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2019-2020年高中政治 我們的民族精神學案 本課考點：中華民族精神的基本內涵、中華民族精神的核心、民族精神的時代特征、弘揚和培育民族精神的途徑和意義。 考查重點：中華民族精神的基本內涵；中華民族精神的核心；弘揚和培育民族精神的途徑和意義。 關注熱點：1.關注當前大量“海歸”人員在社會主義現(xiàn)代化建設各條戰(zhàn)線上創(chuàng)建美好家園的具體事跡，分析愛國主義的時代性。2.關注我國載人航天事業(yè)取得的新成就。 一、永恒的中華民族精神 1．中華民族之魂 (1)中華文化的力量，集中表現(xiàn)為____________的力量。 (2)中華民族精神的作用。 ①是維系中華各族人民共同生活的____________；②是支撐中華民族生存、發(fā)展的____________；③是推動中華民族走向繁榮、強大的____________，是________________。 2．中華民族精神的基本內涵 以____________為核心，________________________________________________的偉大民族精神。 3．中華民族精神的核心——愛國主義 (1)作用：是________________________________的一面旗幟，是各族人民風雨同舟、自強不息的____________。 (2)特點：愛國主義不是____________，而是____________。在當代中國，愛祖國與________________本質上是一致的。________________________________________，是新時期愛國主義的主題。 二、民族精神的時代特征 民族精神作為____________的結晶，其形成和發(fā)展是長期歷史積淀的過程，也是隨著____________而不斷豐富的過程。 三、弘揚和培育中華民族精神 1．必要性 當前，面對世界范圍各種思想文化的相互激蕩，要使全體人民始終保持_______________，必須更高地舉起民族精神的火炬，把弘揚和培育中華民族精神作為______________極為重要的任務。 (1)是________________________的必然要求。 (2)是____________________________的要求。__________________________，是衡量一個國家綜合國力強弱的重要尺度；________________________，是提升我國國際競爭力的重要保證。 (3)是________________________的需要。 2．途徑 (1)最重要的是發(fā)揮“____________”的作用。________________________________是馬克思主義中國化最新成果，是我們應對世界范圍相互激蕩的各種思想文化的“主心骨”。 (2)必須繼承和發(fā)揚中華民族的____________。 (3)必須正確對待________________。 (4)必須與弘揚____________相結合。 3．書寫中華民族精神的新篇章 (1)弘揚和培育民族精神的實質：鑄造中華民族的____________，為中華民族的生存和發(fā)展____________。 (2)青年的歷史使命：人人都應該成為民族精神的________________________，共同續(xù)寫民族精神的新篇章。 【問題思考】 1．想一想　中華文化與中華民族精神有何關系？ 2．思考　漫畫《另一場“雪”》反映了怎樣的民族精神？ 3．思考　中華民族精神是一成不變的嗎？ 4．思考　弘揚和培育民族精神就必須抵制一切外來思想文化嗎？ (1)團結統(tǒng)一是指同心同德、顧全大局的互助合作精神，愛好和平是指友好相處、求同存異的精神，勤勞勇敢是指勤奮勞作、敢于拼搏的精神，自強不息是指奮發(fā)向上、不斷進取的精神。 (2)要結合民族精神與文化的關系、民族精神的地位和作用、文化在綜合國力競爭中的地位、文化與政治相互交融等問題理解弘揚和培育民族精神的意義。 [探究一] 2009年8月8日，一個突如其來的消息震驚了每一個中國人的心——臺風“莫拉克”重創(chuàng)臺灣島，使臺灣南部遭遇了近半個世紀以來最嚴重的一次臺風災害。臺風無情人有情，大陸各界紛紛伸出援手。截至8月20日，大陸各界為臺灣受災同胞捐款總數(shù)已達7.818億元人民幣；大陸生產廠商加班加點趕制救災物資，其中捐助的一千套組合屋已運抵臺灣災區(qū)進行安裝。兩岸同胞風雨同舟，共同抵御自然災害。 結合材料，說明在海峽兩岸共同抵御災害過程中是如何展現(xiàn)偉大中華民族精神的？ [探究二] “茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”、“天下興亡，匹夫有責”、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青” 這些千古名句抒發(fā)了作者什么樣的情懷？對你有何啟示？ 直擊高考 1．(xx江蘇單科)為了推動群眾性愛國主義教育活動的深入開展，中宣部、中組部等11個部門聯(lián)合組織了“雙百”人物的評選活動。2009年9月10日，評選出了“100位為新中國成立作出突出貢獻的英雄模范人物和100位新中國成立以來感動中國人物”。之所以要開展群眾性愛國主義教育活動，因為愛國主義是 (　　) ①中華民族精神的核心　②思想道德建設的重點?、壑袊嗣駡F結奮斗的旗幟　④公民追求的最高道德目標 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．(xx福建文綜)“雙百”人物(一百位為新中國成立作出突出貢獻的英雄模范人物和一百位新中國成立以來感動中國人物)用自己的言行，傳承著中華民族的優(yōu)秀品質，讓我們在感動中實現(xiàn)精神的升華。他們的身上折射出，在當代中國 (　　) A．民族精神生生不息，歷久彌新 B．核心價值博大精深，人人踐行 C．中華美德治國化民，指引方向 D．傳統(tǒng)文化源遠流長，凝聚力量 [探究三] (xx北京文綜)在長期的抗災斗爭中，中華民族表現(xiàn)出高度的聰明才智和強大的民族凝聚力。一個民族在災難中失去的，必將以民族的進步獲得補償。中華民族歷來具有在艱難困苦中不屈不撓、團結奮戰(zhàn)的光榮傳統(tǒng)。不論多大的災難，都壓不彎她挺拔的脊梁。1998年抗洪搶險，幾十萬官兵和百萬民眾同洪水展開殊死搏斗，形成了偉大的抗洪精神。2003年“非典”疫情蔓延，黨和政府帶領全國人民群防群控、共克時艱。xx年冰雪“封凍”半個中國，全國人民用愛心將冰雪融化。汶川、玉樹特大地震撕裂了大地，全國人民心手相連，奮力救災，形成了“萬眾一心、眾志成城，不畏艱險、百折不撓，以人為本、尊重科學”的偉大抗震救災精神。災難考驗了中華民族，也冶煉了中華民族?！叭魏卫щy都難不倒英雄的中國人民”。 運用文化生活中的相關知識，指出上述材料體現(xiàn)了什么精神，并說明這種精神在中國人民戰(zhàn)勝災難的過程中所起的作用。 [探究四] 有同學認為：“只有參與重大社會實踐活動，才能成為中華民族精神的弘揚者?！闭埬氵\用文化生活的相關知識對這一觀點加以評析。 直擊高考 (xx山東文綜)在舉國歡慶新中國成立60周年之際，當人們回眸那段不平凡的歷史時，愛國熱情得到了再一次激發(fā)，民族精神獲得了又一次振奮。 從文化傳承的角度，說明中華民族精神為什么能永不泯滅。 [誤點一] 愛國主義是抽象的嗎？ 矯正訓練1 戰(zhàn)爭年代馳騁沙場，奮勇抗敵是愛國；和平時期維護國家統(tǒng)一和領土完整，為國家建設貢獻自己的力量也是愛國。這表明 (　　) A．愛國主義不是具體的，而是抽象的 B．愛國主義是中國人民千百年來形成的對祖國的最深厚感情 C．在不同的歷史時期，愛國主義有不同的具體內涵 D．愛國主義是中華民族精神的基本內涵 [誤點二] 弘揚和培育民族精神，應該如何對待傳統(tǒng)文化和外來文化？ 矯正訓練2 在某班一次以“如何弘揚和培育民族精神”為主題的討論中，小王說：“弘揚和培育中華民族精神，既要繼承一切傳統(tǒng)文化，又要吸收一切外來文化?！痹摪l(fā)言(　　) ①看到了傳統(tǒng)文化與外來文化對弘揚和培育民族精神的作用?、诤鲆暳藗鹘y(tǒng)文化和外來文化中都有精華和糟粕 ③承認了弘揚和培育民族精神必須發(fā)揮“主心骨”的作用 ④正確地回答了弘揚和培育民族精神的措施、途徑 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 秉承錢老精神，弘揚民族之魂 圖片新聞——新聞視角精選 2009年10月31日8時6分，中國科學巨星錢學森在北京逝世，享年98歲。榮膺過兩彈一星功勛獎章殊榮的錢學森，是中國航天科技事業(yè)的先驅和杰出代表，被譽為“中國航天之父”和“火箭之王”，在中國的火箭和導彈技術、航空航天等領域作出了跨越式的貢獻。 中國人民在攀登現(xiàn)代科學高峰征途中創(chuàng)造的“兩彈一星”的人間奇跡，凝結著錢學森一生的心血，體現(xiàn)出兩彈一星精神：熱愛祖國、無私奉獻、自力更生、艱苦奮斗、大力協(xié)同、勇于登攀。錢學森駕鶴西去，他的精神、他的成就、他的忠言異常清晰地縈繞在華夏上空。錢學森所留下的物質財富將護佑著十三億人民，所倡導的精神力量將光前裕后恩澤后世。 探究思考 運用文化生活的有關知識思考： (1)今天我們秉承錢老精神，弘揚民族之魂的重要意義。 (2)當前我們應如何弘揚“兩彈一星”精神？ 對應訓練 1．錢學森用他的一生告訴我們，一個科學家，只有為國家和民族貢獻自己的智慧，只有把自己的命運和國家民族的命運連在一起，才能贏得一個國家和民族的最高尊重，才能把自己的人生價值最大化。這告訴我們 (　　) ①愛國主義是中華民族精神的核心?、趷蹏髁x不是抽象的，而是具體的?、墼诋敶袊?，愛祖國與愛社會主義本質上的一致性?、苤R分子是弘揚民族精神的主體 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 2．晚年的錢學森仍然密切跟蹤最新時代科技的發(fā)展，并向來探望的溫家寶總理建言。錢老說：“中國還沒有一所大學能夠按照培養(yǎng)科學技術發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去辦學，沒有獨創(chuàng)的東西，缺乏創(chuàng)新精神?！薄拔医衲?0多歲了，想到中國長遠發(fā)展的事情，憂慮的就是這一點。” 結合文化生活的知識，分析錢老憂慮的原因。 1．每當中華民族處于重大危難的關頭，中華文化的力量就會凸現(xiàn)出來。在外寇入侵時，中華民族就會團結一致，用血肉筑起新的長城；在遭受巨大自然災害時，中華民族就會“萬眾一心，眾志成城”，并最終奪取勝利。這表明 (　　) ①文化的力量是一種物質力量?、谥腥A文化的力量集中表現(xiàn)為民族精神的力量?、壑腥A民族精神是中華民族之魂?、芪幕牧α可钌钊坭T在民族生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中 A．①②③ B．①②④ C．③④ D．②③④ 2．在中國格言的海洋里，有兩個意義相近的古老成語：“四海之內皆兄弟”(子夏)、“四海之內若一家”(荀子)。這主要體現(xiàn)了中華民族 (　　) A．不畏強暴、英勇頑強的優(yōu)良品格 B．禮儀為本、誠實守信的傳統(tǒng)美德 C．開拓進取、自強不息的拼搏精神 D．注重團結、呼喚統(tǒng)一的民族精神 3．在歷代中國人民的創(chuàng)業(yè)實踐中，自強不息精神成為鞭策中華兒女不斷開拓進取的永恒的精神力量。下列名言體現(xiàn)這一精神的是 (　　) A．知之為知之，不知為不知 B．莫道桑榆晚，為霞尚滿天 C．工欲善其事，必先利其器 D．時窮節(jié)乃見，一一垂丹青 4．2010年7月30日，著名科學家、上海大學校長、中國科學巨匠錢偉長教授在上海逝世。“我到校剛兩天，就發(fā)生了‘九一八’事變。我本來是立志學中文的，可是國家的危亡，民族的災難，深深教育了我，我感到，要改變國家的落后面貌，不受別國的欺負，就必須有強大的科技，用科學來救國。于是，我毅然決定改學理科?！睆腻X偉長選科可以看出(　　) ①只有在民族危難時，民族精神才能起到鼓舞人心的作用?、趷蹏髁x不是抽象的，而是具體的?、蹆?yōu)秀的文化能夠豐富人們的精神世界，增強人們的精神力量 ④知識分子是弘揚民族精神的主體 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 5．在社會主義革命和建設時期，特別是在改革開放新時期，中華民族精神又增添了新的時代內容：兩彈一星精神、大慶精神、抗洪精神、載人航天精神等。上述精神的共同內涵是 (　　) ①愛國主義?、趫F結統(tǒng)一?、矍趧谟赂摇、茏詮姴幌? A．① B．①② C．①②③ D．①②③④ 6．(xx江西聯(lián)考)每年的9月18日，許多城市都會拉響防空警報。拉響防空警報，體現(xiàn)人們勿忘“九一八”國恥。這 (　　) ①有利于弘揚和培育民族精神?、谀康氖亲屓藗冦懹洑v史，振興中華?、壅f明愛好和平使任何分裂中華民族的企圖都不能得逞?、荏w現(xiàn)了自強不息的民族精神核心 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 7．2010年10月1日，“嫦娥二號”探測衛(wèi)星順利升空。我國探月活動的成功，可以說是以科學技術的成就續(xù)寫傳統(tǒng)文化中“奔月”理想的佳話。這種滲透在科技探索活動中的民族情感和文化情結 (　　) ①凝聚著自信自尊，是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶 ②體現(xiàn)著與時俱進，是進行科學技術探索的主要精神動力?、厶N涵著美好憧憬，激勵人們自強不息、奮發(fā)有為 ④充溢著浩然正氣，對社會與人的發(fā)展起著積極推動作用 A．①② B．①③ C．③④ D．②③ 8．xx年9月是第八個“中小學弘揚和培育民族精神月”，弘揚和培育民族精神，必須深入開展中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育。各地各?？山Y合紀念抗日戰(zhàn)爭勝利66周年、玉樹抗震救災、抗洪搶險以及本地的榜樣模范或重大事件等，開展中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育。這充分說明 (　　) ①民族精神的內涵具有不確定性?、诿褡寰窬哂絮r明的時代烙印　③愛國主義是民族精神的核心?、芪幕睦^承是發(fā)展的前提 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 9．(xx廈門月考)2010年10月25日，紀念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)60周年座談會在京舉行。習近平強調，我們紀念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)60周年，就是要以發(fā)展的思維，長遠的眼光更好的汲取歷史經驗，努力學習和發(fā)揚中國人民志愿軍的偉大愛國主義精神和革命英雄主義精神，更加奮發(fā)有力地推進中國特色社會主義偉大事業(yè)。中國人民志愿軍的偉大愛國主義精神和革命英雄主義精神是 (　　) ①中國人民和世界人民的寶貴精神財富?、谑莻ゴ蟮闹腥A民族精神在特定時期的體現(xiàn)?、凼巧鐣髁x核心價值體系最根本的內容　④是以改革創(chuàng)新為核心的時代精神的彰顯 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①② 10．有評論認為，《士兵突擊》并非“創(chuàng)新之作”，而是“回歸之作”，其回歸了我們國家和民族永遠不能缺失的崇高精神。下列對于大力弘揚和培育民族精神的認識，不正確的是 (　　) A．大力弘揚和培育民族精神，就是鑄造中華民族的精神支柱，為中華民族的生存和發(fā)展強基固本 B．人人都應該成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者 C．弘揚和培育民族精神主要是文化工作者的使命 D．弘揚和培育中華民族精神是我國文化建設中極為重要的一項任務 題 號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答 案 11.(xx廣東實驗中學月考)閱讀下面的材料，結合所學知識回答問題。 在經濟全球化的趨勢下，各種思想文化相互激蕩，西方的“情人節(jié)”、“圣誕節(jié)”等越來越受到我國一些年輕人的歡迎，一些腐朽思想和生活方式也占據(jù)了部分人的頭腦。 請運用所學的文化生活有關知識，對“弘揚和培育民族精神，就是為了抵制外來腐朽思想文化的影響?！边@一觀點進行評析。(10分) 【題組分類及練后反思】 題組 題號 錯題 錯因 中華民族精神的基本內涵 1、2、3、4、5 弘揚和培育中華民族精神 6、7、8、9、10 答案 課前準備區(qū) 一、1.(1)民族精神　(2)①精神紐帶?、诰裰е、劬駝恿Α≈腥A民族之魂　2.愛國主義　團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息　3.(1)動員和鼓舞中國人民團結奮斗　精神支柱　(2)抽象的　具體的　愛社會主義　發(fā)展中國特色社會主義，擁護祖國統(tǒng)一 二、民族文化　時代變化 三、1.昂揚向上的精神狀態(tài)　文化建設　(1)提高全民族綜合素質　(2)不斷增強我國國際競爭力　有沒有高昂的民族精神　弘揚和培育民族精神　(3)堅持社會主義道路 2．(1)主心骨　中國特色社會主義理論體系　(2)優(yōu)良傳統(tǒng)　(3)外來思想文化　(4)時代精神 3．(1)精神支柱　強基固本　(2)傳播者、弘揚者和建設者 問題思考 1．文化是一種重要的社會精神力量，中華文化的力量集中表現(xiàn)為民族精神的力量。民族精神是一個民族在長期共同生活和社會實踐基礎上形成的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結晶，它滲透在整個民族文化的各個方面。中華民族精神，深深植根于綿延數(shù)千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中，是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱，推動中華民族走向繁榮、強大的精神動力，是中華民族之魂。 2．漫畫體現(xiàn)了以愛國主義為核心，團結統(tǒng)一、勤勞勇敢、自強不息的中華民族精神。具體表現(xiàn)在我國人民眾志成城、萬眾一心，面對災難做到“一方有難、八方支援”。 3．不能將民族精神看作是一成不變的東西。民族精神的形成和發(fā)展是長期歷史積淀的過程，也是隨著時代變化而不斷豐富的過程。中華民族在五千多年的發(fā)展中形成的偉大民族精神不是靜止的，而是一個動態(tài)的發(fā)展過程。 4．弘揚和培育民族精神，必須正確對待外來思想文化。既要借鑒世界各國人民創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，汲取各民族的長處，又要警惕西方敵對勢力對我國進行西化、分化的圖謀?？梢?，弘揚和培育民族精神與汲取世界先進文化之間不是完全對立的。 課堂活動區(qū) 探究一 (1)愛國主義是中華民族精神的核心。海峽兩岸風雨同舟，共同抵御自然災害，體現(xiàn)了新時期愛國主義的主題。 (2)團結統(tǒng)一、勤勞勇敢、自強不息是中華民族精神的重要內涵，是鞭策中華兒女開拓進取的強大力量。面對臺風災害，大陸人民捐款捐物，支援臺灣同胞救災脫困，體現(xiàn)兩岸同胞同呼吸、共患難的民族情感，這必將成為鼓舞中華兒女上下一心、共克時艱的強大動力。 探究二 (1)抒發(fā)了作者的愛國主義情懷。愛國主義是中華民族精神的核心，它貫穿民族精神的各個方面。無論什么時候，愛國主義都是動員和鼓舞中國人民團結奮斗的一面旗幟，是各族人民風雨同舟、自強不息的精神支柱。 (2)這啟示我們，在新時期發(fā)揚愛國主義精神應該表現(xiàn)在實際行動中，做到：辛勤勞動、建設祖國；反對侵略、保衛(wèi)祖國；反對民族分裂，維護祖國統(tǒng)一；維護國家尊嚴，展現(xiàn)民族風采。 直擊高考 1．B　[本題考查學生對愛國主義的理解。①③符合題意。思想道德建設的重點是增強誠信意識，②錯誤；④說法片面，加強思想道德修養(yǎng)是一個永無止境的過程，我們要不斷追求更高的思想道德目標。] 2．A　[“雙百”人物用自己的言行“傳承著中華民族的優(yōu)秀品質”，可見在他們身上，折射出民族精神在當代中國生生不息、歷久彌新，A項當選。C、D兩項不符合題意；B項“人人踐行”說法片面。] 探究三 中華民族精神。中華民族精神是團結中華各族人民的精神紐帶，是中華民族戰(zhàn)勝災難和困難的精神支撐和精神動力；能夠轉化為激勵中國人民戰(zhàn)勝災難和困難的強大力量；在戰(zhàn)勝災難和困難的每一次過程中，中華民族精神都得到了豐富和發(fā)展，成為任何困難都難不倒中國人民的不竭力量源泉。 解析　不同階段涌現(xiàn)出的時代精神是民族精神的具體表現(xiàn)，所以第一小問直接答民族精神即可；第二小問答民族精神的作用，從精神支柱、精神動力、力量源泉等角度作答即可。 探究四 中華民族精神在中華民族的共同生活和社會實踐中形成、發(fā)展，是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，推動中華民族社會實踐的精神動力。它不僅集中體現(xiàn)在重大社會實踐活動中，也體現(xiàn)在人們日常的工作、學習和生活之中。因此，并非只有參與重大社會實踐活動，才能成為中華民族精神的弘揚者。我們每個人都應該成為中華民族精神的傳播者、弘揚者和建設者。 解析　對于本題觀點的評析應該全面，既要看到該同學觀點中的合理因素——重大實踐活動對弘揚民族精神的意義，又要看到這不是唯一途徑，弘揚民族精神更表現(xiàn)在日常生活中。 直擊高考 (1)中華民族精神深深植根于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中，具有繼承性、穩(wěn)定性。(2)中華民族精神富有創(chuàng)新性，實現(xiàn)了民族精神與時代精神的統(tǒng)一。(3)中華民族精神具有中華文化特有的包容性，能夠做到求同存異和兼收并蓄。 解析　從文化傳承的角度分析，就是繼承、創(chuàng)新，作為中華文化的一部分，它永不泯滅就是源遠流長，原因在于它特有的包容性。解答本題的關鍵是明確文化傳承所囊括的知識點與中華民族精神永不泯滅的結合點有哪些。 誤點一 愛國主義不是抽象的，而是具體的。在不同的歷史時期，愛國主義有共同的要求，也有不同的具體內涵。在當代中國，愛祖國與愛社會主義本質上是一致的。發(fā)展中國特色社會主義，擁護祖國統(tǒng)一，是新時期愛國主義的主題。 矯正訓練1 C　[“戰(zhàn)爭年代……和平時期……”，這告訴我們，在不同的歷史時期，愛國主義有不同的具體內涵，故選C。] 誤點二 弘揚和培育民族精神，要繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，要借鑒世界各國人民創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，又要警惕西方敵對勢力對我國進行西化、分化的圖謀。同時，弘揚和培育民族精神，最重要的是發(fā)揮“主心骨”的作用，必須與弘揚時代精神相結合。 矯正訓練2 A　[弘揚和培育中華民族精神，要吸收傳統(tǒng)文化和外來文化中的精華部分，材料中的觀點看到了傳統(tǒng)文化和外來文化對弘揚和培育民族精神的作用，但忽視了傳統(tǒng)文化和外來文化中都有精華和糟粕，①②正確。] 探究思考 (1)①中華民族精神，深深植根于綿延數(shù)千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中，是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱，推動中華民族走向繁榮、強大的精神動力，是中華民族之魂。 ②文化作為一種精神力量，能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉化為物質力量，對社會發(fā)展產生深刻的影響。錢學森精神、兩彈一星精神能夠為我國現(xiàn)代化建設提供精神動力。 (2)①必須與弘揚時代精神相結合。以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，相輔相成，相互支撐，統(tǒng)一于發(fā)展中國特色社會主義的偉大實踐。只有不斷注入以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，才能使民族精神博采眾長、日益豐富。②人人都應該成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者，共同續(xù)寫民族精神的新篇章。③加強自身的科學文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，不斷追求更高的思想道德目標。 對應訓練 1．A 2．(1)教育是發(fā)展科學技術和培養(yǎng)人才的基礎，在現(xiàn)代化建設中具有基礎性、先導性、全局性的作用。 (2)科學技術是第一生產力，是推動人類文明進步的重要力量，是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設的關鍵。 (3)當今國際競爭，歸根到底是人才的競爭，要實現(xiàn)中華民族的復興，必須堅持科教興國、人才強國戰(zhàn)略，培養(yǎng)和造就大批創(chuàng)新人才。 課后練習區(qū) 1．D　[文化是一種精神力量可以轉化為物質力量，①錯誤；材料中中華文化的力量集中體現(xiàn)為民族精神的力量，②③④皆正確，故選D項。] 2．D 3．B　[A強調從實際出發(fā)；C強調在辦事之前，要磨好其工具；D說的是人的氣節(jié)在貧困時顯現(xiàn)；B的意思是，不要說日落之時天色已晚，滿天的紅霞依然很美麗。故選B。] 4．B 5．D　[材料中提到的幾種精神都是中華民族精神在不同時期的具體表現(xiàn)，屬于同一層級，都體現(xiàn)了中華民族精神的內涵，故都應入選。] 6．A　[團結統(tǒng)一精神使任何分裂中華民族的企圖都不能得逞，③錯誤；愛國主義是中華民族精神的核心，④錯誤。] 7．B 8．B　[中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)都是中華民族精神的重要體現(xiàn)，說明了民族精神的時代性。但不能認為民族精神具有不確定性，①錯誤，②正確；抗日戰(zhàn)爭、玉樹抗震救災、抗洪搶險等重大事件都體現(xiàn)了愛國主義這一核心，而對這些傳統(tǒng)的繼承正是為了更好地宣揚和培育民族精神，③④正確，故選B項。] 9．D 10．C 11. 學生作業(yè)展示 規(guī)范得分 (1)抵制外來腐朽思想文化的影響，是弘揚和培育中華民族精神的目的之一。弘揚和培育中華民族精神，是堅持社會主義道路的需要。面對西方敵對勢力的挑戰(zhàn)，要頂住霸權主義的種種壓力，抵制外來腐朽思想文化的影響，弘揚和培育民族精神顯得更為重要和迫切。(3分) (2)弘揚和培育中華民族精神，是提高全民族綜合素質的必然要求。民族精神是民族綜合素質的有機組成部分和集中體現(xiàn)。在現(xiàn)代化建設和社會進步的過程中，高昂奮進的民族精神能產生巨大的力量，發(fā)揮不可估量的作用。(3分) (3)弘揚和培育中華民族精神，是不斷增強我國國際競爭力的要求。民族精神作為中華文化的精髓，具有凝聚和動員民族力量、展示民族形象的重要功能，已成為表明綜合國力強弱的至關重要的因素之一。(3分) (4)由此可見，弘揚和培育中華民族精神不僅僅是為了抵制外來腐朽思想文化的影響，題目中的觀點是片面的。(1分) 老師現(xiàn)場批閱——明確題目指向 　　該生答題未能明確題目指向，導致答非所問。本題意在考查“弘揚和培育民族精神的必要性”，而該生卻理解為“怎樣弘揚和培育民族精神”。 規(guī)范答題需要考生明確題目指向，否則，考生洋洋灑灑，下筆千言，卻謬以萬里。要做到明確題目指向，首先要求考生不能見題就答，要慎落筆，考慮周全，每個題目用于思考的時間應占60%，落筆時間40%即可；其次要求考生準確理解教材知識，對教材知識做到駕熟就輕，能夠信手拈來；再次要求考生平時加強訓練，提高閱讀理解能力，不能眼高手低，只有經過平時艱苦的量的積累，才能實現(xiàn)高考考場上質的飛躍。