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2019-2020年三年級下冊第1課《只怕不抵抗》教案 教學目標： 1、能夠有感情地演唱、表演歌曲《只怕不抵抗》。 2、通過演唱歌曲，使學生掌握2/4拍的歌曲的特點，掌握附點四分音符與附點四分休止符等音樂知識。 3、了解抗戰(zhàn)時期共產兒童團的革命歷史。培養(yǎng)學生愛國主義精神，為維護世界和平做貢獻。 4、通過創(chuàng)編活動，提高學生的表演才能，培養(yǎng)學生合作學習的精神。 教學重難點： 1、通過學唱歌曲合理地把握歌曲的情緒，培養(yǎng)愛國主義精神。 2、歌曲中附點四分音符及附點四分休止符的正確演唱。 教學過程： 一、創(chuàng)設情境。 聽《共產兒童團歌》進教室，師生問好。 二、情景導入。 師：剛才，歌曲《時刻準備著》又把我們帶回了革命戰(zhàn)爭年代，60年前，日本侵占了我們中國的領土，（播放圖片日軍侵華的畫面）他們侵占了我們的領土，轟炸了我們的房屋，殺害了我們的人民，我們的祖國母親面目全非，飽受痛苦煎熬！但我們并沒有低下頭來，全國上下都在進行著激烈的抗日戰(zhàn)斗，就連和我們同樣年齡的孩子們也不例外。接下來，就讓我們走進兒童團，看看這些小英雄們都做了哪些事情？ 播放兒童團動畫錄像（送雞毛信、巡邏、抓漢奸、埋地雷……） 師：接下來，我請同學們談一談，你剛才都看到了什么？ （情景導入，激發(fā)同學們的愛國主義精神。） 師：現(xiàn)在我們成立一個雛鷹戰(zhàn)隊，一起走進時光隧道，回到抗日戰(zhàn)爭年代和兒童團們一起去打鬼子。 三、出示課題。 師：就在這樣的歷史背景下，我國偉大的作曲家冼星海（大屏幕顯示照片）創(chuàng)作了大量抗戰(zhàn)的歌曲，也有一些是專為我們兒童創(chuàng)作的。其中，《只怕不抵抗》就是當時在兒童團里流傳最廣的一首歌曲，同學們齊讀。 四、難點學習。 師：要打鬼子，必須先練好槍法，拿出手槍，跟老師瞄準。 1、2/4XX　XX│X0X│X-│XX│X-│X0│┃ （手槍聲）ｂａ 師：練好手槍，接下來練沖鋒槍。 2、2/4　X．X│XX│X．X│XXX．X│X－│┃ （沖鋒槍）ｄａ 師：槍法練完了，我們還要有好的口號。 3、2/4XX　XX│X0X│X-│XX│X-│X0│┃ 　不怕年紀小只怕不抵抗。 4、2/4X．X│XX│X．X│XX．X│X－│┃ 　只怕不抵抗只怕不抵抗 師：為了使我們的口號更加響亮，我們把口號配上旋律唱出來。 （1）2/41213│103│5-│36│1--│10│┃ 　　不怕年紀小，只怕不抵抗! （2）2/41213│1-│3。5│36│1。6│123。2│1--│┃ 　　　不怕年紀小，只怕不抵抗！只怕不抵抗！ （這一環(huán)節(jié)中教師通過設計特定的場景是學生在輕松愉悅的氛圍中突破了本課的教學難點。） 五、歌曲新授。 師：看來同學們已經(jīng)準備好迎戰(zhàn)我們的敵人了。聽，喇叭已經(jīng)吹響了，銅鼓敲起來了，我們的勝利就要到來了。 1、教師范唱。 （教師用充滿激昂、熱情的情緒演唱，激發(fā)學生就知道欲望。） 師：這就是歌曲《只怕不抵抗》，通過聽歌曲你能想象出怎樣的場面呢？（生答）那么就讓我們共同唱出到兒童團抗日的旋律吧。 2、視唱曲譜。 （視唱的速度由慢至快。） 填詞演唱。 （第一遍唱體會歌曲意境，第二遍加入感情。歌曲應采用天真活潑、激昂地情緒來演唱。） 六、創(chuàng)編。 師：同學們敵人已經(jīng)被我們打敗了，為了慶祝我們凱旋歸來，現(xiàn)在我們舉行慶功會，請同學們用不同的藝術形式來表現(xiàn)這首歌。 （這一環(huán)節(jié)的設計將采用為歌曲配打擊樂器或演唱形式的變化。從而提高學生的表演才能，培養(yǎng)學生合作學習的精神。） 七、課堂小結。 （教師對教學做以總結，并提出希望。） 附送： 2019-2020年三年級下冊第1課《小黃帽》教案 教學目標： 1． 能用歡快的聲音演唱歌曲《小黃帽》，并能自主地、有創(chuàng)造性的參與表現(xiàn)歌曲。 2． 在輕松、愉快的氛圍中能真正體會到交通安全對生活的重要。 教學重點： 學唱和表演歌曲《小黃帽》。 教學難點： 歌曲中B段歌詞的學唱及活動的組織。 教學過程： 1、 介紹交通圖標知識，由師生交流討論交通標示的話題引出課題《小黃帽》。 2、 學念兒歌《小黃帽》。 1． 生自由讀兒歌。 2． 師按節(jié)奏示范讀兒歌。 3． 生按節(jié)奏讀兒歌. 4． 師帶動作示范讀兒歌。 5． 生帶動作讀兒歌。 6． 師生帶動作一起讀兩次。 3、 學習《小黃帽》A段。 1． 由放學鈴聲導入歌曲學習。 2． 聆聽《小黃帽》A段。 3． 學唱《小黃帽》A段。 （1） 小啞巴唱。 （2） 輕聲唱。 （3） 神氣的演唱。 4． 加入過門和兒歌連起來演唱。 （1） 聽賞一次，師加入兒歌。 （2） 生隨著音樂跟唱，師生加入兒歌。 （3） 生隨著音樂演一演并唱一唱。 4、 學習《小黃帽》B段。 1． 學唱B段第一段歌詞。 （1） 導入聆聽一遍。 （2） 師生問答的形式學唱B段第一段歌詞。 （3） 強調附點的演唱。 （4） 完整地演唱B段第一段歌詞 2． 學唱B段第二段歌詞（方法同上）。 3．男生唱第一段 女生唱第二段。（出示B段歌單） 五、完整演唱《小黃帽》。 六、師導言：今天我們學習的這首歌曲名叫《小黃帽》，老師這里也有一群小黃帽們要放學啦！ 七、學習歌曲A段的歌譜。 1．師彈琴，生找正確的樂句。（多媒體出示：A段的四個樂句） 2．師彈奏正確順序，生給樂句排序。 3．四個樂句重新排序后，完整的演唱。 八、表演唱《小黃帽》。 1．師導言：小黃帽們，你們真棒，一個個難關都被你們克服了?，F(xiàn)在讓我們一起邊表演邊演唱這首《小黃帽》。 2．明確表演唱的規(guī)則。（多媒體出示：表演唱規(guī)則） 3．全班表演唱 。 小結： 有了小黃帽的警醒，有了小黃帽的保護，大大減少了交通事故的發(fā)生，讓我們在小黃帽的陪伴下，平平安安的走過每一天！現(xiàn)在我們就唱著響亮的歌曲排著整齊的隊伍帶著鮮艷的小黃帽放學吧。