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2019-2020年二年級英語上冊 Unit 10 period3教案 蘇教牛津版 課題 Unit 10 Put on your coat 第3課時 總第 課時 教學(xué)目標(biāo)： （1）進一步鞏固能Put on your coat.和Take off your sweater. 能聽懂并能用OK.及或All right.回答。 （2）會唱歌謠Put on your coat. 教學(xué)重點難點： （1）進一步鞏固能Put on your coat.和Take off your sweater. 能聽懂并能用OK.及或All right.回答。 教具準(zhǔn)備及輔助活動： 圖片、錄音機 作業(yè)設(shè)計安排 課內(nèi)：活動手冊P40 課外：聽錄音，熟練朗讀A、B部分。 主要板書計劃 Unit 10 Put on your coat. coat Put on your sweater Take off your T-shirt skirt 教學(xué)過程： A. Free talk: （復(fù)習(xí)衣物的單詞，以及句子。） 教師走入學(xué)生中間，指著學(xué)生的衣服， What’s this? It `s a coat, 請學(xué)生做穿衣脫衣的動作，其余學(xué)生用英語表達： Put on …. Or take off …. B．Say a rhyme 1.聽錄音朗讀歌謠 2.在學(xué)生能熟練掌握的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生運用本單元所學(xué)對歌詞進行改編或替換。 C．Play a game 引導(dǎo)學(xué)生理解這個游戲的意思。學(xué)生自由組合，模仿書本上的進行練習(xí)。沒有娃娃的，可以自己進行練習(xí)。 在學(xué)生練習(xí)時教師進行指導(dǎo)幫助。 D. Practice 活動手冊P40：這一部分是綜合知識的運用，既是對話又是單詞，要求學(xué)生能靈活運用以前學(xué)過的知識，要求較高，可以在教師的指導(dǎo)下完成。 教師幫助學(xué)生將每一幅圖意理解并說出后，可以讓學(xué)生組合進行練習(xí)表演。 F. Assign homework （1）朗讀A、B部分至熟練。 （2）鼓勵學(xué)生平時用本單元所學(xué)的日常交際用語交流。鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)其他的打招呼用語。 教學(xué)隨筆 附送： 2019-2020年二年級英語上冊 Unit 10教案 上海新世紀(jì)版 Education Objectives 1.教育學(xué)生購物時要大方有禮貌，辦事要仔細，記得拿找零。 2.教育學(xué)生要熱情待客，主動地為客人拿茶水和點心。 Knowledge Objectives Basic Aims Language focus Words and expressions From the Wonderland From the Farmland From the Grand Theatre tea coffee milk ice cream *much help *yuan jiao *money change Do you like red tea or green tea? Green tea. 你要紅茶還是綠茶？綠茶。 Would you like some coffee? No, thanks. 你要來點兒咖啡嗎? 不要，謝謝。 Milk, please. Here you are. 請給我牛奶。 給你。 Wow, ice cream! How nice! 哇，冰激凌！多好吃??！ Sentence Patterns From the Farmland From the Grand Theatre *How much? … Can I help you? One yuan and two jiao. *Here’s the money. How much is the ice cream? Two yuan and five jiao. 冰激凌多少錢？2.50元。 How much are the apples? Ten Yuan in all. 蘋果多少錢？總共10元。 Can I help you? / What can I do for you? 　　　請問你需要什么？ Sports Club 能根據(jù)指令做出相應(yīng)的行為。 看到相應(yīng)的動作迅速做出語言反應(yīng)。 *教師應(yīng)提醒學(xué)生注意eat后面跟的賓語多是固體食物，而drink后面跟的則是液體食物，兩者不能混用。 Music Box 通過朗讀，體驗和感知在詞頭和詞尾的輔音音素/z/ 。 通過朗讀，啟發(fā)學(xué)生得出s--/z/和z--/z/的發(fā)音規(guī)律。 通過學(xué)習(xí)Unit 9、Unit 10的Music Box，區(qū)別s--/s/(bus, desk …)和s--/z/(nose, balls …)的讀音。 Disneyland 能用正確的語調(diào)和節(jié)奏誦讀詩歌。 能表演May I Have Apples?這首兒歌。 Difficult Points 通過聽、說、認等多種學(xué)習(xí)方式，學(xué)生能看圖或?qū)嵨锘蛟~形說出單詞：tea, coffee, milk, ice cream。 能根據(jù)模擬或?qū)嶋H情景用How much? …說話。 通過朗讀 Music Box 中的單詞來體驗和感悟輔音/z/。 Developing Aims 能根據(jù)Grand Theatre中的情景來擴展、延伸，重新設(shè)計對話內(nèi)容進行表演。 能根據(jù)/z/的發(fā)音規(guī)律，獨立認讀單詞，如：pencils, bananas等。 通過朗讀，幫助學(xué)生總結(jié)：除了以/k/和/p/音素結(jié)尾的單詞復(fù)數(shù)的s發(fā)/s/外，大多數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式中的s都發(fā)/z/，還可結(jié)合學(xué)生實際，拓展/ts/, /dz/和/siz/, /ziz/。 Suggestions for Teaching 課時安排：4課時 教材處理： 第一課時：Wonderland & Farmland 第二課時：Grand Theatre & Music Box 第三課時：Sports Club & Disneyland & Revision 第四課時：Revision & Do Exercise Book 3.教學(xué)媒體：pictures, recorder, tape 4.教學(xué)方法 ： 詞匯教學(xué) 1.可從已經(jīng)學(xué)過的一些不可數(shù)名詞入手，讓學(xué)生對于新授的單詞及時、正確地歸類學(xué)習(xí)，同時進一步了解這一類詞的用法，如：不加a/an，不加復(fù)數(shù)~s，不可用how many提問等。 2.教師應(yīng)及時補充：red tea（紅茶） & green tea（綠茶）；white coffee（奶咖啡）& black coffee（清咖啡）這兩組詞，拓寬學(xué)生的詞匯量。 句型教學(xué) 1.先學(xué)答句，后學(xué)問句。在不斷地聽和說中，自然而然地掌握這組句型。 2.游戲Can you guess the prize? 教師可讓學(xué)生模仿電視節(jié)目中猜價格的游戲，讓學(xué)生反復(fù)操練How　much? … yuan and … jiao.　這組問答句，達到熟練掌握的目的。 課文教學(xué) 1.聽錄音，在圖片的輔助下，理解課文的意思。 2.熟讀后表演Grand Theatre，評選最佳小演員。 3.讓學(xué)生以組為單位，自編Mini Dialogue操練，如： ---- May I have some ice cream? ---- Here you are. ---- How much? ---- Four yuan and five jiao. 4.可供教師參考的其他背景資料： (1) 告訴學(xué)生Can I help you?和What can I do for you?都是英語中營業(yè)員招呼客人的接待語，不解釋為“我能幫助你嗎？”“我能為你做些什么？”，這兩個句子的潛臺詞就是“你需要些什么？”。 (2) Sports Club中的句子：Eat a cake.和Drink some water.中的eat和drink，都可以用have代替，類似的用法還有have lunch / eat lunch；have some coffee / drink some coffee等。