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2019-2020年一年級品德與生活 和鐘姐姐交朋友教案 人教版 教學(xué)目標(biāo)： 　　1、使學(xué)生了解按時(shí)起居、按時(shí)上學(xué)的意義。 　　2、使學(xué)生懂得按時(shí)上學(xué)是遵守學(xué)校常規(guī)的表現(xiàn)。 　　3、養(yǎng)成按時(shí)作息、守時(shí)不拖拉的生活習(xí)慣。 　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 　　1、使學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際體驗(yàn)，懂得按時(shí)作息的重要意義。 　　2、在規(guī)律的生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 　　教學(xué)用具：課件、頭飾、卡通鬧鐘、圖表 　　課前準(zhǔn)備： 　　1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：學(xué)生注意觀察鐘表。了解自己的生活習(xí)慣、規(guī)律。 　　2、教學(xué)器材：鐘表頭飾、40—50個(gè)手動(dòng)卡通小鬧鐘、40—50張43頁的圖表。 　　3、教學(xué)課件：教學(xué)光盤 　　教學(xué)設(shè)計(jì)： 　　教學(xué)過程： 　　一、引入： 　　1、屏幕出示謎語（一座小小機(jī)器房，不分日夜工作忙。態(tài)度認(rèn)真又負(fù)責(zé)，時(shí)間觀念比人強(qiáng)。）師念生猜。 　　2、背景音樂響起鐘表嘀嗒聲，教師戴上鐘表頭飾。我是你們的鐘姐姐，我很想認(rèn)識(shí)你們，你們愿意跟我交朋友嗎？那請你說說為什么愿意跟我交朋友。 　　3、我想看看你們是不是真的認(rèn)識(shí)我，我出道題來考考你們行嗎？現(xiàn)在是幾點(diǎn)，我的長胳膊、短胳膊各應(yīng)指向哪？（學(xué)生撥手中的鐘，教師聽學(xué)生發(fā)言后撥道具鐘） 　　二、新授： 　　1、導(dǎo)：我認(rèn)識(shí)一個(gè)小朋友叫明明，我每天和他在一起。屏幕出示40、41頁的五幅圖，你從中發(fā)現(xiàn)了什么問題？追問：明明這樣會(huì)有什么后果？ 　　2、小組討論：我想請你們幫一個(gè)忙行嗎？如果你是鐘姐姐，你會(huì)對明明說什么？ 　　3、全班匯報(bào)：小組逐幅表演，并說明為什么你會(huì)這么說？想不想聽聽鐘姐姐是怎么說的。屏幕演示鐘姐姐是怎么對明明說的。你認(rèn)為明明該怎樣做？ 　　4、師：謝謝你們！明明接受了大家的建議。你們想看看他現(xiàn)在怎么樣了嗎？屏幕演示。 　　三、鞏固：說說你自己 　　1、明明現(xiàn)在進(jìn)步了，那么生活中的你是怎么做的？請實(shí)事求是的回答。屏幕出示幾種情境（錄像） 　　（1）經(jīng)常被媽媽叫起，仍感到困倦； 　?。?）上學(xué)路上看小攤，不抓緊時(shí)間； 　?。?）經(jīng)常能早睡早起，起床迅速、輕松。 　　2、說說自己為什么會(huì)這樣？這樣有什么后果，以后想怎么做？ 　　師：紅紅也是一年級的小學(xué)生，屏幕出示40頁兩幅圖，請你看看她這樣做會(huì)怎么樣？你想給她哪些建議。 　　3、小結(jié)：為了保證充足的睡眠和按時(shí)上課，就要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。不規(guī)律的生活一方面可能會(huì)對別人造成干擾，另一方面也會(huì)對自己的生活習(xí)慣及人格發(fā)展不利。 　　四、課外延伸： 　　1、小組交流你是怎樣和鐘姐姐交朋友的？撥動(dòng)鐘表，說說你在什么時(shí)間做了什么事？ 　　2、誰愿意告訴在場的老師和同學(xué)，你是怎樣和鐘姐姐交朋友的？ 　　3、拍手傳唱兒歌，屏幕出示： 　　鬧鐘把我叫，天天起得早。路上不貪玩，上學(xué)不遲到。 　　晚上早上床，休息睡好覺。守時(shí)不拖延，作息習(xí)慣好。 　　五、小結(jié)： 　　（1）時(shí)間過得真快，鐘姐姐真不舍得和大家分手。我想讓時(shí)間回到咱們上課前行嗎？ 　　（2）時(shí)間對我們每個(gè)人都是公平的，時(shí)間不能倒流。因此我們要珍惜時(shí)間！你能說說怎樣珍惜時(shí)間或珍惜時(shí)間的語句嗎？ 　?。?）屏幕出示相關(guān)帶拼音的語句，指名帶讀。 　　（4）評議班上守時(shí)守紀(jì)的標(biāo)兵并說明理由。 　　六、作業(yè)：每人手中有一個(gè)卡片，你能看明白上面的內(nèi)容么？請你把它貼在寫字臺(tái)前，每天你做到了哪項(xiàng)，就在哪個(gè)格中獎(jiǎng)勵(lì)自己一小星星。下個(gè)星期你畫一個(gè)表格來提醒自己，一直堅(jiān)持到期末，跟鐘姐姐比比誰的紅星多，好嗎？ 附送： 2019-2020年一年級品德與生活 學(xué)習(xí)真有趣教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo)： 一、情感與態(tài)度 &?2~@E,]a!rd[ 小學(xué)教案課件網(wǎng) 1、通過活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)每門學(xué)科都有趣，學(xué)習(xí)是一件愉快的事，激發(fā)學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)的情感。B/ Gw9l@Wg`,}f+小學(xué)教案課件網(wǎng)2、學(xué)習(xí)與老師、同學(xué)交往，善于發(fā)現(xiàn)自己和同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，并學(xué)會(huì)欣賞，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)成功學(xué)習(xí)的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生積極、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。~?.rO[f0RY€77^+小學(xué)教案課件網(wǎng) 二、行為與習(xí)慣W*64"N] %9]l[W=\小學(xué)教案課件網(wǎng)Ne 1、鼓勵(lì)學(xué)生興致勃勃地學(xué)習(xí)每門功課，不偏科，培養(yǎng)廣泛的學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；v=FM!dtu9BF1Icegc$小學(xué)教案課件網(wǎng) Code By 2、養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，字要寫得端正。x5Fk[C`SAS#W%s|?小學(xué)教案課件網(wǎng) 三、知識(shí)與技能2!@ 2TmA7R]7\小學(xué)教案課件網(wǎng) et 1、知道學(xué)習(xí)每門功課都有趣，懂得學(xué)習(xí)的重要意義；)^0xA4P)-0UT[mxN小學(xué)教案課件網(wǎng) 2、交流學(xué)習(xí)一些學(xué)習(xí)的方法和竅門，能解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。B|$_n{?hc|8.07Rj}h小學(xué)教案課件網(wǎng) 四、過程與方法, W ?d$//y^_A小學(xué)教案課件網(wǎng) 1、通過討論，表演等活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣；H%5C8u,€3"vpWk-G小學(xué)教案課件網(wǎng) C 2、以問題提出法來組織學(xué)生活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中探究。*dki GD|hP=HV.S小學(xué)教案課件網(wǎng) Code 教學(xué)重點(diǎn)： 懂得學(xué)習(xí)的重要意義，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。 教學(xué)難點(diǎn)： 掌握學(xué)習(xí)的重要意義，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教具學(xué)具： 學(xué)生的作業(yè)本、書法、紙工、美術(shù)作品等，兒歌、磁帶。 教學(xué)過程： 一、交流匯報(bào)會(huì) 1、認(rèn)識(shí)圓圓、盼盼兩個(gè)朋友。 2、他們是怎樣學(xué)習(xí)的？ 3、你能說說學(xué)習(xí)中有趣的事嗎？ 4、討論匯報(bào)學(xué)習(xí)中的趣事，大家一起分享學(xué)習(xí)的樂趣。 二、活動(dòng)體驗(yàn) 1、出示課件 2、比一比誰的本領(lǐng)大，大家露一手 3、教師總結(jié) 三、學(xué)習(xí)兒歌 1、教師示范讀兒歌，邊讀邊做動(dòng)作。 2、讓學(xué)生說說自己是如何學(xué)習(xí)功課的？ 四、金點(diǎn)子大賽 1、出示課件，引導(dǎo)學(xué)生幫助找原因 2、“金點(diǎn)子大賽”，看看誰的辦法最多？ 3、匯報(bào)、交流 五、現(xiàn)場書法比賽 六、教師總結(jié)