《河南省永城市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 1《鄧稼先》閱讀能力提升練B卷 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省永城市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 1《鄧稼先》閱讀能力提升練B卷 新人教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

閱讀能力提升練B卷-《鄧稼先》 一、簡(jiǎn)答題 1.“鞠躬盡瘁，死而后已”這個(gè)成語(yǔ)出自哪里？是說(shuō)誰(shuí)的？你還知道他哪些故事？ 2.張愛(ài)萍將軍稱鄧稼先為“兩彈元?jiǎng)住?，?qǐng)你列舉幾條之所以如此稱呼的理由。 3.你從文中找出具體的事實(shí)，以表明鄧稼先真的是“鞠躬盡瘁，死而后已”。 4.從圖書館查找、從網(wǎng)上檢索關(guān)于鄧稼先等我國(guó)“兩彈一星”科學(xué)家的資料，分別為他們寫小傳，然后全班出一期題為“星光閃耀”的墻報(bào)。 5.讀完全文，請(qǐng)你從多方面說(shuō)說(shuō)鄧稼先是一個(gè)怎樣的人。 例：鄧稼先是一位最具中國(guó)農(nóng)民樸實(shí)氣質(zhì)的人。 二、閱讀題 1.從文中找出直接贊美鄧稼先的語(yǔ)句，圈出其中的關(guān)鍵詞語(yǔ)。 1．讓我們聚焦一首歌――《中國(guó)男兒》，它是楊振寧對(duì)鄧稼先的人格最富詩(shī)意的評(píng)價(jià)與總結(jié)，也是全文情感的高潮與爆發(fā)點(diǎn)。 （1）朗讀這首歌詞，應(yīng)讀出　　　　　　　的氣概和　　　　　　　的情感。 （2）這首歌贊頌了中國(guó)男兒　　　　　　　的精神。 （3）品析歌中的一個(gè)詞：奇丈夫的“奇”。鄧稼先“奇”在何處？ 第一部分，在近一百多年來(lái)中國(guó)乃至世界歷史的背景上推出鄧稼先，可見(jiàn)，他不是一個(gè)普通人物，而是一位歷史性人物，可謂　　　　　　　奇。 第二部分，贊揚(yáng)了鄧稼先的卓越貢獻(xiàn)和光輝人生，可見(jiàn)　　　　　　　奇。 第三部分，在同美國(guó)“原子彈之父”奧本海默的對(duì)比中來(lái)寫鄧稼先，突出他的忠厚平實(shí)，不引人注目，可見(jiàn)　　　　　　　奇。 第四部分，一封短信竟使作者一時(shí)熱淚盈眶，是為鄧稼先而驕傲，是為民族而自豪，可見(jiàn)，鄧稼先的奇還在他的　　　　　　　奇。 第五部分，鄧稼先的工作環(huán)境是如此荒涼惡劣，在層出不窮的問(wèn)題前，他總是身先士卒，不怕?tīng)奚?，可?jiàn)他　　　　　　　奇。 2．闡釋兩句話。 （1）鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來(lái)的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。 （2）如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會(huì)走他已走過(guò)的道路。這是他的性格與品質(zhì)。 3．精析三個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)。 （1）作者在文中寫道：“也不知道稼先在蓬斷草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下屬的時(shí)候是什么心情？”如果你是鄧稼先，這時(shí)候你會(huì)有什么心情呢？ （2）“不知稼先在關(guān)鍵性的方案上簽字的時(shí)候，手有沒(méi)有顫抖？”想一想，鄧稼先的手會(huì)不會(huì)顫抖？ （3）……一次井下突然有一個(gè)信號(hào)測(cè)不到了，大家十分焦慮，人們勸他回去，他只說(shuō)了一句話：“我不能走?！比绾卫首x“我不能走”？