《河南省七年級歷史上冊 第12課《漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝》提升訓(xùn)練 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省七年級歷史上冊 第12課《漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝》提升訓(xùn)練 新人教版.doc（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

提升訓(xùn)練—《漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝》 一、單項(xiàng)選擇題(共8題,共89分) 1.一部電視劇的片頭有這樣的一句話“他建立了一個(gè)國家前所未有的威嚴(yán)，他的國號成為一個(gè)民族永遠(yuǎn)的名字”，這個(gè)“他”是指（ ） A．秦始皇 B．漢武帝 C．光武帝 D．孝文帝 2.漢武帝以后，地方上的諸侯國越分越小，實(shí)力大減，無力和中央抗衡。下圖中這種現(xiàn)象的出現(xiàn)與下列哪項(xiàng)措施的關(guān)系最密切（ ） A．罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù) B．實(shí)行“推恩令” C．連年征戰(zhàn) D．實(shí)行郡縣制 3.《史記》記載：“偃說上曰廣今諸侯子弟或十?dāng)?shù)，而嗣代立，余雖骨肉，無尺寸地封，則仁孝之道不宣。愿陛下令諸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，實(shí)分其國，不削而稍弱矣?！谑巧蠌钠溆?jì)。”“上從其計(jì)”的根本目的是（ ） A．加強(qiáng)中央集權(quán) B．讓更多的人得到封地 C．加強(qiáng)思想控制 D．讓更多的人有機(jī)會進(jìn)人政府做官 4.孔子的儒家學(xué)說成為封建正統(tǒng)思想始于（ ） A．東周 B．秦朝 C．西漢 D．隋朝 5.從戰(zhàn)國“百家爭鳴”到西漢“獨(dú)尊儒術(shù)”的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)了（ ） ①中央集權(quán)的強(qiáng)化 ②思想控制的加強(qiáng) ③大一統(tǒng)局面的形成 ④儒家以外各學(xué)派的消亡 A．②④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ 6.漢武帝將鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中央，根本目的是（ ） A．抑制商人牟取暴利 B．便利商業(yè)活動 C．增加政府收人 D．加強(qiáng)中央集權(quán) 7.“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷?！泵珴蓶|在《沁園春_雪》中提及了中國古代多位杰出君王。其中“漢武”最主要的功績是（ ） A．創(chuàng)立中央集權(quán) B．結(jié)束割據(jù)，實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)— C．鞏固大一統(tǒng)局面 D．統(tǒng)治期間出現(xiàn)文景之治 8.對漢武帝時(shí)期的“大一統(tǒng)”理解正確的是（ ） A．政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和思想等全部統(tǒng)一于中央，形成高度中央集權(quán)的政治局面 B．只是加強(qiáng)對國家邊疆的統(tǒng)一 C．消除王國的勢力，使王國不再與中央作對 D．革除秦朝的一切弊病，沿用秦朝的政治制度 二、材料分析題(共1題,共11分) 1.某校七年級（1）班在學(xué)習(xí)本課時(shí)，同學(xué)們對西漢的政治經(jīng)濟(jì)措施進(jìn)行了探討，請你參與進(jìn)來，共同完成。第一組：漢初國策 （1）西漢初年，經(jīng)濟(jì)蕭條，統(tǒng)治者采取_________的寬松政策，到文帝、景帝統(tǒng)治時(shí)期，經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展，史稱”_______”。 第二組：捍衛(wèi)皇權(quán) 針對地方封國勢力膨脹，有識之士紛紛提出削弱地方封國的策略。 （2）主父偃為皇帝提出了怎樣的削弱地方勢力策略？效果怎樣？ 第三組：知識歸納 措施 內(nèi)容 作用 政治上 頒布“①” 中央集權(quán)空前加強(qiáng)，大一統(tǒng)帝國得到了進(jìn)一步鞏固和發(fā)展 大力加強(qiáng)監(jiān)察制度 接受董仲舒的建議，推行“②，獨(dú)尊儒術(shù)” 文化上 推行儒學(xué)教育，在長安設(shè)③，在地方設(shè)官學(xué) （3）請你結(jié)合所學(xué)知識填寫漢武帝在位時(shí)期，在政治、思想、文化上采取的相關(guān)措施。 活動總結(jié)： （4）通過探究，你認(rèn)為漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施有何意義？