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2019-2020年三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 玩飛機(jī)教案 華中師大版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識(shí)目標(biāo)： 通過閱讀幾組對(duì)比圖片產(chǎn)生“玩飛機(jī)”興趣。 2. 能力目標(biāo)： 通過自主學(xué)習(xí)基本掌握“玩飛機(jī)”（移動(dòng)、復(fù)制等）的方法。使用復(fù)制、移動(dòng)等技能對(duì)某些圖片進(jìn)行有意義的加工。利用復(fù)制等功能制作比較復(fù)雜的畫面。 3. 情感目標(biāo)： 增加學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 1. 完成“飛機(jī)”移動(dòng)和復(fù)制。 2. 使用復(fù)制等工具畫比較復(fù)雜的圖。 難點(diǎn)：定義、移動(dòng)、復(fù)制等功能的綜合應(yīng)用。 教學(xué)過程： （一）情感激發(fā)，活動(dòng)導(dǎo)入。 教師課前組織學(xué)生玩玩飛機(jī)的玩具，讓他們體會(huì)和回味玩飛機(jī)的樂趣。 展示教材中的第一幅圖片。啟發(fā)學(xué)生談?wù)勯喿x該圖后的感想，從中引出本節(jié)課的直接任務(wù)——讓飛機(jī)上天和飛機(jī)布滿天空。 （二）獨(dú)立學(xué)習(xí)，自主研究，共同探討。 1. 圍繞第一個(gè)任務(wù)（飛機(jī)上天）提出問題（困難），接著分小策劃完成第一個(gè)任務(wù)的步驟。 2. 圍繞困難的同學(xué)可閱讀教材中提供的“小橋梁”，邊學(xué)邊操作。初步認(rèn)識(shí)“定義、移動(dòng)圖塊”的操作步驟。 3. 以小組為單位完成“飛機(jī)上天”任務(wù)。再各人分別完成。 接著策劃第二任務(wù)（飛機(jī)布滿天空）的完成步驟，并完成該任務(wù)。 （三）實(shí)踐應(yīng)用，發(fā)展創(chuàng)新。 1. 借助兩圖（公雞上樹、學(xué)生集體活動(dòng)）達(dá)到以下目的： 啟發(fā)思維：預(yù)測(cè)完成“學(xué)生集體活動(dòng)圖”的事實(shí)步驟。 2. 利用“公雞上樹”提高學(xué)生修改圖形的能力。 （四）小結(jié) 組織學(xué)生：小結(jié)學(xué)習(xí)收獲。 附送： 2019-2020年三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 電子賀卡傳祝福教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)目標(biāo) （1）掌握簡(jiǎn)單有聲文稿的制作方法。 （2）了解電子賀卡的制作流程。 （3）了解電子賀卡的有關(guān)知識(shí)。 2.技能目標(biāo) （1）通過活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作共享信息。 （2）加強(qiáng)溝通，理解電子賀卡的作用。 3.情感目標(biāo) （1）培養(yǎng)綜合運(yùn)用信息技術(shù)手段豐富生活的意識(shí)。 （2）感受信息的巨大作用。 教案重點(diǎn)：聲音的錄制和播放；制作有聲文稿。 教案難點(diǎn)：錄制聲音過程中的時(shí)間控制；混合兩段聲音；在WORD文檔中插入聲音文件，形成有聲文稿。 教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房，成品的電子賀卡。 教學(xué)過程： 學(xué)習(xí)過程 教師與學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、展示與引入 師：上節(jié)課我們學(xué)會(huì)了錄制聲音，有的同學(xué)還給自己朗讀的古詩(shī)配上了音樂，取得了極佳的效果。讓我們來聽聽同學(xué)們的心聲吧！ （展示學(xué)生作品） （學(xué)生評(píng)價(jià)自己的作品） 這些很有紀(jì)念意義的聲音很珍貴，我們今天就來利用它，把它變成一張錄有自己聲音的電子賀卡，送給辛苦教育我們的班主任老師。 (板書：第3課 電子賀卡傳祝福) 復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生的求知欲 引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)思考，對(duì)縱向?qū)W習(xí)提供參考。 二．新授一： 賀卡的排版 師：設(shè)計(jì)一張賀卡首先要了解電子賀卡的特點(diǎn)，了解電子賀卡的結(jié)構(gòu)。一張賀卡包括哪幾部分？首先應(yīng)該做什么？（1）設(shè)計(jì)版面；（2）選擇裝飾圖片；（3）填寫文字 師：我們學(xué)過的WORD可以制作賀卡嗎？ 師：你準(zhǔn)備怎樣設(shè)計(jì)賀卡？ 第1步 插入藝術(shù)字標(biāo)題“老師，您辛苦了！”。（或其他問候語(yǔ)） 第2步 插入圖片并調(diào)整尺寸。 第3步 插入文本框并添加文字。 第4步 保存做好的賀卡。 （同學(xué)自己動(dòng)手制作賀卡） （教師同時(shí)展示部分范例作品） 從對(duì)比中引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知，理解知識(shí)的體系，從而為新知識(shí)的學(xué)習(xí)提供遷移的機(jī)會(huì)。 部分講解，更好的配合教材。 三．新授二： 制作有聲賀卡 師：既然是電子賀卡，肯定有和普通賀卡不一樣的地方，在WORD中制作的賀卡，可以配上聲音，讓你的賀卡生動(dòng)起來。 （介紹步驟） 第1步 運(yùn)用錄音機(jī)工具，在“錄音機(jī)”窗口中新建一個(gè)聲音文件，錄一段話。 第2步 打開菜單欄中的“編輯(E)”選項(xiàng)菜單，單擊其中的“復(fù)制(C)”命令，然后關(guān)閉“錄音機(jī)”窗口。 第3步 打開剛剛制作的電子賀卡文檔，并單擊Word窗口工具欄中的“粘貼”按鈕，頁(yè)面中就會(huì)出現(xiàn)“聲音”圖標(biāo)。 第4步 單擊“聲音”圖標(biāo)，它的四周出現(xiàn)操作點(diǎn)后，拖動(dòng)操作點(diǎn)調(diào)整它的大小，然后把它拖到適當(dāng)?shù)奈恢蒙稀? 第5步 雙擊“聲音”圖標(biāo)，就可以播放出聲音了。 （學(xué)生完成練習(xí)） 深入理解知識(shí)，在復(fù)習(xí)已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生有步驟的深入，直到領(lǐng)會(huì)到本課的難點(diǎn)內(nèi)容。 四．新授三 網(wǎng)絡(luò)電子賀卡 （補(bǔ)充） 師：你聽說過網(wǎng)絡(luò)電子賀卡嗎？ （教師介紹常用網(wǎng)站） （演示發(fā)送網(wǎng)絡(luò)電子賀卡以及接受網(wǎng)絡(luò)電子賀卡） 師：課后大家可以登錄類似的網(wǎng)站，給自己的親友發(fā)送網(wǎng)絡(luò)電子賀卡。 （利用126的電子賀卡，演示發(fā)送電子賀卡的方法） （學(xué)生練習(xí)） 該部分為學(xué)有余地的同學(xué)所準(zhǔn)備，適應(yīng)部分層次較高的學(xué)生來學(xué)習(xí)，分層教學(xué)的具體運(yùn)用。 五．總結(jié)與回顧 師：今天我們一起為辛苦的班主任老師制作了一張賀卡。我相信班主任看到后會(huì)非常高興的。課后同學(xué)們還可以試一試網(wǎng)絡(luò)電子賀卡，把它發(fā)給你親愛的父母，告訴她們，你有多愛他們！ 作業(yè)：打印或?qū)⒋姹P的賀卡送給爸爸媽媽。