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2019-2020年六年級品德與社會下冊 我們只有一個地球1教案 浙教版 教學目標： 1．了解計劃生育政策有效控制了我國人口的急劇增長；了解水污染和森林資源驟減給人類生產生活帶來的嚴重危害。了解人與自然、人與人和諧共處的重要性，體會“人類只有一個地球”的含義。 2．關心生活中的環(huán)境問題，能為保護環(huán)境獻計獻策。 3．放眼世界，了解世界環(huán)境面臨的難題，培養(yǎng)生態(tài)環(huán)境意識和可持續(xù)發(fā)展意識。 教學重點： 了解計劃生育政策有效控制了我們國家人口急劇增長；了解水污染和森林資源驟減給人類帶來的嚴重危害 教學難點： 了解世界環(huán)境面臨的難題，培養(yǎng)生態(tài)環(huán)境意識和可持續(xù)發(fā)展意識。 教學時間： 2課時 第一課時 一、了解世界人口增長現(xiàn)狀與趨勢 1．教師出示人口增長趨勢“表。 2．學生計算每50年世界人口的增長比例，分析人口的增長趨勢。 3．學生想象當世界人口達到100億時，人類生活的狀況，并交流感受。 二、感受我們的“計劃生育“政策的重要性 1．教師向學生介紹我國的“計劃生育“政策 2．學生觀看電視小品《超生游擊隊》 3．全班交流中國如果無限制增長可能產生的后果。 三、分析我國的水資源狀況 1．學生閱讀“小百科“，了解我國的水資源狀況，然后交流感受。 2．學生交流城市污水的主要來源 3．如果污水排入江河湖海，會造成怎么的后果？ 4．教師簡介當?shù)卣幚砦鬯畣栴}的舉措。 5．學生調查學校和家中每天的用水狀況，可根據學校和家中每月交納的水費計算出每天的使用量，然后思考，哪些水是被浪費的。 四、課后延伸 五、學生以節(jié)約用水為主題，出一期黑板報。 第二課時 一、了解我國的森林資源狀況 1．教師展示森林美景和豐富的森林物產的課件，學生談感受。 2．根據課前搜集的資料，填寫“森林的主要作用”。 3．學生閱讀“小百科”，了解我國的森林資源狀況，然后交流森林面積大量減少帶來的危害。 二、調查我過的污染問題 1．你們還知道哪些環(huán)境污染的例子？ 2．學生交流搜集到的例子 3．小組合作，討論、填寫“小調查”：我國的環(huán)境污染問題 三、課后延伸 學生以“我為保護地球獻一計”為主題，制作環(huán)保宣傳畫。 附送： 2019-2020年六年級品德與社會下冊 我們手拉手 1教案 人教新課標版 教材分析： 本課主要是讓學生了解一些中外企業(yè)的發(fā)展，中外文化的發(fā)展，從而，展示了近些年，中國經濟、文化在世界上的地位。 設計理念： 本課設計從學生生活實際出發(fā)，利用他們在生活中，所看到的，所感受到的，中國的經濟，中國的文化，中國的各個方面在世界上，都占有重要的地位，從而激發(fā)學生的愛國之心。 教學目標： 從各個方面，感受到中國的經濟、文化，在世界的發(fā)展中，占有十分重要的地位，讓學生們感受到，身為一個中國人，很自豪。 教學準備： 課件、調查表 教學流程： 一、課堂導入 1．師生問好，你能用另外的方式向身后的老師問個好嗎？ 2．哦？你怎么會想到用這個方式呢？ 3．是呀，外國人的語言，，外國人的禮儀，在我們現(xiàn)代人說來，做來，絕對不會遭到周圍人的質疑，而覺得非常正常。家人聊天，朋友聚會，不經意間Yes、Hello、Thank就脫口而出了。甚至，還可以用這種方式和老外進行親密接觸呢！你瞧，他們來了！(課件出示外國人在中國創(chuàng)業(yè)、旅游的情景） 4．的確！大街上高鼻子，藍眼睛的外國人比比皆是。那你覺得他們是來做什么的呢？ 二、我中有你 A．合資企業(yè)、獨資企業(yè)為富陽經濟做出了貢獻 1．是呀，有外國人參與管理和投資的企業(yè)，我們稱之為合資企業(yè)。這些企業(yè)為為我們的經濟發(fā)展做出了很大的貢獻，你知道咱們中國有哪些合資企業(yè)和獨資企業(yè)？ 2．你覺得這些企業(yè)有何優(yōu)勢？ 3．是呀，這些企業(yè)從某種程度上來，代表著質量、技術和管理。政府也為此開設了一系列綠色通道。這樣的企業(yè)在長春如雨后春筍般比比皆是。（課件展示） B．介紹中國市場上銷售的外國品牌食品的調查情況 1．不僅僅是合資企業(yè)和獨資企業(yè)在中國很多，而且外國的很多物品在中國市場上也很多。課前同學們還對我們中國市場上外國品牌的食品進行調查，誰能把你的調查告訴大家。（學生匯報，師隨機點評） 2．是呀！一不留神，這些外國品牌的食品就成為我們的美餐了！ C．介紹中國市場上銷售的外國品牌商品的調查情況。 1．除了食品，還有很多外國的商品，哪個小組也能來匯報一下。學生說洗衣粉、奶粉、手機等。 （現(xiàn)場數(shù)據統(tǒng)計：請用左手代表爸爸的手機，右手代表媽媽的手機，舉手表示。師簡單對現(xiàn)象進行點評。） 2．汽車。（鼓勵學生調查校門口車子） 課件出示某單位車子的統(tǒng)計情況。（某集團共計車子25輛，其中外國品牌21輛，占___%，國產車子4輛，占___%，） 怪不得我們走在大街上，從身邊呼嘯而過的一輛輛大部分是外國牌子的車子。 3．家用電器。（松下、索尼、LG等） 4．服裝（啊迪達斯、巴布豆、史奴比……） （現(xiàn)場做調查，經常穿外國牌子的同學舉手） 這就是作為中國人值得驕傲的地方，我國是個服裝生產大國，自己的產品就非常棒，相對穿外國牌子的服裝就較少了。 D．簡介外國文化、體育對中國的影響。 1．其實外國的文化和體育對我們中國的影響也很大，哪個組是調查這個方面的？外國電影《獅子王》、《哈利波特》、《佳菲貓》《蠟筆小新》…… 2．所有的外國的體育、文化不斷在影響我們，比如剛才，見面了，我們就用HELLO、HOWNICETOYOU！ 3．節(jié)日（愚人節(jié)，圣誕節(jié)……） 4．大街上的頭發(fā)也改變顏色了，變成—— 5．外國的商品每時每刻都在影響我們。（課件展示：富陽街頭服裝、化妝品、汽車、日本料理……） 6．揭題：大量國外的文化、商品進入中國，形成一種“我中有你”。（板書） E．討論，外國產品大量進入我國，對我國的發(fā)展是有利還是有弊 接下來，我們分四人小組來討論一下，外國產品大量進入中國，對我國的發(fā)展是有利還是有弊？ 學生自由闡述。 建議聽聽大人的看法，把自己采訪大人情況進行匯報。（利是提供了學習的機會，提高了生產力，提高了審美觀……）（弊是外國的品牌涌入，侵占了中國的市場，國人大部分信任外國的品牌，使國貨銷售不利。） 但是，我們不開放行不行？（不行）因為中國發(fā)展需要世界！——中國需要世界（板書）三、簡介中國入世與絲綢之路 1．改革開放的總設計師，鄧小平說：（齊讀）現(xiàn)在的世界是開放的世界，中國的發(fā)展離不開世界，所以，我們制定了基本國策——改革開放。（課件） 2．2001年11月11日，中國在多哈簽署了加入世界貿易組織議定書。（課件） 3．其實，我們中國人是非常聰明的民族，早在1000多年前，就開始這樣做了。（課件絲綢之路） 4．絲綢之路給世界帶去了什么？給中國帶來了什么？ 5．一條絲綢之路，拉近了中國與世界的距離。 四、了解我國商品出口國外的情況 1．當代的中國更是有著很強發(fā)市場意識，那我國的哪些商品已經走向世界了？（絲綢、刺繡、紡織品、礦產、李寧服裝） 2．重點介紹中國走向世界的品牌。課件展示：汽車…… 3．故事《沒有中國商品的生活一團槽》。課件演示故事。聽了這個故事你有什么感想？五、從“中國制造”到“中國創(chuàng)造” 1．出示一件喬丹T恤，你覺得它產自哪里？學生來看：中國制造（板書） 2．不單是服裝如此，還有剛才談到的某集團的21輛外國品牌的車子，只有2輛是外國進口的，另外19輛全部是中國制造的。Made in china 3．老師的朋友去美國旅游，帶回來了一個禮物，我們來看看是產自哪里的？ 4．看了那么多的Made in china，你有何感想？（和旁邊的人說說） 5．某在紅程度上來說，外國的品牌代表著質量、技術和管理。中國品牌真正走進世界也需要這些。當中國品牌有了自己的技術創(chuàng)新，那我們的品牌也會走入世界。所以，我們不僅需要“中國制造”更需要“中國創(chuàng)造”（板書） 六、結束 我們有這樣的品牌嗎？李寧。海爾，聯(lián)想等 是呀！xx年北京的奧運會上，許多國家的運動員穿著李寧品牌服裝參加比賽，（課件出示：李寧牌、田亮牌、郭晶晶牌、劉翔、伏明霞、姚明……），不僅僅是服裝，你還希望中國的哪些產品走向世界呢？ 好，讓我們一起為中國經濟的騰飛歡呼、加油吧！