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2019-2020年五年級英語上冊 Unit5 period2教案 蘇教牛津版 課 題：Unit5Reviewandcheck第二課時 教材類型：牛津版所屬學科：英語>>5A（五上） 教案內(nèi)容： 一、教學內(nèi)容： 復習第二單元，完成本單元B部分內(nèi)容。 二、教學目標： 1.通過復習，學生進一步掌握第二單元的四會單詞和句型。 2.通過復習，學生能靈活使用第二單元日常交際用語。 3.完成本單元B部分內(nèi)容，掌握介詞的用法。 三、教學重、難點： 1.通過復習，學生進一步掌握第二單元的四會單詞和句型。 2.通過復習，學生能靈活使用第二單元日常交際用語。 3.復習并掌握介詞的用法。 四、課前準備： 1.第二單元對話掛圖和詞匯卡片。 2.本單元B部分內(nèi)容的投影片。 3.磁帶和錄音機。 五、教學過程： Step 1 Warm up 1.按節(jié)奏背誦歌謠Do you like my house？ 2.Free talk Step 2 Revision 1.教師出示第二單元對話掛圖，學生根據(jù)情景表演對話。 2.教師出示詞匯卡片，師生問答復習所學詞匯和句型： T：What’s this? S: It’s a bed. T：What’s under the bed？ S：There is a football. （a desk—beside the sofa，some umbrellas—behind the door some trees—between the buildings，some cups－on the table） 3.教師出示掛圖，引導學生看圖說話。 There isn’t a pen in my pencil case. There aren’t any chairs in our classroom. 教師鼓勵學生運用所學句型，自己創(chuàng)設(shè)情景進行操練。 Step 3 Look and answer 1.教師出示本部分內(nèi)容的投影片，用Where is/are…？句型提問，引導學生用介詞短語來回答。 2.學生根據(jù)教師的示范結(jié)合圖片同桌討論。 3.上臺表演。 Step 4 Consolidation 1.猜謎游戲（magic eyes） 教師快速閃動一組圖片或動畫片，讓學生記住圖里的每件物品所在的位置，然后提問Where is/are …？讓學生說出他（他們）的位置。說對者稱他為“magic eyes”。 Step 5 Assign homework 1.根據(jù)復習內(nèi)容，自己創(chuàng)設(shè)情景進行交談。 2.抄寫第二單元四會單詞和句型四遍。 六、板書設(shè)計： Unit 5 Review and check B Look and answer （圖片1）（圖片2） Where is the fish？ （圖片3）（圖片4） It’s in the river. （圖片5）（圖片6） ☆教學調(diào)整☆ 教學反思： 附送： 2019-2020年五年級英語上冊 Unit5 period3教案 蘇教牛津版 課 題：Unit5Reviewandcheck第三課時 教材類型：牛津版所屬學科：英語>>5A（五上） 教案內(nèi)容： 一、教學內(nèi)容： 復習第三單元，完成本單元C部分內(nèi)容。 二、教學目標： 1.通過復習，學生進一步掌握第三單元的四會單詞和句型。 2.通過復習，學生能靈活使用第三單元日常交際用語。 3.完成本單元C部分內(nèi)容。 三、教學重、難點： 1.通過復習，學生進一步掌握第三單元的四會單詞和句型。 2.通過復習，學生能靈活使用第三單元日常交際用語。 四、課前準備： 1.第三單元圖片和掛圖。 2.本單元C部分內(nèi)容的投影片。 3.磁帶和錄音機。 五、教師過程： Step 1 Warm up 1.師生齊唱英文歌曲We can sing and dance 2.Free talk。 Step 2 Revision 1.教師出示詞匯圖片，師生問答復習所學的動詞和動詞詞組。 2.接龍游戲復習四會句型： 教師示范：I can dance.接著問A同學：What can you do？ A同學回答：I can sing.后再問C同學，以此類推，達到復習鞏固的目的。 Step 3 Look，read and plete 1.教師引導學生仔細看圖讀句，整體把握對話內(nèi)容。 2.引導學生根據(jù)圖意填入所缺的單詞. 3.學生兩人一組根據(jù)圖片內(nèi)容句型交談。 4.學生在熟練交談的基礎(chǔ)上進行對話表演，并鼓勵學生就對話內(nèi)容進行擴展練習。 Step 4 Consolidation 游戲“l(fā)isten ，act and say” 一學生說一動詞或動詞詞組，其他學生做出這一動作，并說：I can … Step 5 Assign homework 1.同桌之間做“Listen and act”游戲。 2.抄寫第三單元四會單詞和句型四遍。 3.課后自由交際。 六、板書設(shè)計： Unit 5 Review and check C Look ，read and plete （第三單元動作類單詞和詞組） I can… What can you do？ ☆教學調(diào)整☆ 教學反思：