2019-2020年六年級美術(shù)上冊 畫人物教案 蘇少版.doc
2019-2020年六年級美術(shù)上冊 畫人物教案 蘇少版
教學(xué)目標
1、學(xué)習(xí)畫人物的方法,能用簡潔的線條迅速表現(xiàn)出人手的動態(tài)特征及神態(tài),畫出人物形象。
2、通過速寫教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生觀察力,瞬間記憶能力、想象力、創(chuàng)造力、提高繪畫能力。
重點:
訓(xùn)練學(xué)生觀察對象的能力和用簡單的線條迅速勾勒出對象主要特征的能力;形象記憶能力、繪畫能力的培養(yǎng)。
難點:畫人物方法的掌握(堅持課后多練)。
準備:人物動態(tài)線條圖(范畫或黑板演示)。
教學(xué)過程
1、欣賞課本范畫,出示范畫(人物動態(tài)線條圖),講解人物的動態(tài)、比例。
2、講講速寫的特點,畫種比較
畫種藝術(shù)特色作畫時間
油畫形象*真,色彩鮮明可長數(shù)月,數(shù)年
素描形象*真,明暗豐富數(shù)天~數(shù)周
速寫形象概括,線條簡潔流暢幾分鐘
3、示范、指導(dǎo)速寫的方法(把握大形象、大構(gòu)架、大比例)——請一個學(xué)生擺一個姿勢,先引導(dǎo)觀察,再示范速寫方法、步驟。
4、指導(dǎo)學(xué)生速寫練習(xí)——觀察、瞬態(tài)記憶、默畫(多練幾次)
5、指導(dǎo)學(xué)生自己如何動手做一本速寫本,進行速寫練習(xí)。
6、學(xué)生完成速寫作業(yè)一幅或二幅,進行作品評析。布置課后觀察勞動中的人物動態(tài)并試速寫一幅人物勞動動態(tài)圖。
教后感:
同學(xué)們對自己熟悉的人有了更進一步的了解,對畫人物充滿著期待,同學(xué)們在創(chuàng)作中能夠大膽的表現(xiàn).
附送:
2019-2020年六年級美術(shù)上冊 畫皮影教案 北京版
授課時間:
教學(xué)目標:了解皮影的相關(guān)知識、人物造型手法及美感。能利用皮影人物造型的方法,用線畫一幅有特點的皮影人物畫。引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中,相互學(xué)習(xí)交流,培養(yǎng)合作、探究意識。培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間傳統(tǒng)文化的情感及對對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)重點:皮影的相關(guān)知識及人物造型手法。
教學(xué)難點:如何表現(xiàn)出傳統(tǒng)皮影人物造型的特點
教學(xué)程序
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
課前搜索
布置課前搜索內(nèi)容
皮影相關(guān)的資料
為課做鋪墊培養(yǎng)學(xué)生查找資料的能力
導(dǎo)入新課
提出問題:引導(dǎo)學(xué)生討論。你了解到什么是皮影?
布置觀察思考題:皮影戲和我們平時看到的戲劇有什么不同?
播放一段皮影戲
師生共同分析以上問題。
學(xué)生邊看邊思考教師提出的問題。
皮影是對皮影戲和皮影人物制品的統(tǒng)稱。皮影是民間工藝美術(shù)與戲劇巧合結(jié)合而成的獨立藝術(shù)形式。
了解什么是皮影戲,培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間傳統(tǒng)文化的情感
探究式學(xué)習(xí)活動
板書課題問:
你了解我國那些地方有皮影戲?他們有什么不同點?小組討論:這些皮影人物造型運用了哪些裝飾手法?
課件分析皮影的裝飾手法。
利用課本上的幾幅作業(yè),引導(dǎo)學(xué)生分析如何利用刮畫紙表現(xiàn)皮影人物。
教師示范刮畫方法。
河北、陜西。。。。。。
陜西皮影人物造型特點是精細秀麗。對生、旦采用陽刻臉。身條纖瘦,高額頭、直鼻梁、點紅小口、細眉細眼。。。。。。河北皮影人物為代表中國東北部地區(qū)的傳統(tǒng)皮影。人物造型淳樸、粗獷。。。。。。
結(jié)合教材、師生提供的資料,小組討論。
了解不同地區(qū)皮影人物的特點。
了解皮影人物的裝飾手法
培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力,了解皮影人物的表現(xiàn)手法。
學(xué)生動手實踐
布置作業(yè):用刮畫紙畫一幅有皮影人物特點的作品。
教師巡視
教師組織學(xué)生小結(jié)、評價。
學(xué)生作畫。
同學(xué)之間互相介紹、評價自己小組及他人的作品
解決難點
培養(yǎng)學(xué)生的評價能力
課后拓展
利用展示的人物作品,引導(dǎo)學(xué)生回家進一步學(xué)習(xí)。
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識
板書設(shè)計:
皮影圖片
課后反思:培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間傳統(tǒng)文化的情感及對對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
收藏
編號:5552295
類型:共享資源
大?。?span id="kywiwiy4em" class="font-tahoma">30KB
格式:DOC
上傳時間:2019-11-21
9
積分
- 關(guān) 鍵 詞:
-
2019-2020年六年級美術(shù)上冊
畫人物教案
蘇少版
2019
2020
六年級
美術(shù)
上冊
畫人
教案
- 資源描述:
-
2019-2020年六年級美術(shù)上冊 畫人物教案 蘇少版
教學(xué)目標
1、學(xué)習(xí)畫人物的方法,能用簡潔的線條迅速表現(xiàn)出人手的動態(tài)特征及神態(tài),畫出人物形象。
2、通過速寫教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生觀察力,瞬間記憶能力、想象力、創(chuàng)造力、提高繪畫能力。
重點:
訓(xùn)練學(xué)生觀察對象的能力和用簡單的線條迅速勾勒出對象主要特征的能力;形象記憶能力、繪畫能力的培養(yǎng)。
難點:畫人物方法的掌握(堅持課后多練)。
準備:人物動態(tài)線條圖(范畫或黑板演示)。
教學(xué)過程
1、欣賞課本范畫,出示范畫(人物動態(tài)線條圖),講解人物的動態(tài)、比例。
2、講講速寫的特點,畫種比較
畫種藝術(shù)特色作畫時間
油畫形象*真,色彩鮮明可長數(shù)月,數(shù)年
素描形象*真,明暗豐富數(shù)天~數(shù)周
速寫形象概括,線條簡潔流暢幾分鐘
3、示范、指導(dǎo)速寫的方法(把握大形象、大構(gòu)架、大比例)——請一個學(xué)生擺一個姿勢,先引導(dǎo)觀察,再示范速寫方法、步驟。
4、指導(dǎo)學(xué)生速寫練習(xí)——觀察、瞬態(tài)記憶、默畫(多練幾次)
5、指導(dǎo)學(xué)生自己如何動手做一本速寫本,進行速寫練習(xí)。
6、學(xué)生完成速寫作業(yè)一幅或二幅,進行作品評析。布置課后觀察勞動中的人物動態(tài)并試速寫一幅人物勞動動態(tài)圖。
教后感:
同學(xué)們對自己熟悉的人有了更進一步的了解,對畫人物充滿著期待,同學(xué)們在創(chuàng)作中能夠大膽的表現(xiàn).
附送:
2019-2020年六年級美術(shù)上冊 畫皮影教案 北京版
授課時間:
教學(xué)目標:了解皮影的相關(guān)知識、人物造型手法及美感。能利用皮影人物造型的方法,用線畫一幅有特點的皮影人物畫。引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中,相互學(xué)習(xí)交流,培養(yǎng)合作、探究意識。培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間傳統(tǒng)文化的情感及對對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)重點:皮影的相關(guān)知識及人物造型手法。
教學(xué)難點:如何表現(xiàn)出傳統(tǒng)皮影人物造型的特點
教學(xué)程序
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
課前搜索
布置課前搜索內(nèi)容
皮影相關(guān)的資料
為課做鋪墊培養(yǎng)學(xué)生查找資料的能力
導(dǎo)入新課
提出問題:引導(dǎo)學(xué)生討論。你了解到什么是皮影?
布置觀察思考題:皮影戲和我們平時看到的戲劇有什么不同?
播放一段皮影戲
師生共同分析以上問題。
學(xué)生邊看邊思考教師提出的問題。
皮影是對皮影戲和皮影人物制品的統(tǒng)稱。皮影是民間工藝美術(shù)與戲劇巧合結(jié)合而成的獨立藝術(shù)形式。
了解什么是皮影戲,培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間傳統(tǒng)文化的情感
探究式學(xué)習(xí)活動
板書課題問:
你了解我國那些地方有皮影戲?他們有什么不同點?小組討論:這些皮影人物造型運用了哪些裝飾手法?
課件分析皮影的裝飾手法。
利用課本上的幾幅作業(yè),引導(dǎo)學(xué)生分析如何利用刮畫紙表現(xiàn)皮影人物。
教師示范刮畫方法。
河北、陜西。。。。。。
陜西皮影人物造型特點是精細秀麗。對生、旦采用陽刻臉。身條纖瘦,高額頭、直鼻梁、點紅小口、細眉細眼。。。。。。河北皮影人物為代表中國東北部地區(qū)的傳統(tǒng)皮影。人物造型淳樸、粗獷。。。。。。
結(jié)合教材、師生提供的資料,小組討論。
了解不同地區(qū)皮影人物的特點。
了解皮影人物的裝飾手法
培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力,了解皮影人物的表現(xiàn)手法。
學(xué)生動手實踐
布置作業(yè):用刮畫紙畫一幅有皮影人物特點的作品。
教師巡視
教師組織學(xué)生小結(jié)、評價。
學(xué)生作畫。
同學(xué)之間互相介紹、評價自己小組及他人的作品
解決難點
培養(yǎng)學(xué)生的評價能力
課后拓展
利用展示的人物作品,引導(dǎo)學(xué)生回家進一步學(xué)習(xí)。
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識
板書設(shè)計:
皮影圖片
課后反思:培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間傳統(tǒng)文化的情感及對對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
展開閱讀全文
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán),請勿作他用。