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2019-2020年五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第7課鍵盤(pán)高手教案 湘科版 教學(xué)目標(biāo) １．知識(shí)目標(biāo)：金山打字通軟件的相關(guān)操作；正確對(duì)待計(jì)算機(jī)游戲 ２．技能目標(biāo)：掌握規(guī)范的鍵盤(pán)指法。 ３．情感素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)正確的打字習(xí)慣，幫助學(xué)生端正對(duì)電腦游戲的態(tài)度，使學(xué)習(xí)者更加崇尚計(jì)算機(jī)知識(shí)，從而更加努力學(xué)習(xí)。 教學(xué)重難點(diǎn) 正確對(duì)待計(jì)算機(jī)游戲 教學(xué)策略及方法 由于本課內(nèi)容是以操作性為主，因此，主要采取讓學(xué)生主動(dòng)探索的方法，自主學(xué)習(xí)，自主操作，在操作中進(jìn)行探究思考并完成任務(wù)。怎樣對(duì)待游戲的問(wèn)題具有爭(zhēng)議性，因此可以讓學(xué)習(xí)者在課堂上進(jìn)行討論。 評(píng)價(jià)策略與總結(jié) 利用金山打字通的測(cè)試—速度排行榜來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的打字速度和水平。通過(guò)小組總結(jié)或老師根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給出適當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ)。 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 情境導(dǎo)入、激發(fā)興趣 老師：通過(guò)前面兩課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的打字水平都有了很大的進(jìn)步。下面，看老師的！ 教師演示快速輸入：Hello! Good morning. boys and girls 讓學(xué)生演示操作并復(fù)述其作用 導(dǎo)入 剛才同學(xué)們?cè)诳吹嚼蠋煵僮鲿r(shí)，都很驚嘆，那么老師的打字速度到底怎么樣呢？（回答：好快！）我們今天這節(jié)課就來(lái)學(xué)習(xí)利用金山打字通軟件來(lái)測(cè)試自己的打字速度和水平 講練結(jié)合、初步感知 教師演示操作如何利用金山打字通進(jìn)行速度測(cè)試 下面，我們利用金山打字通軟件進(jìn)行一個(gè)小競(jìng)賽，輸入一篇我們學(xué)過(guò)的課文，看誰(shuí)的速度快。我們?cè)u(píng)出五位打字小能手。 2．在教師一聲“開(kāi)始”號(hào)令下，全體同學(xué)進(jìn)行緊張的測(cè)試。(五分鐘) 3．小結(jié)：教師評(píng)出五位打字小能手，獎(jiǎng)勵(lì)小禮物，并就個(gè)別同學(xué)在輸入過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題加以指正 學(xué)生閱讀課本相關(guān)頁(yè)，了解相關(guān)知識(shí) 學(xué)生打開(kāi)“金山打字通”跟隨教師一起操作 學(xué)生實(shí)踐操作，教師檢查指導(dǎo) 總結(jié) 通 過(guò)上面的練習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)掌握了速度測(cè)試的方法了，下面開(kāi)始測(cè)試自己的打字速度吧！記得要多次測(cè)試，并找不同的文章進(jìn)行測(cè)試，以保證自己成績(jī)的穩(wěn)定。 要想成為打字高手，不但要有決心，勤學(xué)苦練，還要掌握正確的指法規(guī)范，始終嚴(yán)格地按指法要求練習(xí)，養(yǎng)成良好的打字習(xí)慣。只有這樣才能達(dá)到目的 游戲引導(dǎo)、以玩促練 一、用“金山打字通”軟件進(jìn)行原位鍵練習(xí) 相鄰的兩位同學(xué)相互評(píng)比 要求 ①打字姿勢(shì)正確 ②指法及敲擊過(guò)程正確 生死時(shí)速、太空大戰(zhàn)、激流勇進(jìn)等游戲 啟動(dòng)軟件打字 兩人一組，互相檢查姿勢(shì)及擊鍵方法，相互評(píng)價(jià)。 bbs討論游戲的利與弊 教師主持 bbs討論 總結(jié) 今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)怎樣利用金山打字通進(jìn)行速度測(cè)試,也 玩了一些小游戲，同學(xué)們練習(xí)得非常好，也體驗(yàn)到了鍵盤(pán)操作的快樂(lè)。雖然大多數(shù)同學(xué)現(xiàn)在操作鍵盤(pán)還不是很熟練，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，只要同學(xué)們以后堅(jiān)持按正確的指法 去練習(xí)，相信用不了多長(zhǎng)時(shí)間，你們每個(gè)人都會(huì)鍵指如飛，鍵盤(pán)操作水平肯定會(huì)超過(guò)老師的。同學(xué)們有信心嗎？雖然游戲在一定程度上有益于學(xué)習(xí)，但是過(guò)注意不要 沉迷其中啊 附送： 2019-2020年五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第8課 設(shè)計(jì)小板報(bào)教案 閩教版 教學(xué)目標(biāo): 1.了解小板報(bào)的形式、結(jié)構(gòu)； 2.以4人為一小組確立下節(jié)課小板報(bào)的主題； 3.通過(guò)討論規(guī)劃作出版面設(shè)計(jì)。 教學(xué)重、難點(diǎn):確定小板報(bào)主題并進(jìn)行版面設(shè)計(jì) 教學(xué)準(zhǔn)備:網(wǎng)絡(luò)教室、深藍(lán)易思廣播教學(xué)系統(tǒng) 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 師：（出示一張已修飾好的小板報(bào)）同學(xué)們，班級(jí)小板報(bào)椒宣傳國(guó)家大事、介紹班級(jí)新人新事、傳播科普知識(shí)等等內(nèi)容的一個(gè) 非常重要的窗口。 二、新授：設(shè)計(jì)小板報(bào) 活動(dòng)一：了解小板報(bào) 師：將收集的小板報(bào)進(jìn)行展示，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，告訴他們小板報(bào)的組成及文中細(xì)節(jié)。并將一些優(yōu)秀小板報(bào)共享供學(xué)生瀏覽。只有圖文恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)合才能作出一個(gè)優(yōu)秀的板報(bào)作品。 活動(dòng)二：確定小報(bào)主題 1.確定主題 2.收集資料 師：講解選擇主題的一些注意事項(xiàng)。 生：學(xué)生4人分小組討論后，匯報(bào)教師處確定主題進(jìn)行登記。 師：到同學(xué)中去，邊傾聽(tīng)，邊指導(dǎo)。針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)糾正指引，幫忙學(xué)生確定正確的小報(bào)主題。 活動(dòng)三：版面設(shè)計(jì) 參照第49頁(yè)圖3，進(jìn)行版面布局的規(guī)劃 三、試一試： 回家對(duì)自己選定的主題進(jìn)行資源的查找及初步的版面設(shè)計(jì)。