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2019-2020年五年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 制作一個(gè)一分鐘計(jì)時(shí)器2教案 教科版 一、教材簡(jiǎn)析： 由于擺具有等時(shí)性，長(zhǎng)期以來(lái)人們用它來(lái)制作鐘表。但是要使擺鐘能精確計(jì)時(shí)，還必須利用機(jī)械技術(shù)。組織學(xué)生觀察擺鐘的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，了解擺鐘使怎樣利用齒輪操縱器完成計(jì)時(shí)工作的。通過(guò)觀察，學(xué)生要自己親手制作一個(gè)擺鐘。并對(duì)自己制作的擺鐘進(jìn)行測(cè)量。他們將通過(guò)這一過(guò)程充分認(rèn)識(shí)到技術(shù)在人類社會(huì)發(fā)展中的作用。 二、教學(xué)背景： 《制作一個(gè)一分鐘計(jì)時(shí)器》是教科版五年級(jí)下冊(cè)“時(shí)間的測(cè)量”這一單元的第八課。通過(guò)前幾課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了機(jī)械擺鐘，知道了擺具具有等時(shí)性，擺的擺動(dòng)快慢與擺長(zhǎng)有關(guān)，且能制作每分鐘擺動(dòng)30分鐘的擺初步意識(shí)到事物是運(yùn)動(dòng)變化的，事物的運(yùn)動(dòng)變化時(shí)有一定規(guī)律的。 本課教學(xué)分兩部分內(nèi)容，從觀察擺鐘開(kāi)始，旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)擺鐘的幾個(gè)主要部件，接著先通過(guò)觀看擺錘與齒輪操作器聯(lián)合工作的視頻、再通過(guò)親自動(dòng)手組裝擺鐘，從而理解擺鐘是怎樣利用擺錘與齒輪操縱器來(lái)完成計(jì)時(shí)工作的。隨后，學(xué)生根據(jù)組裝好的擺鐘制作一個(gè)一分鐘只需要擺30次的簡(jiǎn)單擺鐘。通過(guò)調(diào)節(jié)擺長(zhǎng)，并對(duì)自己制作的擺鐘一分鐘擺動(dòng)的次數(shù)進(jìn)行測(cè)量，直至精確，從而體驗(yàn)研究計(jì)時(shí)工具帶來(lái)的樂(lè)趣，認(rèn)識(shí)到科學(xué)必須與技術(shù)結(jié)合起來(lái)才能更好地造福人類。 三、教學(xué)設(shè)計(jì)： 教 學(xué) 目 標(biāo) （一）教學(xué)目標(biāo)：　　 1．科學(xué)概念：認(rèn)識(shí)擺鐘的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，理解其工作原理 2．過(guò)程和方法：觀察擺鐘內(nèi)部構(gòu)造；制作一個(gè)計(jì)時(shí)一分鐘的簡(jiǎn)易擺鐘。 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：進(jìn)一步體會(huì)到探究擺鐘計(jì)時(shí)的樂(lè)趣；感受到科學(xué)與技術(shù)結(jié)合帶給人類的進(jìn)步。 （二）教學(xué)重點(diǎn)：　 認(rèn)識(shí)擺鐘的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，理解其工作原理。 （三）教學(xué)難點(diǎn)： 制作一個(gè)計(jì)時(shí)一分鐘的簡(jiǎn)易擺鐘。 教學(xué)準(zhǔn)備 教 具 學(xué) 具 說(shuō)明與提醒 課件、齒輪操縱器、擺錘、 記錄紙小組一份、秒表支架、垂體等 教 學(xué) 流 程 直接引入　　 → 理解擺鐘工作原理 → 制作一個(gè)一分鐘計(jì)時(shí)器 活 動(dòng) 過(guò) 程 基 礎(chǔ) 設(shè) 計(jì) 個(gè) 性 設(shè) 計(jì) 一、導(dǎo)入 出示機(jī)械擺鐘圖片，請(qǐng)看，從圖片中你觀察到了擺鐘的那些主要部件？ 1.通過(guò)近幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了擺具有等時(shí)性，我們還知道了通過(guò)控制擺長(zhǎng)，可以控制擺的快慢。那么擺鐘又是怎樣把擺的這個(gè)特性應(yīng)用進(jìn)去，制造出擺鐘的呢？ 2.設(shè)計(jì)時(shí)鐘的要訣在于讓指針以一定的快慢移動(dòng)，幾世紀(jì)以來(lái)的時(shí)鐘都是利用擺錘控制與齒輪相連的指針運(yùn)轉(zhuǎn)的。擺鐘的擺錘是怎樣帶動(dòng)指針一直以相同的快慢移動(dòng)的？ 剛才我們看到了擺鐘的主要部件，擺錘和垂體是怎樣工作的呢？讓我們一起來(lái)看看擺鐘的內(nèi)部結(jié)構(gòu)吧！ 二、理解擺鐘工作原理 觀察擺鐘齒輪操縱器 1.播放擺鐘工作原理的視頻 2.你看到了擺鐘是怎樣工作的？ 3.出示示意圖。逐一介紹垂體、擺錘、齒輪、齒輪操縱器、支軸。 4.動(dòng)畫(huà)演示，分步介紹齒輪操作器控制齒輪的速度。 5.體驗(yàn)活動(dòng)：學(xué)生扮演計(jì)時(shí)器各部分，體會(huì)齒輪操作器控制齒輪的速度 6.出示模型，教師演示組裝。 將它們組裝起來(lái)試試看，好嗎？ 想不想自己也來(lái)試一試？我們先來(lái)看看溫馨提示： 溫馨提示： 操作過(guò)程中要注意安全 仔細(xì)觀察擺鐘是如何運(yùn)作的?是那些部件在起作用？ 7.領(lǐng)取材料，開(kāi)始組裝，理解原理。 8.匯報(bào)交流。 你發(fā)現(xiàn)擺鐘是如何運(yùn)作的？是那些部件在起作用？再適時(shí)提出：垂體、齒輪操縱器有什么作用？ 9.小結(jié)。 三、制作一個(gè)一分鐘計(jì)時(shí)器 1.了解了擺鐘的工作原理，怎樣做使它更像擺鐘？你覺(jué)得還需要那些材料？出示鐘面和指針。 2.討論鐘面、指針擺放的位置并安裝。 3.統(tǒng)一測(cè)試自己制作的擺鐘一分鐘能擺動(dòng)幾次。 4.匯報(bào)每組測(cè)試的結(jié)果 5.如果讓指針轉(zhuǎn)一圈正好計(jì)時(shí)一分鐘，想一想，擺錘應(yīng)該擺幾次？ 6.討論如何調(diào)試擺長(zhǎng)。 要求一分鐘正好擺動(dòng)30次，多了怎么辦，少了又怎么辦？ 7.學(xué)生調(diào)試擺長(zhǎng)。 8.交流匯報(bào)調(diào)試后的結(jié)果。 四、拓展與應(yīng)用 今天我們制作了一個(gè)一分鐘計(jì)時(shí)器，揭示課題。 老師還做了個(gè)更簡(jiǎn)潔的（出示實(shí)物），希望同學(xué)們課后能根據(jù)這個(gè)簡(jiǎn)易擺鐘去制作一個(gè)一分鐘擺動(dòng)60次的計(jì)時(shí)器。 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 做一個(gè)一分鐘計(jì)時(shí)器 擺鐘的主要部件：擺錘、垂體、齒輪操縱器、齒輪等 每分鐘擺動(dòng)30次 → 時(shí)鐘走60秒 課 外活 動(dòng) 制作一個(gè)一分鐘擺動(dòng)60次的計(jì)時(shí)器 生 成預(yù) 見(jiàn) 1. 對(duì)擺鐘齒輪操縱器原理的結(jié)構(gòu)理解有困難。 2. 對(duì)一分鐘計(jì)時(shí)器調(diào)試時(shí)的難度控制。 課 堂評(píng) 估 1. 實(shí)驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能教會(huì)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，能使學(xué)生有效地掌握知識(shí)。 2. 選擇的材料更具操作性和可視性。 3. 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)需符合學(xué)生思維發(fā)展和符合科學(xué)原理。 我們?cè)鯓幽芨玫睦脤?shí)驗(yàn)教學(xué)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，就要充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的過(guò)程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，獲取科學(xué)知識(shí)，增長(zhǎng)學(xué)習(xí)的能力。 附送： 2019-2020年五年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 制作一個(gè)一分鐘計(jì)時(shí)器教案 教科版 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念：機(jī)械擺鐘是擺錘與齒輪操縱器聯(lián)合工作的。 過(guò)程與方法：觀察擺鐘內(nèi)部構(gòu)造；制作一個(gè)計(jì)時(shí)一分鐘的簡(jiǎn)易擺鐘。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：進(jìn)一步體會(huì)到探究擺鐘計(jì)時(shí)的樂(lè)趣；感受到科學(xué)與技術(shù)結(jié)合帶給人類的進(jìn)步。 【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)擺鐘的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，理解其工作原理。 【教學(xué)難點(diǎn)】制作一個(gè)計(jì)時(shí)一分鐘的簡(jiǎn)易擺鐘。 【教學(xué)準(zhǔn)備】擺鐘內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖或錄象片段、學(xué)生自帶制作材料。 【教學(xué)過(guò)程】 一、引入： 1.通過(guò)近幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了擺具有等時(shí)性，我們還知道了通過(guò)控制擺長(zhǎng)，可以控制擺的快慢。那么擺鐘又是怎樣把擺的這個(gè)特性應(yīng)用進(jìn)去，制造出擺鐘的呢？ 2.設(shè)計(jì)時(shí)鐘的要訣在于讓指針以一定的快慢移動(dòng)，幾世紀(jì)以來(lái)的時(shí)鐘都是利用擺錘控制與齒輪相連的指針運(yùn)轉(zhuǎn)的。擺鐘的擺錘是怎樣帶動(dòng)指針一直以相同的快慢移動(dòng)的？ 二、觀察擺鐘齒輪操縱器： 1.帶著上面的問(wèn)題，自學(xué)課本P64——65內(nèi)容。 2.交流自學(xué)成果。 3.師指出擺鐘的幾個(gè)重要部件：擺錘、垂體、齒輪操縱器、齒輪。并結(jié)合插圖引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些部件在擺鐘工作時(shí)是怎樣運(yùn)動(dòng)的？ 4.要求學(xué)生進(jìn)行描述。小組內(nèi)描述到獨(dú)立描述。 5.播放收集到的相關(guān)錄象資料，加深學(xué)生理解。 三、制作一個(gè)一分鐘計(jì)時(shí)器： 1.看了擺鐘的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，知道了擺鐘的工作原理后，我們也來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)易擺鐘吧。 揭題：制作一個(gè)一分鐘計(jì)時(shí)器。 2.引導(dǎo)思考：擺錘只需要擺動(dòng)30次，擺鐘就是一分鐘，也就是60秒。這是為什么呢？ 3.用自帶卡紙等其他材料進(jìn)行仿制。 4.請(qǐng)成功的小組進(jìn)行展示。不能完成的可后繼續(xù)完成。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 做一個(gè)一分鐘計(jì)時(shí)器 擺鐘的主要部件：擺錘、垂體、齒輪操縱器、齒輪等 每分鐘擺動(dòng)30次 時(shí)鐘走60秒