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2019-2020年一年級體育上冊 我們的身體教案 教學(xué)目標：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道我們的身體共分成四部分，并能按老師要求活動身體的各個部分。 教學(xué)重點：身體各部分的名稱以及軀干可分成胸和腹，四肢可分成上下肢。 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入新課： 出示人體模型，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而導(dǎo)入新課。 二、 學(xué)習(xí)新課 指部位說名稱：教師指著模型的各個部位，引導(dǎo)學(xué)生說一說各處部位的名稱，對學(xué)生知道不多的或不知道的名稱如軀干、四肢能重點進行學(xué)習(xí)，通過這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生知道身體共分成頭、頸、軀干、四肢四部分。 分小組說一說身體的四大部分中各有什么小的部分？要求小組中的每個孩子都要交流，重點學(xué)習(xí)軀干分成胸、腹兩部分；四肢分成上肢和下肢兩部分。 三、 鞏固游戲： 指部位：老師說出一個個名稱，由學(xué)生在自己的身體上指 出各個部位名稱。 說名稱：老師活動各個部分，讓學(xué)生說出所活動的部分的名稱。 自主認識游戲：同桌兩個小伙伴自己想一種方法進行鞏固游戲。 四、 室內(nèi)活動 動物模仿操：聽音樂看光碟進行熱身活動。 韻律活動：邀請小司機：看光碟了解動作后，隨音樂和示范進行模仿練習(xí)；四人一組進行分組練習(xí)，練習(xí)時按教師的提示進行練習(xí)，重點是小組配合；分組表演，展示自我。 板書設(shè)計 頭 我們的身體 頸 軀干：胸部、腹部 四肢：上肢、下肢 授課日期：11/26 課后隨記：學(xué)生在學(xué)習(xí)我們的身體時軀干和四肢說不大說名稱，但通過學(xué)習(xí)后基本上能很快記住了，三個班級都采用各種比賽的形式進行了鞏固，學(xué)生的反饋很好。律動練習(xí)時學(xué)生的積極性非常高，特別是三班和一班，二班因為是第四節(jié)課上的，練習(xí)的時間相對短些學(xué)生的表現(xiàn)也略差一些。 附送： 2019-2020年一年級體育上冊 手的衛(wèi)生教案 教學(xué)目標：讓學(xué)生認識到手容易沾污垢、藏細菌。教育學(xué)生講究手的衛(wèi)生，養(yǎng)成勤剪指甲、常洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。 教學(xué)重點：講究手的衛(wèi)生，養(yǎng)成勤剪指甲、常洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。 教學(xué)用具：幾個酒精棉球、小剪刀 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入新課 兒歌導(dǎo)入新課：人有兩個寶，雙手和大腦，并在黑板上畫出雙手，引導(dǎo)學(xué)生說一說手的重要性：即我們平常都用手做些什么？由學(xué)生的討論和回答引出新課。 二、 學(xué)習(xí)新課 由學(xué)生討論的結(jié)果進行學(xué)習(xí)，手每天要做那么多事情，那么手上將會怎樣呢？由此引出一個小實驗：用酒精棉球擦學(xué)生認為很干凈的手，讓學(xué)生知道每個手上差不多都有四萬——四十萬個細菌，清潔的手有抑菌作用，臟的手更利于細菌繁殖。而引出怎樣來注意手的衛(wèi)生。 讓學(xué)生分組討論，說一說怎樣來注意手的衛(wèi)生，通過學(xué)生的交流知道保持手的清潔衛(wèi)生要做到：飯前便后洗手，勤剪指甲。 老師通過對比實驗的結(jié)果告訴學(xué)生怎樣洗手最好：清水洗、肥皂洗手、酒精洗手。三種洗手方法中用酒精洗手可以殺光全部細菌，但不切實際，肥皂洗手后會有一些細菌但比較符合實際，清水洗手無法殺死很多細菌，所以最好是用肥皂洗手。 用剪刀教學(xué)生如可來剪指甲，每個學(xué)生用熟練的手剪指甲，另一個不熟練的手則兩個小朋友相互幫忙。 三、 室內(nèi)活動 搏擊健身操第二段動作：看碟模仿完成動作。 四、總評、小結(jié) 板書設(shè)計： 手的衛(wèi)生 飯前便后洗手 勤剪指甲 授課日期：12/26 課后隨記：學(xué)生很樂于交流，上課時發(fā)言積極性很高，而且最值得高興的是學(xué)生知道了手的衛(wèi)生的重要性，因為從他們的行動中看得出來都想有一個好的衛(wèi)生習(xí)慣，每天中午飯前學(xué)生總會把小手洗得凈凈來吃飯，特別是天冷都做到，很可貴。