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2019-2020年六年級美術(shù)上冊 畫人物教案 蘇少版.doc

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編號:5552295    類型:共享資源    大?。?span id="kywiwiy4em" class="font-tahoma">30KB    格式:DOC    上傳時間:2019-11-21
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2019-2020年六年級美術(shù)上冊 畫人物教案 蘇少版 2019 2020 六年級 美術(shù) 上冊 畫人 教案
資源描述:
2019-2020年六年級美術(shù)上冊 畫人物教案 蘇少版 教學(xué)目標 1、學(xué)習(xí)畫人物的方法,能用簡潔的線條迅速表現(xiàn)出人手的動態(tài)特征及神態(tài),畫出人物形象。 2、通過速寫教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生觀察力,瞬間記憶能力、想象力、創(chuàng)造力、提高繪畫能力。 重點: 訓(xùn)練學(xué)生觀察對象的能力和用簡單的線條迅速勾勒出對象主要特征的能力;形象記憶能力、繪畫能力的培養(yǎng)。 難點:畫人物方法的掌握(堅持課后多練)。 準備:人物動態(tài)線條圖(范畫或黑板演示)。 教學(xué)過程 1、欣賞課本范畫,出示范畫(人物動態(tài)線條圖),講解人物的動態(tài)、比例。 2、講講速寫的特點,畫種比較 畫種藝術(shù)特色作畫時間 油畫形象*真,色彩鮮明可長數(shù)月,數(shù)年 素描形象*真,明暗豐富數(shù)天~數(shù)周 速寫形象概括,線條簡潔流暢幾分鐘 3、示范、指導(dǎo)速寫的方法(把握大形象、大構(gòu)架、大比例)——請一個學(xué)生擺一個姿勢,先引導(dǎo)觀察,再示范速寫方法、步驟。 4、指導(dǎo)學(xué)生速寫練習(xí)——觀察、瞬態(tài)記憶、默畫(多練幾次) 5、指導(dǎo)學(xué)生自己如何動手做一本速寫本,進行速寫練習(xí)。 6、學(xué)生完成速寫作業(yè)一幅或二幅,進行作品評析。布置課后觀察勞動中的人物動態(tài)并試速寫一幅人物勞動動態(tài)圖。 教后感:    同學(xué)們對自己熟悉的人有了更進一步的了解,對畫人物充滿著期待,同學(xué)們在創(chuàng)作中能夠大膽的表現(xiàn). 附送: 2019-2020年六年級美術(shù)上冊 畫皮影教案 北京版 授課時間: 教學(xué)目標:了解皮影的相關(guān)知識、人物造型手法及美感。能利用皮影人物造型的方法,用線畫一幅有特點的皮影人物畫。引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中,相互學(xué)習(xí)交流,培養(yǎng)合作、探究意識。培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間傳統(tǒng)文化的情感及對對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。 教學(xué)重點:皮影的相關(guān)知識及人物造型手法。 教學(xué)難點:如何表現(xiàn)出傳統(tǒng)皮影人物造型的特點 教學(xué)程序 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 課前搜索 布置課前搜索內(nèi)容 皮影相關(guān)的資料 為課做鋪墊培養(yǎng)學(xué)生查找資料的能力 導(dǎo)入新課 提出問題:引導(dǎo)學(xué)生討論。你了解到什么是皮影? 布置觀察思考題:皮影戲和我們平時看到的戲劇有什么不同? 播放一段皮影戲 師生共同分析以上問題。 學(xué)生邊看邊思考教師提出的問題。 皮影是對皮影戲和皮影人物制品的統(tǒng)稱。皮影是民間工藝美術(shù)與戲劇巧合結(jié)合而成的獨立藝術(shù)形式。 了解什么是皮影戲,培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間傳統(tǒng)文化的情感 探究式學(xué)習(xí)活動 板書課題問: 你了解我國那些地方有皮影戲?他們有什么不同點?小組討論:這些皮影人物造型運用了哪些裝飾手法? 課件分析皮影的裝飾手法。 利用課本上的幾幅作業(yè),引導(dǎo)學(xué)生分析如何利用刮畫紙表現(xiàn)皮影人物。 教師示范刮畫方法。 河北、陜西。。。。。。 陜西皮影人物造型特點是精細秀麗。對生、旦采用陽刻臉。身條纖瘦,高額頭、直鼻梁、點紅小口、細眉細眼。。。。。。河北皮影人物為代表中國東北部地區(qū)的傳統(tǒng)皮影。人物造型淳樸、粗獷。。。。。。 結(jié)合教材、師生提供的資料,小組討論。 了解不同地區(qū)皮影人物的特點。 了解皮影人物的裝飾手法 培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力,了解皮影人物的表現(xiàn)手法。 學(xué)生動手實踐 布置作業(yè):用刮畫紙畫一幅有皮影人物特點的作品。 教師巡視 教師組織學(xué)生小結(jié)、評價。 學(xué)生作畫。 同學(xué)之間互相介紹、評價自己小組及他人的作品 解決難點 培養(yǎng)學(xué)生的評價能力 課后拓展 利用展示的人物作品,引導(dǎo)學(xué)生回家進一步學(xué)習(xí)。 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識 板書設(shè)計: 皮影圖片 課后反思:培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間傳統(tǒng)文化的情感及對對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
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