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2019-2020年三年級(jí)體育上冊(cè) 多種游戲教案.doc

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2019-2020年三年級(jí)體育上冊(cè) 多種游戲教案 2019 2020 三年級(jí) 體育 上冊(cè) 多種 游戲 教案
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2019-2020年三年級(jí)體育上冊(cè) 多種游戲教案 第 29 課時(shí) 授課記錄 /1  2 ?。? 學(xué)習(xí)階段:水平二 學(xué)習(xí)目標(biāo):在游戲比賽中發(fā)展跑的能力 學(xué)習(xí)內(nèi)容:多種游戲 學(xué)習(xí)步驟: 一、 快樂游戲、充分活動(dòng) 教師活動(dòng):1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練 2、組織學(xué)生分組游戲,參與學(xué)生游戲。 學(xué)生活動(dòng):1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。 2、全班分成兩組進(jìn)行“大漁網(wǎng)”游戲。 組 織:四列橫隊(duì)、分組游戲(練習(xí)隊(duì)型如圖) xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx 二、小組探究,熟練技能 重 點(diǎn):正確的快速跑動(dòng)作。 教師活動(dòng):1、提出黃河長江游戲要求,組織學(xué)生游戲。 2、組織學(xué)生“人球賽跑”游戲。 學(xué)生活動(dòng):1、分成二組,在教師組織下進(jìn)行游戲黃河長江,體驗(yàn)快速的起動(dòng)和靈敏的反應(yīng)。 2、分成四組,體驗(yàn)“人球賽跑”的樂趣,提高快速奔跑能力。 組 織:分組游戲 三、延伸拓展、展示才能 教師活動(dòng):1、提出小組活動(dòng)要求,安全要求,鼓勵(lì)和觀察學(xué)生自主創(chuàng)編游戲活動(dòng)。 2、引導(dǎo)學(xué)生展示小結(jié)。 學(xué)生活動(dòng):1、小組商榷,用已有的游戲經(jīng)驗(yàn)結(jié)合教師提出的要求,嘗試新的游戲。 2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。 3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。 組 織:活動(dòng)隊(duì)列如圖: xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxx 場地器材:籃球一個(gè) 田徑長一片 課后小結(jié): 用籃球來做奔跑的助手,學(xué)生都有一種要超過球的強(qiáng)烈愿望,練習(xí)效果比較好,并且學(xué)生在游戲活動(dòng)中,不斷的奔跑,都忘記了自己的疲勞,都能在興奮下,積極鍛煉. 附送: 2019-2020年三年級(jí)體育上冊(cè) 快樂呼拉圈 教材:1、多級(jí)跳 2、游戲:保衛(wèi)紅旗 課的任務(wù):1、使學(xué)生初步掌握多級(jí)跳的動(dòng)作要領(lǐng)。 2、發(fā)展學(xué)生彈跳素質(zhì)。 3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和愛國主義精神。 一、激發(fā)興趣: 1、情景導(dǎo)入: 師:“同學(xué)們,如果我們的前面有條湍流不息的大河,我們?cè)趺催^去呢?” 生1:“游泳游過去!” 生2:“架座橋過去?。 保▽W(xué)生議論紛紛的回答) 2、準(zhǔn)備活動(dòng): 師:“那咱們先試著游泳過去吧!” 隨著音樂,師生繞著上課場地慢跑并做各種姿勢的游泳動(dòng)作,如蛙泳、自由泳、仰泳等。 二、活動(dòng)身心: 1、 練習(xí)本領(lǐng) 師:“剛才我們嘗試著游泳過了河,大家覺得辛苦嗎?現(xiàn)在,咱們換一種更方便的方法——搭橋,好嗎?搭橋是很辛苦、很累的,一不小心會(huì)受傷哦!在搭橋之前我有個(gè)小小的建議——做做熱身運(yùn)動(dòng)?!? (1)隨音樂節(jié)奏,學(xué)生 散開自由玩呼啦圈,充分活動(dòng)身體的各個(gè)部分。 (2) 分成四組,在組長帶領(lǐng)下把呼啦圈放在地上進(jìn)行跳躍練習(xí)。請(qǐng)個(gè)別學(xué)生演示,并進(jìn)行評(píng)價(jià)、表揚(yáng)。 (3) 讓學(xué)生合作練習(xí)跳躍。 師:“我們用剛才練習(xí)的本領(lǐng)搭橋過河,看看哪一隊(duì)同學(xué)最聰明,搭的橋又好又有個(gè)性。” a、 四隊(duì)人員進(jìn)行搭橋,教師并進(jìn)行評(píng)價(jià)。 b、比賽,教師講明要求-----每隊(duì)的人到了對(duì)岸就不回來了,然后第二個(gè)人接著上,直到全隊(duì)都到達(dá)?!? c、請(qǐng)合作比較好的組,講講思路并演示動(dòng)作。 2、游戲:保衛(wèi)紅旗 三、身心恢復(fù): 1、放松舞: 師:“我們終于成功的渡過了大河,累了一天我們一起來放松,放松! 生:“好!” 伴隨音樂,師生翩翩起舞。 2、小結(jié),下課。 說 課 在體育活動(dòng)中,學(xué)生不喜歡單調(diào)乏味的動(dòng)作訓(xùn)練,如何增強(qiáng)課堂的趣味性呢?只有激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,才能使學(xué)生自覺、主動(dòng)、積極地進(jìn)行體育課程學(xué)習(xí)。本次課我利用呼啦圈做器材,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的求異思維,提高學(xué)生的參與活動(dòng)的積極性,經(jīng)老師的提示引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地想出了各種各樣的新玩法,在“搭橋”游戲中初步掌握跳躍能力。同時(shí)發(fā)展了學(xué)生的協(xié)調(diào)性、跳躍素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),較好地完成教學(xué)任務(wù)。師生互動(dòng)是這節(jié)課的主要特色,在教學(xué)過程中充分體現(xiàn)了教師從導(dǎo)演到演員-----幫助、參與學(xué)習(xí),使學(xué)生的興趣更加濃厚。 這堂課用音樂伴隨,與體育課堂結(jié)合,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行鍛煉,為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。也從這堂課的教學(xué)中,我深深地領(lǐng)悟到,只有給學(xué)生足夠的教學(xué)空間,只有倡導(dǎo)自主、合作、探究的新的學(xué)習(xí)方式,才能有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
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