)用設(shè)計(jì)模板美化幻燈片。 2．培養(yǎng)同學(xué)們的審美能力和實(shí)踐操作能力。 3．激發(fā)同學(xué)們使用powerpoint制作電子文稿的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：修改文字屬性 教學(xué)難點(diǎn)：文字工具欄的調(diào)整 教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入，目標(biāo)轉(zhuǎn)化 我們對(duì)powerpoint已經(jīng)有了初步的了解，大家開(kāi)始動(dòng)手制作了自己的小名片，但是都很簡(jiǎn)單你們想不想把你們的小名片制作的更漂亮呢？ 板書(shū)課題：讓我的小名片更美 二、自主學(xué)習(xí)，合作練習(xí) 1.為了對(duì)powerpoint有個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，我們來(lái)看看信息技術(shù)的教學(xué)輔助光盤(pán)。 (1)文本框內(nèi)字體的調(diào)整 (2)模板的應(yīng)用 2．我們對(duì)制作小名片做個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)： （1）啟動(dòng)powerpointxx。 （2）選擇版式 （3）添加標(biāo)題 （4）添加副標(biāo)題 （5）設(shè)置字體。 （6）使用模板來(lái)美化名片 （7）F5放映 3．在剛才復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，加上我們今天看的教學(xué)光盤(pán)，把你們上次做的小名片做些修飾，做的漂漂亮亮的，然后給大家展示。 三、鞏固延伸 展示作品，學(xué)生介紹做法心得。 四、教師小結(jié)，激勵(lì)評(píng)價(jià) 這節(jié)課是我們本學(xué)期學(xué)習(xí)powerpointxx的最后一課。大家在課后有興趣可以自己做著玩玩。 附送： 2019-2020年五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第9課 樂(lè)曲變化多樣教學(xué)分析與建議 浙江攝影版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識(shí)目標(biāo)：了解樂(lè)曲的音色、音量、速度等基本概念。 2. 能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)用“作曲大師”修改樂(lè)曲的音色、音量、速度等效果，體會(huì)樂(lè)曲的多樣變化；了解簡(jiǎn)單音符的輸入，感受由譜到曲的轉(zhuǎn)變，享受“作曲大師”的所見(jiàn)即所得、所聽(tīng)即所得的功效；學(xué)會(huì)保存樂(lè)曲。 3. 情感目標(biāo)：通過(guò)簡(jiǎn)單的樂(lè)曲編輯過(guò)程，培養(yǎng)基本的音樂(lè)素養(yǎng)。 教學(xué)重點(diǎn)：修改樂(lè)曲的音色、音量、速度等效果，學(xué)會(huì)音符的輸入。 教學(xué)難點(diǎn)：音符的輸入 課時(shí)安排：1課時(shí)。 課前準(zhǔn)備：樂(lè)曲范例（＊.mjp樂(lè)曲、MIDI音樂(lè)）、《粉刷匠》樂(lè)譜。 教學(xué)分析與建議： 1.教材分析： 本課分三塊內(nèi)容。第一部分“輸入樂(lè)曲”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單音符的輸入，感受由譜到曲的轉(zhuǎn)變，享受“作曲大師”的所見(jiàn)即所得，所聽(tīng)即所得的功效。第二部分“變換演奏”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用“作曲大師”修改樂(lè)曲的音色、音量、速度等效果，體會(huì)樂(lè)曲的多樣變化。第三部分“保存樂(lè)曲”，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生保存的習(xí)慣。 練習(xí)的安排體現(xiàn)了本課的教學(xué)目標(biāo)，其一是通過(guò)打開(kāi)范例作品欣賞，鞏固本課所學(xué)的知識(shí)；其二是通過(guò)樂(lè)譜的輸入，銜接新舊知識(shí)，為下一節(jié)課學(xué)習(xí)作曲作鋪墊。 2.教學(xué)建議 1． 情景激趣。 播放用不同樂(lè)器演奏的樂(lè)曲，讓小朋友猜猜這是什么樂(lè)器？ 2．輸入樂(lè)曲。 用談話(huà)過(guò)渡：老師很喜歡一首曲子，想把它推薦給大家欣賞，可惜在網(wǎng)上找不到這首曲子，不過(guò)老師記得這曲子的譜，你們說(shuō)怎么辦呢？引出“作曲大師”可以把現(xiàn)成的樂(lè)譜變成美妙的音樂(lè)，讓我們來(lái)欣賞自己喜歡的樂(lè)譜。教師演示如何輸入音符，需要時(shí)還可選擇附點(diǎn)、增時(shí)線(xiàn)、減時(shí)線(xiàn)等。通過(guò)“試一試”，讓學(xué)生輸入范例作品《粉刷匠》，在做中學(xué)。 3．變換演奏。 用作曲大師卡通人引入這一環(huán)節(jié)（例如，卡通人：其實(shí)這么多樂(lè)器的聲音都是我發(fā)出來(lái)的，我可神奇啦！）。如何改變樂(lè)曲的音色，讓樂(lè)曲的欣賞效果變得不同，教師可先演示，調(diào)入樂(lè)曲，在“隨心設(shè)置”菜單中，單擊“聲部設(shè)置”，出現(xiàn)“設(shè)置與信息”對(duì)話(huà)框，選擇樂(lè)器選擇中的大鋼琴演奏樂(lè)曲。在演示時(shí)，要讓學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀(guān)察習(xí)慣。接著讓學(xué)生“試一試”，進(jìn)行嘗試訓(xùn)練。再讓學(xué)生觀(guān)察“設(shè)置與信息”對(duì)話(huà)框，探索如何改變樂(lè)曲的速度和音量。親自體會(huì)樂(lè)曲的變化多樣，享受音樂(lè)的美妙。 4．保存樂(lè)曲。 這么美的樂(lè)曲試聽(tīng)完畢不想保存下來(lái)嗎？在“開(kāi)心創(chuàng)作”中選保存文件功能即可進(jìn)入保存畫(huà)面，進(jìn)行保存。 師生共同小結(jié)本課內(nèi)容。 3.練習(xí)建議： 本課后的練習(xí)1較為簡(jiǎn)單，可在教學(xué)第一個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)作為練習(xí)。練習(xí)2可根據(jù)學(xué)生的不同水平選擇進(jìn)行。