《遼寧省凌海市七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 2.1.2 列代數(shù)式教案 （新版）北京課改版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省凌海市七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 2.1.2 列代數(shù)式教案 （新版）北京課改版.doc（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2.1.2列代數(shù)式 一、教學(xué)目標(biāo) 1、理解列代數(shù)式的意義. 2、能用代數(shù)式表示簡單的數(shù)量關(guān)系. 3、通過列代數(shù)式體會(huì)代數(shù)式會(huì)使問題變得簡潔，更具有一般性. 4、會(huì)求簡單的代數(shù)式的值. 二、課時(shí)安排：1課時(shí). 三、教學(xué)重點(diǎn)：用代數(shù)式表示簡單的數(shù)量關(guān)系. 四、教學(xué)難點(diǎn)：求簡單的代數(shù)式的值. 五、教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入新課 某地區(qū)夏季高山上的溫度從山腳處開始每升高100米降低0.7℃.如果山腳溫度是28℃，那么比山腳高300米處的溫度是多少？一般地，比山腳高x米處的溫度是多少？ 如何解決這個(gè)問題？下面我們學(xué)習(xí)列代數(shù)式. （二）講授新課 在上面討論的問題中，我們可以用字母來表示數(shù)，并且把問題中涉及的數(shù)量關(guān)系用代數(shù)式來表示，這就是列代數(shù)式. 典例： 例3、用代數(shù)式表示： (1)a的3倍與b的和； (2)a的一半與b的相反數(shù)的和； (3)a與b兩數(shù)的平方差； (4)a與b兩數(shù)和的平方. 解：(1)3a+b; (2) (3)a2-b2; (4)(a+b)2. （三）重難點(diǎn)精講 例4、用語言表述下列代數(shù)式的意義： (1)某型號(hào)計(jì)算機(jī)每臺(tái)x元，那么15x表示___________________； (2)某校合唱隊(duì)男生和女生共45人，其中男生y人，那么45-y表示______________. 解：(1)15臺(tái)計(jì)算器的價(jià)格； (2)合唱隊(duì)中女生的人數(shù). 跟蹤訓(xùn)練： 填空： 1、某廠產(chǎn)品產(chǎn)量第一年為a，第二年比第一年增長了5%，第三年比第二年增長了4%，則第三年的產(chǎn)量是a(1+5%)(1+4%). 2、用代數(shù)式表示：數(shù)a的平方與b的差的3倍為3(a2-b). 3、代數(shù)式 (a–b)的意義是a與b差的平方. 思考： 代數(shù)式3a+b能表示什么意義？ 如果a(元)，b(元)分別表示簽字筆和圓珠筆的單價(jià)，那么3a+b表示3支簽字筆和1支圓珠筆的價(jià)格；如果a(千克)，b(千克)分別表示1袋大米和1袋面粉的質(zhì)量，那么3a+b表示3袋大米和1袋面粉的總質(zhì)量…… 典例： 例5、設(shè)甲數(shù)為x，乙數(shù)為y，用代數(shù)式表示： (1)甲數(shù)與乙數(shù)的和的三分之一； (2) 甲數(shù)的3倍與乙數(shù)的倒數(shù)的差； (3)甲、乙兩數(shù)積的2倍； (4)甲、乙兩數(shù)的平方和. 交流： 列代數(shù)式時(shí)，在表示方法上要注意什么？ 1、要正確理解問題中的數(shù)量關(guān)系. 2、特別要弄清問題中的和、差、積、商與大、小、多、少、倍、幾分之幾等詞語的意義. 3、要弄清楚問題中的運(yùn)算順序. 典例： 例6、某學(xué)校有退休教師x人，比在職教師少21人.教師節(jié)前學(xué)校組織慰問活動(dòng)，請(qǐng)他們參加音樂會(huì).學(xué)校為退休教師購買A級(jí)票，為在職教師購買B級(jí)票.已知音樂會(huì)門票的價(jià)格是：A級(jí)票每張100元，B級(jí)票每張80元. (1)學(xué)校購買音樂會(huì)門票的總費(fèi)用是多少？(用含x的代數(shù)式表示) (2)如果這所學(xué)校有退休教師11人，那么學(xué)校購買音樂會(huì)門票的總費(fèi)用是多少？ 解：(1)設(shè)該校有退休教師x人，那么有在職教師(x+21)人，因此學(xué)校購買音樂會(huì)門票的總費(fèi)用應(yīng)是[100x+80(x+21)]元； (2)當(dāng)x=11時(shí)， 100x+80(x+21)=10011+80(11+21)=3660. 因此，學(xué)校購買音樂會(huì)門票的總費(fèi)用為3660元. 跟蹤訓(xùn)練： 某動(dòng)物園的門票價(jià)格是 ：成人票每張10元，學(xué)生票每張5元. (1)一個(gè)旅游團(tuán)有成人x人、學(xué)生y人，那么該旅游團(tuán)應(yīng)付多少門票費(fèi)？ (2)如果該旅游團(tuán)有37個(gè)成人、15個(gè)學(xué)生，那么他們應(yīng)付多少門票費(fèi)？ 解：（1）該旅游團(tuán)應(yīng)付門票費(fèi)是（10x＋5y）元. （2）把 x＝37, y＝15 代入代數(shù)式 10x＋5y，得 1037＋515＝445. 因此，他們應(yīng)付445元門票費(fèi). 思考： 在上面的問題中，“學(xué)校購買音樂會(huì)門票的費(fèi)用”是怎樣計(jì)算出來的？它給你什么啟示？ 由于“學(xué)校有退休教師11人”，就是代數(shù)式[100x+80(x+21)]中， x=11，所以只要把x=11代替代數(shù)式中的x進(jìn)行計(jì)算，就可以得到購票需要的總費(fèi)用.它告訴我們，用具體的數(shù)值代替代數(shù)式中的字母時(shí)，可以求出對(duì)應(yīng)的代數(shù)式的值. 一般地，用數(shù)值代替代數(shù)式里的字母，按照代數(shù)式原有的運(yùn)算關(guān)系計(jì)算得出的結(jié)果，叫做代數(shù)式的值. 典例：例7、求下列代數(shù)式的值： (1)-2x-5,其中x=-2; (2) 解：(1)當(dāng)x=-2時(shí)，-2x-5=-2(-2)- 5=4-5=-1; 跟蹤訓(xùn)練： 求代數(shù)式的值:4x2+3xy-x2-9,其中x=2,y=-3. 解：當(dāng)x=2,y=-3時(shí), 原式=422+32(-3)-22-9 =44+32(-3)-4-9 =-15. （四）歸納小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？有何感想？學(xué)會(huì)了哪些方法？先想一想，再分享給大家． （五）隨堂檢測 1、用代數(shù)式表示：“比k的平方的2倍小1的數(shù)”為( ) A、2k2－1 B、(2k)2－1 C、2(k－1)2 D、(2k－1)2 2、某工廠第二季度的產(chǎn)值比第一季度的產(chǎn)值增長了x%，第三季度又比第二季度增長了x%，則第三季度比第一季度增長了 ( ) A、2x% B、1+2x% C、(1+x%)2 D、(2+x%) 3、用語言敘述代數(shù)式a2-b2正確的是（ ） A、a, b兩數(shù)的平方差 B、a與b差的平方 C、a與b的平方的差 D、 b, a兩數(shù)的平方差 4、已知a3-a-1=0,求：a3-a+xx的值. 六、板書設(shè)計(jì) 2.1.2列代數(shù)式 列代數(shù)式： 代數(shù)式的值： 例3、例4、 例5、例6、 例7、例8、 七、作業(yè)布置：課本P85 習(xí)題 5 八、教學(xué)反思