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2019-2020年二年級體育上冊 換牙的衛(wèi)生教案 教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生知道人的一生有兩副牙，乳牙和恒牙。恒牙是永久牙。 2.使學(xué)生知道換牙的衛(wèi)生，知道怎樣保護(hù)牙齒。 3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：描述牙齒的重要作用和牙齒不健全所帶來的不便；引導(dǎo)啟發(fā)總結(jié)學(xué)生回答的關(guān)于牙齒的保護(hù)方法。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課： 1. 猜謎語：兄弟生來白，隊(duì)伍排整齊。 飯菜全切碎，活兒干得快。 你若猜不出，張口他就來。 2.請同學(xué)們看看自己的牙齒，發(fā)現(xiàn)了些什么？總結(jié)講述我們從6—7個月開始到兩歲左右長出乳牙，到12歲左右又長出恒牙。 二、學(xué)習(xí)新課： 1.同學(xué)們，你們能不能說說我們的牙齒的作用？（切斷，研磨食物，幫助發(fā)音。那么我們沒有了牙齒會怎么樣呢？） 2.了解牙齒，了解我們的乳牙和恒牙。 3.既然恒牙和我們這么密切又對我們這么重要，那么我們要怎么來保護(hù)它呢？ 4.①不要咬硬東西。咬硬東西，一是不得力，因?yàn)檠肋€沒有長牢，容易造成牙齒錯位，影響咀嚼和美觀。 ②不要用手摳和用舌頭舔。在牙剛長出時，有點(diǎn)癢，如果用手摳或者用舌頭舔，很容易造成牙齒的松動和變形，長得會七扭八歪，形成畸形。 ③要注意牙齒的衛(wèi)生。 三、鞏固新知： 1.組織學(xué)生表演牙齒和蛀牙的節(jié)目（節(jié)目內(nèi)容是一個小朋友開始時牙齒很好，但是它不注意牙齒的衛(wèi)生，經(jīng)常吃零食，還特別愛吃甜食，結(jié)果造成牙齒有了蛀蟲，經(jīng)常牙疼，疼痛難人忍。最后他去了醫(yī)院，醫(yī)生幫他治好了牙疼，終于他痛下決心，該掉了亂吃東西的壞習(xí)慣，并且經(jīng)常刷牙，注意牙齒的衛(wèi)生，慢慢地他終于又長出了新牙?？此嚅_心啊?。?。 2.組織學(xué)生到黑板前面來復(fù)述牙齒包括的種類和保護(hù)牙齒的方法（要求學(xué)生能夠做到發(fā)言大膽積極，果敢，聲音洪亮，語言流利，鍛煉自己發(fā)言的能力。） 板書設(shè)計(jì)： 一、 猜一猜 二、 牙齒的類型和種類 三、 保護(hù)牙齒的方法 四、 智力極限 五、 小表演 六、 課后總結(jié) 課后小結(jié)： 通過謎語，學(xué)生的積極性很快被調(diào)動起來，知道了牙齒的重要作用后，學(xué)生都知道了健康潔白的牙齒是多么美好的事情，而且能夠各書己見，發(fā)表自己以后應(yīng)該如何做，來保護(hù)自己可愛的牙齒。通過節(jié)目的表演，學(xué)生更加知道了只要我們注意衛(wèi)生和合理行為習(xí)慣，壞牙將與自己無緣。 附送： 2019-2020年二年級體育上冊 水平一連續(xù)前滾翻教學(xué)設(shè)計(jì) 小學(xué)低年級體育課的技巧教材內(nèi)容多樣，形式活潑，是小學(xué)生喜愛的體育項(xiàng)目之一。本課以技巧“連續(xù)前滾翻”為主教材，搭配游戲“穿過小樹林”開展教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的空間定位和平衡能力，以及在運(yùn)動中的自我保護(hù)能力，發(fā)展靈敏、柔韌等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助和勇于競爭的優(yōu)良品質(zhì)。 本課遵循體育教學(xué)的基本原則，以教師為主導(dǎo)，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“樂學(xué)、樂練”的良好氛圍，從易到難，循序漸進(jìn)，使學(xué)生在獲得基本運(yùn)動技能、技巧的同時，提高活動能力。準(zhǔn)備部分復(fù)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形，隨著音樂節(jié)奏，師生同做墊上操，在輕松愉快的氛圍中充分活動各關(guān)節(jié)、韌帶。主教材連續(xù)前滾翻的重點(diǎn)是團(tuán)身滾動，銜接連貫，并成一直線，在教學(xué)中學(xué)生容易出現(xiàn)動作銜接不連貫，連續(xù)滾翻不在一條直線上的現(xiàn)象。為解決這一教學(xué)難點(diǎn)，我先復(fù)習(xí)前滾翻，再引入連續(xù)前滾翻的教學(xué)。教學(xué)中我充分啟發(fā)學(xué)生積極思維，仔細(xì)觀察教師的示范動作，自己動腦筋找出動作要領(lǐng)，再由教師進(jìn)行小結(jié)，并指導(dǎo)練習(xí)，以及時發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。最后的分組練習(xí)時，我積極啟發(fā)學(xué)生在連續(xù)兩個前滾翻的基礎(chǔ)上，努力創(chuàng)新，嘗試練習(xí)兩個以上的連續(xù)前滾翻，真正做到了使學(xué)生在“玩中學(xué)”，從而喜歡學(xué)、樂意學(xué)，自然而然的，學(xué)習(xí)效果也就提高了。 游戲“穿過小樹林”，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)互助、勇于競爭的良好品質(zhì)。結(jié)束部分采用同學(xué)們很熟悉的歌舞《找朋友》，在輕松歡快的音樂聲中整理放松，結(jié)束本課。 水平一《連續(xù)前滾翻》教案 教 材： 一、連續(xù)前滾翻 二、游戲：穿過地道 教學(xué)任務(wù)： 一、學(xué)習(xí)連續(xù)前滾翻的動作技術(shù)，發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)和協(xié)調(diào)、平衡能力，培養(yǎng)克服困難的精神和活動興趣。 二、游戲教學(xué)培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助、敢于拼搏和力爭上游的精神品質(zhì)。 場地器材： 小體操墊 16床 呼啦圈 8個 教學(xué)重點(diǎn)： 團(tuán)身滾動，身體各部分依次著墊，銜接連貫。 教學(xué)難點(diǎn)： 動作協(xié)調(diào)、連貫，成一直線 教學(xué)過程： 準(zhǔn)備部分（7分鐘）：做好準(zhǔn)備，激發(fā)興趣 一、體育委員集合整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告老師。師生問好，談話式宣布課的內(nèi)容和要求。 組織：四列橫隊(duì) 要求：快、靜、齊 二、隊(duì)列練習(xí)： （一）原地向左（右、后）轉(zhuǎn) （二）原地四列橫隊(duì)變八列橫隊(duì)（互換） 組織：成體操隊(duì)形 教法：教師口令指揮，學(xué)生集體進(jìn)行 要求：精神抖擻，整齊一致 三、成螺旋形慢跑 組織：成一路縱隊(duì)，教師領(lǐng)跑 四、韻律操： 頭部運(yùn)動 肩部運(yùn)動 體轉(zhuǎn)體側(cè) 體前屈 全身運(yùn)動 跳躍運(yùn)動 組織：站成雙圓 教法：聽音樂節(jié)奏，師生同做 要求：動作舒展大方，節(jié)奏正確 基本部分（30分鐘）：積極鍛煉發(fā)展素質(zhì)，集中精力學(xué)習(xí)動作，趣味游戲，陶冶情操。 一、新授：連續(xù)前滾翻 （一）復(fù)習(xí)前滾翻 1、輔助練習(xí)：前后團(tuán)身滾動 （5次） 動作方法：背對滾動方向蹲撐低頭，向后倒的同時兩手抱小腿，盡量團(tuán)身，使臀、腰、背、肩、頸部依次著墊，當(dāng)頭后部觸墊時，立刻兩手壓小腿往回滾，恢復(fù)成預(yù)備姿勢。 2、前滾翻練習(xí) （5次） 組織：站成雙圓，相對的兩人一組一床墊子輪流練習(xí) 教法：教師擇優(yōu)示范，強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)和練習(xí)要求 要求：練習(xí)認(rèn)真，有質(zhì)有量 （二）新授：連續(xù)前滾翻 1、觀察教師的示范動作，動腦筋想一想：兩個前滾翻是怎么連起來的？學(xué)生舉手回答，教師歸納小結(jié)。 2、學(xué)生體會練習(xí)連續(xù)做兩個前滾翻 （5次） 組織：相鄰的四個同學(xué)為一組練習(xí) 教法：教師引導(dǎo)練習(xí)，從中體會動作的要領(lǐng) 動作方法：前滾翻時頭、肩、臀部依次觸墊，然后抱小腿團(tuán)身成蹲撐接下一個前滾翻。 3、分組練習(xí)： 分成四組，組長負(fù)責(zé)組織練習(xí)。先每人做3次連續(xù)的兩個前滾翻，再在幫助下嘗試練習(xí)連續(xù)三個、四個前滾翻。做得最好的組表揚(yáng)并示范。 要求：成一條直線，動作協(xié)調(diào)連貫 保護(hù)與幫助：體側(cè)，一手托肩，一手壓小腿，幫助滾翻。 二、游戲：穿過地道 組織：分成四隊(duì)進(jìn)行，各隊(duì)游戲方法如下圖： 要求：游戲時兩個同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，注意安全，鉆圈時不能松手。 結(jié)束部分 （3分鐘）：恢復(fù)身心，整理放松 一、放松舞蹈“找朋友” 組織：站成雙圓 教法：在音樂伴奏下與學(xué)生同歌舞 要求：動作優(yōu)美，節(jié)奏正確，輕松愉快 二、課堂小結(jié) 三、布置作業(yè)、收拾器材。 xx年7月