《2019-2020年二年級音樂下冊 大風車（第二課時）教案 蘇教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年二年級音樂下冊 大風車（第二課時）教案 蘇教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年二年級音樂下冊 大風車（第二課時）教案 蘇教版 教學內(nèi)容： 集體舞蹈表演。 教學目標： 1.在學習和展示中盡情展現(xiàn)童年生活的幸福，享受音樂的快樂、更加熱愛音樂，熱愛生活。 2.能用輕巧、純真的聲音整齊地唱出歌曲《大風車》天真、歡快的感情，抒發(fā)孩子們愛知識、愛學習、愛科學的情懷。 3.和小朋友們一起按圖形跳集體舞。 教學重點、難點： 表演時可以鼓勵學生大膽創(chuàng)編。 教學過程： 一、 組織教學 師生問好歌。 二、復(fù)習歌曲《大風車》 1.整體齊唱歌曲。 2.分小組演唱。 3.個別抽查，進行點評。 三、集體舞 請學生按圖形跳集體舞“風車舞”，要求學生齊心協(xié)力、節(jié)奏準確、動作協(xié)調(diào)地隨音樂節(jié)奏轉(zhuǎn)動起來，培養(yǎng)學生合作、創(chuàng)新能力。 第一段： 1—2小節(jié)：手拉手，隨音樂有節(jié)奏地順時針轉(zhuǎn)圈，第2小節(jié)的第4拍側(cè)身半蹲1次。 3—4小節(jié)：手拉手，隨音樂有節(jié)奏地逆時針轉(zhuǎn)圈。 5—8小節(jié)：手拉手，有節(jié)奏地朝圈內(nèi)走。 第二段： 1—8小節(jié)同第一段。 9—10小節(jié)：兩兩相對，第1拍在自己胸擊掌1次，第2拍伸出左手相互擊掌1次，第3拍在自己胸前擊掌1次，第4拍伸右手相互擊掌1次。 11小節(jié)：同9—10小節(jié)，在“嘿”處變單手為雙手擊掌。 12小節(jié)：兩兩相對，手拉手順時針轉(zhuǎn)圈1次奏練習，再配上模仿風車旋轉(zhuǎn)的動作，激發(fā)學生的興趣和熱情。 附送： 2019-2020年二年級音樂下冊 大鹿1教案 湘教版 教學內(nèi)容：學唱歌曲《大鹿》 教學目標： 1．背唱歌曲《大鹿》。 2．引導(dǎo)學生根據(jù)歌詞即興創(chuàng)編動作進行歌表演。 3．培養(yǎng)學習音樂的興趣。 教學難點：歌曲最后一句節(jié)奏的掌握及歌曲情緒的掌握。 教學方法：采用講解、啟發(fā)、比較、示范等方法。 教學過程： （一）導(dǎo)入課題 1．繼續(xù)童話世界游 今天我們繼續(xù)到童話世界旅游。 今天的小主人公又是誰呢？ 2．聽錄音范唱歌曲《大鹿》 學生為歌曲取名，教師出示課題《大鹿》 （二）學唱歌曲 1．學唱歌曲 ①領(lǐng)讀歌詞 A．教師接節(jié)奏有感情的朗讀歌詞，邊讀邊在黑板上有層次的貼出歌詞所描繪的畫面。 或用幻燈、實物投影、電腦課件等。 B．學生分角色讀歌詞，教師彈歌曲的旋律。 ②學唱歌詞 A．聽范唱→全體跟琴唱→教師指導(dǎo)再唱。 B．師生一起分析歌曲：悠閑→稍快→快速急切的→堅定的。 C．有表情的演唱：個別唱→分組唱→師生共同評價→全體唱。 D．用打擊樂進行伴奏。 E．全體背唱歌曲。 4．創(chuàng)編動作進行歌表演 ①教師引導(dǎo)全體學生根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。 ②學生根據(jù)歌曲及動作素材，小組自選角色，自選內(nèi)容，自編表演動作。 ③教師到各組巡視指導(dǎo)學生的表演。 ④學生展示表演：有角色（大兔子、獵人）扮演；有背景（蘑菇房子、大樹、小草、小花等）；有配唱、打擊樂伴奏等等。 （三）教師小結(jié)