《高中語(yǔ)文 11《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)》課件 新人教版必修2.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語(yǔ)文 11《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)》課件 新人教版必修2.ppt（64頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō) 蔡元培 京師大學(xué)堂牌匾 著名的北大紅樓 京師大學(xué)堂開學(xué) 京師大學(xué)堂全體員工 小資料 北京大學(xué)始建于1898年戊戌變法時(shí)期 稱京師大學(xué)堂 但舊時(shí)的北大實(shí)質(zhì)上是一處官僚養(yǎng)成所 由于學(xué)生多為京官子弟 畢業(yè)后也是當(dāng)官 因此教員稱學(xué)生為 老爺 學(xué)生稱教員為 大人 教員們不從事研究 只為養(yǎng)家糊口 學(xué)生們更無(wú)心學(xué)習(xí) 教員 老爺們請(qǐng)起立 老爺們請(qǐng)向左轉(zhuǎn) 老爺們請(qǐng)向右轉(zhuǎn) 老爺們請(qǐng)向后轉(zhuǎn) 眾生 懶懶散散地做動(dòng)作 教員 老爺們好 眾生 齊聲 大人好 教員 老爺們辛苦了 眾生 齊聲 升官發(fā)財(cái) 蔡元培做校長(zhǎng)之前的北大入學(xué)者都是那些京官 或者八旗貴族子弟 差不多一個(gè)學(xué)生要用一個(gè)聽差 上課的時(shí)候 有聽差來(lái)通知 老爺上課了 于是這些學(xué)生老爺 才由鴉片床上爬起來(lái) 睡眼蒙眬地帶著一個(gè)聽差到課堂去 據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)的體育課 有些教員叫口令也畢恭畢敬地喊什么 老爺 向右轉(zhuǎn) 大人 開步走 據(jù)顧頡剛回憶 1913年我考入北大預(yù)科時(shí) 學(xué)校像個(gè)衙門 沒(méi)有多少學(xué)術(shù)氣氛 有的教師不學(xué)無(wú)術(shù) 一心只想當(dāng)官 有的教師本身就是北洋政府的官僚 學(xué)問(wèn)不大 架子卻不小 而學(xué)生則帶聽差上學(xué) 打麻將 吃花酒 捧名角 毫無(wú)讀書興趣 現(xiàn)在北京大學(xué)是怎樣的 北京大學(xué)位于京城西郊 占地2707853平方米 4062畝 學(xué)?，F(xiàn)教職工16073人 29617名各類在校學(xué)生 現(xiàn)有199個(gè)博士點(diǎn) 221個(gè)碩士點(diǎn) 100個(gè)本科專業(yè) 以及覆蓋139個(gè)專業(yè)的35個(gè)博士后流動(dòng)站 北京大學(xué)擁有的教授 博士生導(dǎo)師 中科院院士及國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科和國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的數(shù)量均居全國(guó)高校之首 現(xiàn)任校黨委書記閔維方教授 校長(zhǎng)許智宏院士 北大辦公樓 北京大學(xué)未名湖和博雅塔 北大圖書館 從保安到北大學(xué)子甘相偉 追夢(mèng) 在未名湖畔 他2007年首次走進(jìn)北京大學(xué) 2008年通過(guò)成人高考考入北大中文系 幾年里看了400多本書 寫下近10萬(wàn)字的文集 出身農(nóng)村的他曾在高考中失利 卻一直向往最高的學(xué)術(shù)殿堂 他打心眼兒里覺得 世界上還有這么好的一個(gè)地方 她的名字就叫大學(xué) 他是北大保安甘相偉 常人很難將保安與哲學(xué)聯(lián)系起來(lái) 在北大 卻有這樣一個(gè)故事廣為流傳 我今天忘了帶學(xué)生證 保安一開口便是三個(gè)哲學(xué)命題 你是誰(shuí) 你從哪兒來(lái) 要到哪兒去 答對(duì)才能進(jìn)入 故事雖有調(diào)侃的味道 卻能看出北大保安的不凡 17年來(lái) 從北京大學(xué)保安大隊(duì)走出了300多名大學(xué)生 28歲的甘相偉 是其中一個(gè) 他靦腆害羞 甚至有些拘謹(jǐn) 但略微熟識(shí)后 就從口袋中掏出了名片 名片抬頭上 學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆 的一排紅字非常醒目 名字后面 教育顧問(wèn) 的標(biāo)注耐人尋味 背面更是寫滿了他可以提供的法律援助 人生設(shè)計(jì) 心理咨詢等服務(wù) 之所以自稱為教育顧問(wèn)是因?yàn)槲叶媒逃闹匾?并且愿意與別人分享我在北大學(xué)習(xí)到的很多東西 慢條斯理的語(yǔ)調(diào) 卻帶出了自信與驕傲 你所以感到巨人高不可攀 只是因?yàn)槟阕约汗蛑?如果你站起來(lái) 你一定會(huì)發(fā)現(xiàn) 自己并不比別人矮一截 作者生平 蔡元培 1868 1940 字鶴卿 先號(hào)民友 后改孑民 偉大的愛國(guó)主義教育家 中國(guó)近代學(xué)術(shù)與教育的奠基者 教育論著有 蔡元培教育文選 蔡元培教育論著選 等 沒(méi)有蔡元培 北大就不成其為北大 沒(méi)有北大 蔡元培也不成其為蔡元培 北京大學(xué)雖聲名狼藉 然改良之策 亦未嘗不可一試 故允為擔(dān)任 1916年12月22日 蔡元培抱著整頓 改革北大的宗旨和決心 迎難而上 赴京就任北大校長(zhǎng)的職務(wù) 兼容并包思想自由 蔡元培的貢獻(xiàn)就在于 他把陳腐的北大 變成了學(xué)術(shù)至上的真正大學(xué) 他以堅(jiān)決的氣魄 按照自己的教育理想 采取一系列對(duì)癥下藥的措施 一步步地改造北大 使北大逐步顯示出全新的風(fēng)貌 不到兩三年時(shí)間 北大便從一個(gè)培養(yǎng)官僚的腐朽機(jī)構(gòu)一躍而成為全國(guó)進(jìn)步青年仰慕的學(xué)府 在辦學(xué)方針上 蔡元培提出 兼容并包 延請(qǐng)陳獨(dú)秀等大批新學(xué)人物和劉師培等舊學(xué)人士進(jìn)入北大 并裁減不稱職教員 清除大批腐朽守舊的人物 經(jīng)過(guò)這番整頓 教師隊(duì)伍的素質(zhì)大大提高 與此同時(shí) 他還在學(xué)生中間大力提倡思想自由 培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究風(fēng)氣 樹立新道德新風(fēng)尚 本文就是他這種思想的集中體現(xiàn) 兼容并包思想自由 陳獨(dú)秀 文科學(xué)長(zhǎng) 胡適 教員 李大釗 圖書館主任 講壇上的教授 胡適 辜鴻銘 走近北大 魯迅 教員 毛澤東 圖書館館員 杜威 美國(guó)著名哲學(xué)家 教育家 拿世界各國(guó)的大學(xué)校長(zhǎng)來(lái)比較一下 牛津 劍橋 巴黎 柏林 哈佛 哥倫比亞等等 這些校長(zhǎng)中在某些學(xué)科上是有卓越貢獻(xiàn)的 固不乏其人 但是 以一個(gè)校長(zhǎng)身份 而能領(lǐng)導(dǎo)那所大學(xué)對(duì)一個(gè)民族 一個(gè)時(shí)代起到轉(zhuǎn)折作用的 除了蔡元培外恐怕找不到第二 學(xué)界泰斗 人世楷模 毛澤東從排滿到抗日戰(zhàn)爭(zhēng) 先生之志在民族革命 從五四到人權(quán)同盟 先生之行在民主自由 周恩來(lái) 數(shù) sh 載 z i 干 g n 祿 l 提攜 xi 肄 y 業(yè)孜孜 z z 造詣 y 店肆 s 淪喪 l ns ng 訾 z 詈 l 冶 y 游塞責(zé) s z 會(huì)晤 w 相 xi ng 勖 x 敷衍 f y n 庶 sh 民切磋 cu 正軌 gu 砥 d 礪 l 鮮 xi n 為人知 演講辭 是指在重要場(chǎng)合或群眾集會(huì)上發(fā)表講話的文稿 在各種會(huì)議中 它用來(lái)交流思想 表達(dá)感情 發(fā)表意見和主張 提出號(hào)召倡議 目標(biāo)明確 重點(diǎn)突出 一個(gè) 演講辭又分為敘事型 說(shuō)理型和抒情型 文體知識(shí) 本文是篇演講辭 就職演說(shuō) 1 講什么 2 怎么講 就職演說(shuō) 大都闡釋自己的施政綱領(lǐng) 政策或?qū)β牨娞岢鲆?只能一個(gè)重點(diǎn) 本文的重點(diǎn)是什么 演講 在內(nèi)容上首先抓住聽眾的心理和興奮點(diǎn) 引人興趣 針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義 蔡元培先生是針對(duì)當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)提出要求的 結(jié)構(gòu)思路語(yǔ)言 梳理結(jié)構(gòu) 本文在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn) 闡述要求時(shí) 用了哪些論證方法 舉例說(shuō)明 文章語(yǔ)言具有什么特點(diǎn) 就職演說(shuō) 大都闡釋自己的施政綱領(lǐng) 政策或?qū)β牨娞岢鲆?只能一個(gè)重點(diǎn) 本文的重點(diǎn)是什么 對(duì)聽眾提出要求 身為北大校長(zhǎng)的蔡元培先生對(duì)青年學(xué)生提出了哪些要求 1 抱定宗旨2 砥礪德行3 敬愛師友 做優(yōu)秀的北大學(xué)子 抱定宗旨 大學(xué)性質(zhì) 大學(xué)者 研究高深學(xué)問(wèn)者也 多年弊端 求學(xué)于此者 皆有做官發(fā)財(cái)思想 畢業(yè)預(yù)科者 多入法科 對(duì)于教員 則不問(wèn)其學(xué)問(wèn)之淺深 惟問(wèn)其官階之大小 提出要求 抱定宗旨 為求學(xué)而來(lái) 正反深入論證 求學(xué)者 愛惜光陰 孜孜求學(xué) 造詣容有底止 求官者 放蕩冶游 敷衍塞責(zé) 學(xué)問(wèn)毫無(wú) 事例論證 清朝的覆滅 官吏腐敗 人們對(duì)當(dāng)局的不滿 道德淪喪 結(jié)論 宗旨不可以不正大 怎么講 文章語(yǔ)言具有什么特點(diǎn) 在語(yǔ)言上 本文用淺易的文言文寫成 在簡(jiǎn)潔凝練中透出文言文特有的古樸典雅 這篇演講辭寫作的年代 正是文言文向白話文過(guò)渡 新舊兩種文體并行的時(shí)期 當(dāng)時(shí)的許多文章都帶有文白混雜的特點(diǎn) 以本文為例 文章基本的框架還是文言文 有大量的文言字詞和文言句式 多用單音詞 語(yǔ)氣詞等 但另一方面文章又比較淺顯 有許多口語(yǔ)成分 比起古文來(lái)好理解 因此 本文讀起來(lái)既有文言的言簡(jiǎn)意賅 意味深長(zhǎng) 又有口語(yǔ)的明快易懂 作為一篇就職演說(shuō) 本文在語(yǔ)言上有何特點(diǎn) 在語(yǔ)言上 本文用淺易的文言文寫成 在簡(jiǎn)潔凝練中透出文言文特有的古樸典雅 這篇演講辭寫作的年代 正是文言文向白話文過(guò)渡 新舊兩種文體并行的時(shí)期 當(dāng)時(shí)的許多文章都帶有文白混雜的特點(diǎn) 以本文為例 文章基本的框架還是文言文 有大量的文言字詞和文言句式 多用單音詞 語(yǔ)氣詞等 但另一方面文章又比較淺顯 有許多口語(yǔ)成分 比起古文來(lái)好理解 因此 本文讀起來(lái)既有文言的言簡(jiǎn)意賅 意味深長(zhǎng) 又有口語(yǔ)的明快易懂 學(xué)習(xí)時(shí)要注意體味 文章特點(diǎn) 結(jié)構(gòu) 內(nèi)容 語(yǔ)言 2 思路清晰 邏輯嚴(yán)謹(jǐn) 1 富有針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義 3 用淺易的文言文與口語(yǔ)揉和而成 簡(jiǎn)潔凝練中透出文言文特有的古樸典雅 又有口語(yǔ)的明快易懂 講什么 怎么講 從這篇演講辭中可看出蔡元培是怎樣的一個(gè)人 提示 蔡元培是一個(gè)愛國(guó)的有志之士 蔡元培是一個(gè)滿懷斗志的改良之士 蔡元培是一個(gè)對(duì)教育有著科學(xué)的 深刻的認(rèn)識(shí)的教育家 聯(lián)系實(shí)際 拓展延伸 在蔡元培提出的三點(diǎn)要求中 最能觸動(dòng)你心靈的是哪一點(diǎn) 談?wù)勛约旱母邢?研讀課文 體會(huì)下列句子的含意 諸君肄業(yè)于此 或三年 或四年 時(shí)間不為不多 茍能愛惜光陰 孜孜求學(xué) 則其造詣 容有底止 提示 這句話是蔡元培對(duì)青年學(xué)子的懇切勉勵(lì) 他認(rèn)為大學(xué)是研究高深學(xué)問(wèn)的地方 而不是做官發(fā)財(cái)?shù)碾A梯 因此 學(xué)生在校應(yīng)努力鉆研學(xué)問(wèn) 增長(zhǎng)見識(shí) 這一點(diǎn)無(wú)論在當(dāng)時(shí)還是現(xiàn)在 都有非常重要的啟示意義 方今風(fēng)俗日偷 道德淪喪 北京社會(huì) 尤為惡劣 敗德毀行之事 觸目皆是 非根基深固 鮮不為流俗所染 提示 這句話是針對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣而言的 當(dāng)時(shí)的北京社會(huì) 經(jīng)歷了辛亥革命的失敗和軍閥的混戰(zhàn) 舊的道德已經(jīng)失范 新的又沒(méi)有樹立起來(lái) 整個(gè)社會(huì)陷入道德淪喪的狀態(tài) 一般人很少能不為所染 這也是作者寄希望于青年學(xué)子 希望他們不僅能潔身自好 而且能擔(dān)當(dāng)起為社會(huì)匡正流俗的職責(zé)的主要原因 不惟開誠(chéng)布公 更宜道義相勖 蓋同處此校 毀譽(yù)共之 同學(xué)中茍道德有虧 行有不正 為社會(huì)所訾詈 己雖規(guī)行矩步 亦莫能辯 此所以必互相勸勉也 提示 這句話講的是青年學(xué)子之間相互友愛 相互勸勉 在德行上共同進(jìn)步的必要性 蔡元培對(duì)北大學(xué)生寄予了深切厚望 蔡元培指出 大學(xué)者 囊括大典 網(wǎng)羅眾家之學(xué)府也 什么是大學(xué) 梅貽琦1931年12月出任清華大學(xué)校長(zhǎng) 其就職演說(shuō)中有一段話 近年廣為傳誦 所謂大學(xué)者 非謂有大樓之謂也 有大師之謂也 牛津的培根 波隆那的但丁 北大 蔡元培 馬寅初 吳樹青 許智宏 清華 梅貽琦 王大中華中科技大學(xué) 朱九思 楊叔子 周濟(jì) 樊明武 浙大 竺可楨 潘云鶴 武大 劉道玉 侯杰昌 顧海良 劉經(jīng)南人大 李文海 紀(jì)寶成 1 大學(xué)之 大 因有 大家 而謂大 2 大學(xué)之大 因有 大師 而謂大 北京大學(xué) 五四時(shí)期成為新文化運(yùn)動(dòng)中心 匯集了胡適 李大釗 陳獨(dú)秀 魯迅 周作人 劉半農(nóng) 高君宇 許德衍等 新中國(guó)成立后 有李四光 馮友蘭 宗白華 朱光潛 翦伯贊 歷史 曹靖華 翻譯 王力 語(yǔ)言學(xué) 等 現(xiàn)在 費(fèi)孝通 雷潔瓊 陳岱孫 季羨林 張岱年 黃楠森 胡代光 肖灼基 厲以寧 趙敦華等 3 大學(xué)之大 大學(xué)因有館藏豐富的圖書館 設(shè)備先進(jìn)的教學(xué)大樓 實(shí)驗(yàn)室和濃郁的校園文化氛圍而謂大 4 大學(xué)因?qū)χR(shí)探究的高深與博大而謂大 浙大校歌的歌詞 將大學(xué)拆分為 大 和 學(xué) 兩個(gè)字來(lái)分別解釋 其中 大學(xué) 之 大 是 海納百川 有容乃大 的 大 而不是自以為自己已經(jīng)很有學(xué)問(wèn)的自大的大 而 學(xué) 是指 學(xué)問(wèn) 學(xué)問(wèn)幾乎是無(wú)窮盡的 因?yàn)槭篱g萬(wàn)事萬(wàn)物 都是學(xué)問(wèn) 5 大學(xué)有 大學(xué)生 而謂大 劍橋大學(xué) 62人獲諾貝爾獎(jiǎng) 被稱為世界政治家的搖籃 牛津大學(xué) 英國(guó)前50位首相中 29位出自該校 哈佛大學(xué) 35人獲諾貝爾獎(jiǎng) 6位總統(tǒng) 美國(guó)500家大企業(yè)老板有2 3在該校學(xué)習(xí)過(guò) 包括 比爾 蓋茨 東京大學(xué) 18位首相 4位諾貝爾獎(jiǎng) 日本1 4的大企業(yè)家 清華大學(xué) 200多位部長(zhǎng)級(jí)人物 朱镕基 胡錦濤 吳官正 吳邦國(guó)等 時(shí)代與使命 人類社會(huì)正昂首步入信息文明的時(shí)代 農(nóng)業(yè)文明時(shí)代 蒸汽化 工業(yè)文明時(shí)代 電氣化 信息文明時(shí)代 電子化 農(nóng)業(yè)文明 工業(yè)文明與信息文明的不同 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的主要資源 土地 勞力 工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的主要資源 能源 機(jī)械 勞力 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的主要資源 知識(shí) 生產(chǎn)第一要素不同 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)第一要素是體力 工業(yè)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)第一要素是機(jī)械 知識(shí)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)第一要素是知識(shí) 財(cái)富流向不同 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì) 體力大王 工業(yè)經(jīng)濟(jì) 石油大王 汽車大王 鋼鐵大王 知識(shí)經(jīng)濟(jì) 信息大王 軟件大王 數(shù)碼大王 美國(guó)是世界研究院印度是世界辦公室中國(guó)是世界加工廠 三流企業(yè)賣產(chǎn)品二流企業(yè)賣技術(shù)一流企業(yè)賣專利超一流企業(yè)賣標(biāo)準(zhǔn) MP3售價(jià)79美元1 專利費(fèi)47 4美元占60 2 生產(chǎn)成本30 65美元占38 8 3 中國(guó)獲利0 95美元占1 2 強(qiáng)者做勢(shì) 中者做市 弱者做事 大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻 03年 212 6萬(wàn)擴(kuò)招67萬(wàn)70萬(wàn)人失業(yè) 就業(yè)率為67 04年 280萬(wàn)再擴(kuò)招67萬(wàn)人80萬(wàn)人失業(yè) 就業(yè)率為70 05年 338萬(wàn)再擴(kuò)招53萬(wàn)101萬(wàn)人失業(yè) 就業(yè)率為70 06年 413萬(wàn)再擴(kuò)招75萬(wàn)124萬(wàn)人失業(yè) 就業(yè)率為70 07年 495萬(wàn)再擴(kuò)招82萬(wàn)148 5萬(wàn)人失業(yè) 就業(yè)率為70 大學(xué)生就業(yè)新形勢(shì) 2007年河南省畢業(yè)生就業(yè)雙向選擇洽談會(huì) 招聘會(huì)3萬(wàn)大學(xué)生將電梯擠變形 問(wèn)問(wèn)自己 N年后我憑什么在社會(huì)立足 哈佛大學(xué)對(duì)大學(xué)生人生目標(biāo)調(diào)查結(jié)果 祝你早日成功 Byebye