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2019-2020年一年級體育下冊 第十二課跑跑跑蹬跳教案 第 12 課時 授課記錄：3/11、12 學(xué)習階段：水平一 學(xué)習目標：在游戲活動中體驗不同的跳躍方法 發(fā)展的跳躍能力。 學(xué)習內(nèi)容：跑跑跑蹬跳 學(xué)習步驟： 一、積極游戲，活躍情緒 教師活動：1、組織學(xué)生集隊和隊列練習。 2、聽音樂復(fù)習動物模仿操。 學(xué)生活動：1、按要求進行快速地集隊，并聽老師的口令復(fù)習看齊、報數(shù)。 2、結(jié)合向右轉(zhuǎn)動作，體驗向左轉(zhuǎn)動作。 3、跟著音樂進行模仿操練習，大膽地表現(xiàn)自己。 組 織：五列橫隊、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、自主練習，體驗動作 教師活動：1、借助模繩組織學(xué)生進行走走走蹬跳的練習。 2、組織學(xué)生由走過渡到慢跑，然后組織學(xué)生自主練習。 3、組織學(xué)生分組練習，及時糾正動作。 4、組織學(xué)生比一比哪一組做得對的同學(xué)最多。 學(xué)生活動：1、把短繩一折二橫放在前面，聽口令跟老師做走走走蹬跳動作，體驗單腳蹬，雙腳落地的動作。 2、在有了一定的動作基礎(chǔ)后體驗慢跑動作中的蹬的動作和落地動作。 3、自主結(jié)合六人小組，進行分組練習。 4、在老師的提示下不斷地改進動作，較熟練地做出跑跑跑蹬跳動作。 5、積極參加比賽，為自己一小組爭榮譽。 組 織：集體練習、分散練習、分組練習 場地器材：體育館、墊子、短繩 課后小結(jié)： 三個班級采用了不同的教學(xué)方法，試驗的結(jié)果告訴我：對于低年級，這樣的難度如果只作講解示范教學(xué)效果不一定好，而在一班和二班中我借助了短繩進行教學(xué)，讓學(xué)生把短繩作為標記，由易到難從立定跳遠練起，過渡到走走走蹬跳再到慢的跑跑跑蹬跳，最后讓學(xué)生自由分組，借助墊子進行練習，這樣的練習效果非常好，一班共有七八個學(xué)生掌握不夠好，二班共有三位學(xué)生做得不對，而采用常規(guī)教學(xué)的三班卻只有二分之一的學(xué)生掌握。本課中最主要的就是借助了短繩進行教學(xué)。 附送： 2019-2020年一年級體育下冊 第十五課拍球比多教案 第 15 課時 授課記錄： 學(xué)習階段：水平一 學(xué)習目標：在球類游戲中做出原地運球 學(xué)習內(nèi)容：拍球比多 學(xué)習步驟： 一、積極游戲，活躍情緒 教師活動：1、組織學(xué)生集隊和隊列練習。 2、組織學(xué)生玩球。 學(xué)生活動：1、按要求進行快速地集隊，并聽老師的口令復(fù)習看齊、報數(shù)。 2、聽口令進行向左轉(zhuǎn)和向右轉(zhuǎn)的練習，注意分辨方向。 3、按老師要求玩球，注意控制好球的活動范圍。 組 織：五列橫隊、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、拍球比多，熟悉球性 教師活動：1、組織學(xué)生自己和自己比，看看自己有沒有進步。 2、組織學(xué)生找一個小伙伴，和小伙伴比一比誰拍得多。 3、組織學(xué)生兩個小小組合并，四人小組比一比誰拍得最多。 4、組織學(xué)生六個人的大組比一比哪一組拍得最多。 學(xué)生活動：1、按老師要求自己和自己比：比一比第一次和第二次哪次拍得多，比一比左手和右手哪個拍得多。 2、找一個小伙伴，和小伙伴比一比誰拍得穩(wěn)，比一比誰拍得多。 3、四個人一小組，比一比誰是右手王，誰是左手王。 4、六個人一大組，累計比賽，比一比，哪一組的總和是最多的。 組 織：不斷變大的小組 場地器材：體育館、墊子、短繩 課后小結(jié)：