2019-2020年一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《我的太陽》教案 湘教版.doc
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2019-2020年一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《我的太陽》教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo): 1、能抓住太陽的基本形狀特征進(jìn)行大膽想象,創(chuàng)造出有個(gè)性的太陽形象。 2、在美術(shù)活動(dòng)中,表現(xiàn)出熱愛生活,熱愛大自然的思想感情。 教學(xué)重難點(diǎn): 重點(diǎn):抓住太陽的基本形,大膽的進(jìn)行想象。 難點(diǎn):創(chuàng)造有個(gè)性的太陽形象。 教學(xué)具的準(zhǔn)備: 范畫圖片,繪畫用紙。 第一課時(shí) 教學(xué)過程: 一、組織教學(xué)。 1、準(zhǔn)備各類繪畫用具,規(guī)范繪畫習(xí)慣。 2、講關(guān)于太陽的故事。 二、導(dǎo)入新課。 1、有一樣的東西在我們世界上,我們不能少了他?猜猜他是誰?為什么? 2、觀看關(guān)于太陽的動(dòng)畫片,感知太陽對(duì)大地、人類的貢獻(xiàn)。 3、揭示課題。 三、欣賞感知。 1、太陽到底是怎么樣的? 1)學(xué)生大膽自由的說,甚至可以自由的到黑板上畫。 2)交流,小結(jié)。 老師也不知道太陽是怎么樣的? 2、領(lǐng)學(xué)生到教室外,觀察真真實(shí)實(shí)的太陽。 1)看太陽在哪里? 2)他老在哪嗎?什么時(shí)候會(huì)變?怎么變? 3)太陽是什么顏色的? 4)太陽是什么形狀的? 5)你能很清楚的看到太陽嗎?他的光芒是怎么樣的? 6)你喜歡太陽嗎?為什么? 3、回教室交流,欣賞畫家作品與學(xué)生同齡人作品。 1)談?wù)劗嫾业摹短枴纷髌罚磕阌X得怎么樣? 2)欣賞同齡人作品?交流評(píng)價(jià)。 四、學(xué)生作業(yè)。 要求:1、畫3~5個(gè)大小不等造型不同的太陽; 2、自己想象組合,必須能表現(xiàn)出陽光的熾熱與無限; 3、基礎(chǔ)較好同學(xué)可再添加云層的色彩。 五、教師巡視指導(dǎo)。 1、及時(shí)反饋、糾正。 2、幫助有困難的學(xué)生。 3、參與其中。 六、作業(yè)展評(píng) 1、相互間評(píng)一評(píng),說一說; 2、鼓勵(lì)學(xué)生注意平時(shí)要多觀察、多想象; 3、總結(jié)。 第二課時(shí) 教學(xué)目的: 1、能運(yùn)用擬人的方法,按自己的意愿,畫出想象中的太陽。(練習(xí)) 2、培養(yǎng)學(xué)生的抽象性思維能力,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力。(接受) 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的抽象性和思維能力。 難點(diǎn):對(duì)太陽能作擬人化的處理,并理解為什么把一個(gè)圓圓的太陽當(dāng)作一張人的臉。 教學(xué)準(zhǔn)備 教具:磁帶、畫太陽示范用紙及工具。 學(xué)具:彩色筆、作業(yè)簿。 教學(xué)過程 一、故事引題 1、錄音播放《后羿射太陽》的故事,傳說中的故事也就是人們根據(jù)想象編出來的。 2、出題《想象中的太陽》 二、根據(jù)故事,引導(dǎo)學(xué)生想象太陽的表情 如喜、怒、哀、樂等表情 三、根據(jù)幻燈片和課文中的范畫,組織討論 1、圖中的太陽和小朋友在一起干什么? 2、你喜愛哪一個(gè)太陽,為什么? 四、鼓勵(lì)學(xué)生大膽地想象,發(fā)動(dòng)學(xué)生編一則《我與太陽??????》的小故事。 如:《我惹太陽生氣啦》 《我為太陽引路》 《我為太陽過生日》 《太陽和我一起去游泳》等 五、學(xué)生作業(yè),教師巡視指導(dǎo) 要求:1、根據(jù)自編小故事畫出想象中的太陽; 2、構(gòu)圖完整,色彩豐富; 3、畫面整潔,字跡漂亮。 六、作業(yè)展評(píng) 1、相互間點(diǎn)評(píng),批改; 2、展出部分優(yōu)秀作業(yè); 3、總結(jié)。 教學(xué)目標(biāo): 1、能抓住太陽的基本形狀特征進(jìn)行大膽想象,創(chuàng)造出有個(gè)性的太陽形象。 2、在美術(shù)活動(dòng)中,表現(xiàn)出熱愛生活,熱愛大自然的思想感情。 教學(xué)重難點(diǎn): 重點(diǎn):抓住太陽的基本形,大膽的進(jìn)行想象。 難點(diǎn):創(chuàng)造有個(gè)性的太陽形象。 教學(xué)具的準(zhǔn)備: 范畫圖片,繪畫用紙。 第一課時(shí) 教學(xué)過程: 一、組織教學(xué)。 1、準(zhǔn)備各類繪畫用具,規(guī)范繪畫習(xí)慣。 2、講關(guān)于太陽的故事。 二、導(dǎo)入新課。 1、有一樣的東西在我們世界上,我們不能少了他?猜猜他是誰?為什么? 2、觀看關(guān)于太陽的動(dòng)畫片,感知太陽對(duì)大地、人類的貢獻(xiàn)。 3、揭示課題。 三、欣賞感知。 1、太陽到底是怎么樣的? 1)學(xué)生大膽自由的說,甚至可以自由的到黑板上畫。 2)交流,小結(jié)。 老師也不知道太陽是怎么樣的? 2、領(lǐng)學(xué)生到教室外,觀察真真實(shí)實(shí)的太陽。 1)看太陽在哪里? 2)他老在哪嗎?什么時(shí)候會(huì)變?怎么變? 3)太陽是什么顏色的? 4)太陽是什么形狀的? 5)你能很清楚的看到太陽嗎?他的光芒是怎么樣的? 6)你喜歡太陽嗎?為什么? 3、回教室交流,欣賞畫家作品與學(xué)生同齡人作品。 1)談?wù)劗嫾业摹短枴纷髌罚磕阌X得怎么樣? 2)欣賞同齡人作品?交流評(píng)價(jià)。 四、學(xué)生作業(yè)。 要求:1、畫3~5個(gè)大小不等造型不同的太陽; 2、自己想象組合,必須能表現(xiàn)出陽光的熾熱與無限; 3、基礎(chǔ)較好同學(xué)可再添加云層的色彩。 五、教師巡視指導(dǎo)。 1、及時(shí)反饋、糾正。 2、幫助有困難的學(xué)生。 3、參與其中。 六、作業(yè)展評(píng) 1、相互間評(píng)一評(píng),說一說; 2、鼓勵(lì)學(xué)生注意平時(shí)要多觀察、多想象; 3、總結(jié)。 第二課時(shí) 教學(xué)目的: 1、能運(yùn)用擬人的方法,按自己的意愿,畫出想象中的太陽。(練習(xí)) 2、培養(yǎng)學(xué)生的抽象性思維能力,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力。(接受) 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的抽象性和思維能力。 難點(diǎn):對(duì)太陽能作擬人化的處理,并理解為什么把一個(gè)圓圓的太陽當(dāng)作一張人的臉。 教學(xué)準(zhǔn)備 教具:磁帶、畫太陽示范用紙及工具。 學(xué)具:彩色筆、作業(yè)簿。 教學(xué)過程 一、故事引題 1、錄音播放《后羿射太陽》的故事,傳說中的故事也就是人們根據(jù)想象編出來的。 2、出題《想象中的太陽》 二、根據(jù)故事,引導(dǎo)學(xué)生想象太陽的表情 如喜、怒、哀、樂等表情 三、根據(jù)幻燈片和課文中的范畫,組織討論 1、圖中的太陽和小朋友在一起干什么? 2、你喜愛哪一個(gè)太陽,為什么? 四、鼓勵(lì)學(xué)生大膽地想象,發(fā)動(dòng)學(xué)生編一則《我與太陽??????》的小故事。 如:《我惹太陽生氣啦》 《我為太陽引路》 《我為太陽過生日》 《太陽和我一起去游泳》等 五、學(xué)生作業(yè),教師巡視指導(dǎo) 要求:1、根據(jù)自編小故事畫出想象中的太陽; 2、構(gòu)圖完整,色彩豐富; 3、畫面整潔,字跡漂亮。 六、作業(yè)展評(píng) 1、相互間點(diǎn)評(píng),批改; 2、展出部分優(yōu)秀作業(yè); 3、總結(jié)。 附送: 2019-2020年一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《我的太陽》教案設(shè)計(jì) 湘教版 知識(shí)目標(biāo);在美術(shù)活動(dòng)中,表現(xiàn)出大膽想象,創(chuàng)作出有個(gè)性的太陽形象。 能力目標(biāo):啟發(fā)學(xué)生從不同角度去想象太陽的變化. 情感目標(biāo):表現(xiàn)出熱愛生活,熱愛大自然的思想感情. 教學(xué)重點(diǎn): 啟發(fā)學(xué)生從不同角度去想象太陽的外貌. 創(chuàng)造出有個(gè)性的太陽形象。 教學(xué)難點(diǎn):抓住太陽的基本形狀特征,采用夸張的手法和擬人化處理. 克服模仿的心理 教具準(zhǔn)備:范圖,課件. 七彩粉筆、歌曲磁帶等 學(xué)具準(zhǔn)備:彩筆,油畫棒,作業(yè)紙. 教學(xué)課時(shí):一課時(shí). 教學(xué)過程: 導(dǎo)入新課:1:我們生活中需要很多東西,其中有兩樣誰也離不了,那就是光明和溫暖。是誰給了我們光明和溫暖呢?萬物生長靠的是誰?有了太陽才有了我們這個(gè)生機(jī)勃勃的地球,才有了這個(gè)千姿百態(tài)的大千世界,圓圓的太陽真神奇,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)《太陽》這一課。 2:板書課題。 講授新課:1介紹太陽:在茫茫宇宙中,太陽只是一顆普通的恒行,但是在太陽系中,它卻占據(jù)著主導(dǎo)和中心地位,像一位慈愛而有威嚴(yán)的家長,九大行星都圍繞著太陽公轉(zhuǎn)和自傳。早在遠(yuǎn)古時(shí)期,人們對(duì)太陽發(fā)出巨大的光和熱就餐生崇拜和敬畏心理,因此流傳了許多關(guān)于太陽的神話故事和傳說。出示圖片。 2::請(qǐng)同學(xué)們畫畫太陽,誰能到黑板上畫一畫太陽?(了解太陽組成,圓形和光芒組成) 3;自由畫完后,觀察討論誰畫的太陽最有趣,最美麗,為什么? 老師帶領(lǐng)學(xué)生欣賞學(xué)生作品。 老師:咦,怎么太陽還有眼睛、鼻子、嘴巴?這是怎么回事? (把太陽當(dāng)做人來畫)畫上眼睛、鼻子、嘴巴,就變成了人,這是在太陽圓內(nèi)變化了。那四周的光芒,它又是怎樣變化的呢? 請(qǐng)看書中左上圖:他把太陽的光芒變成了小女孩的頭發(fā),還用蝴蝶結(jié)扎起來,還給她臉上涂上紅紅的胭脂,一下子,太陽就變成了一個(gè)美麗的小姑娘。 老師:我們平常看到的太陽是黃色、白色,但實(shí)際上太陽光是由赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七色合在一起而成的。有時(shí),天上出現(xiàn)的彩虹,它的七色就是天上的小水珠把太陽光折射出了美麗的彩色,所以我們畫的太陽應(yīng)該是有許多種顏色的。2、老師出示范畫及啟發(fā)學(xué)生畫太陽過程: 學(xué)生看范畫中不同造型的太陽,師講解怎樣把太陽畫出有個(gè)性的造型。 4:啟發(fā)學(xué)生從各個(gè)角度想象太陽的形象.根據(jù)結(jié)果出示范畫,加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)和理解。. (1) 以擬人化的角度看太陽,太陽可以是慈祥的老公公,和藹的老奶奶,美麗的小姑娘,頑皮的小男孩,可愛的小丑~~~~~~. (2) 用四季的角度看太陽:春天的太陽光芒是嫩綠的枝條,是五彩的花環(huán),夏天的太陽是火焰,是清涼的瓜果,秋天的光芒是五彩的樹葉,是豐收的果實(shí),冬天的太陽是糖葫蘆,是雪花~~~~~~~~~. (3) 還可以從一天的太陽變化去表現(xiàn),早晨.中午.傍晚的太陽又像什么? (4) 還可以用點(diǎn).線.面等元素,以圖案化的形式來表現(xiàn)太陽. 2.欣賞教師的范圖后再欣賞課件.這些作品可以為學(xué)生提供豐富的樣式,鮮明的色彩,有趣的動(dòng)畫效果,縮短了學(xué)生感受方面的心理距離. 5:布置作業(yè):大膽想象,采用夸張得手法和擬人話處理,創(chuàng)作出一個(gè)與眾不同的,生動(dòng)的,融入自己情感,有個(gè)性的”我的太陽”. 學(xué)生練習(xí),師巡視輔導(dǎo). 輔導(dǎo)要點(diǎn):鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象,自由表現(xiàn)心中的太陽. 對(duì)有困難的學(xué)生,幫助他們確立畫面內(nèi)容. 課堂小結(jié):1用自我評(píng)述的方式,說說自己畫太陽的想法和寄托,表達(dá)的愿望. 2總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況. 今天我們畫了美麗的太陽、我心中的太陽,明天,希望你們?nèi)?chuàng)造七彩的世界。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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