2019-2020年三年級音樂上冊 捉迷藏教案 人音版.doc
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2019-2020年三年級音樂上冊 捉迷藏教案 人音版 教學(xué)目標(biāo): 1. 本課反映了少年兒童們在四季的各個階段的童趣生活,表達(dá)他們對生活的情趣與熱愛,讓我們熱情的歌唱這豐富多彩的生活吧! 2. 聆聽《四季童趣》、《捉迷藏》、《櫻花》、《雪花飛舞》,感受音樂不同的風(fēng)格情趣。 教學(xué)過程: 一、組織教學(xué) 1. 拍手進(jìn)教室,確立良好坐姿,明確課堂紀(jì)律,師生問好。 2. 發(fā)聲練習(xí):1 23 4│5 —│5 43 2│1 —‖ 小貓 愛吃 魚,魚。 3. 復(fù)習(xí)歌曲《四季童趣》。 二、聆聽《櫻花》、《雪花飛舞》 1. 看著歌詞初聽全曲,了解歌曲內(nèi)容,簡單說說。櫻花是日本的國花,每年春天開放,人們總是喜歡在這個時節(jié)賞花。 2. 復(fù)聽,思考歌曲的旋律出現(xiàn)了幾次,每次的速度是否一樣? 3. 介紹《雪花飛舞》的創(chuàng)作背景。 4. 初聽樂曲,感受、想象雪花漫天飛舞的情景。 5. 復(fù)聽樂曲,找出代表“雪花”的音調(diào)并哼唱。 三、學(xué)唱歌曲 1. 導(dǎo)入:復(fù)習(xí)歌曲《藏貓貓》。 2. 聆聽《捉迷藏》:感受歌曲的情緒。 3. 用哼鳴模唱歌曲。 4. 學(xué)唱歌詞:要求用悄悄話式的歌唱方法來學(xué)唱歌曲。 5. 在熟練的基礎(chǔ)上,用稍快速度來演唱歌曲。 四、創(chuàng)編活動 1. 用歌曲錄音做背景音樂的伴奏,做音樂游戲。 2. 選擇打擊樂器為歌曲伴奏。 五、課堂小結(jié) 聽著音樂下課。 附送: 2019-2020年三年級音樂上冊 放牛山歌教案 人音版 教學(xué)目標(biāo): 1. 有感情地唱好《放牛山歌》,為《小牧笛》編創(chuàng)表演唱。 2. 聆聽《牧歌》、《小放?!?,感受兩種不同風(fēng)格、不同音色色彩、不同情緒的音樂。 教學(xué)重、難點: 1. 掌握八分音符。 2. 有感情地演唱,以情帶聲。 教學(xué)準(zhǔn)備: 鋼琴、錄音機(jī)、磁帶。 教學(xué)過程: 一、組織教學(xué) 1. 拍手進(jìn)教室,確立良好坐姿,明確課堂紀(jì)律。 2. 師生問好。 二、導(dǎo)入 1. 聆聽民間樂曲《小放牛》、《牧歌》。 2. 感受兩種不同風(fēng)格、不同音色色彩、不同情緒的音樂。 三、學(xué)唱歌曲 1. 體驗感知,聆聽歌曲《放牛山歌》范唱。 大家在歌聲中感受到什么? 2. 發(fā)聲練習(xí): 1 23 4│5 —│5 43 2│ 1 —‖ la la la lala la la la la la 3. 節(jié)奏練習(xí): 2/4 │ │ │ —‖ 2/4 │ . │ │ —‖ 2/4 │ │ │ ‖ 4. 用“La”模唱主旋律,注意難點。 5. 用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。 6. 小聲跟范唱完整地演唱歌曲。 7. 創(chuàng)新表現(xiàn),處理歌曲。大家想用怎樣的聲音來表現(xiàn)這種形象? (交流、處理、試唱) 四、歌表演《小牧笛》 1. 聆聽音樂,感受牧童在放牧勞動時的歡快情緒與民族風(fēng)格。 2. 用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。 3. 根據(jù)歌詞內(nèi)容,啟發(fā)學(xué)生自己設(shè)計,和伙伴們一起邊唱邊表演《小牧笛》。 五、課堂小結(jié) 伴著音樂下課。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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