《2019-2020年二年級(jí)體育上冊(cè) 2.30多種游戲教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年二年級(jí)體育上冊(cè) 2.30多種游戲教案.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年二年級(jí)體育上冊(cè) 2.30多種游戲教案 第 30 課時(shí) 授課記錄 /1 學(xué)習(xí)階段：水平二 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力 學(xué)習(xí)內(nèi)容：多種游戲 學(xué)習(xí)步驟： 一、 快樂(lè)游戲、充分活動(dòng) 教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練 2、組織學(xué)生分組游戲，參與學(xué)生游戲。 學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。 2、全班分成兩組進(jìn)行“大漁網(wǎng)”游戲。 組 織：四列橫隊(duì)、分組游戲（練習(xí)隊(duì)型如圖） xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx 二、小組探究，熟練技能 重 點(diǎn)：正確的快速跑動(dòng)作。 教師活動(dòng)：1、提出黃河長(zhǎng)江游戲要求，組織學(xué)生游戲。 2、組織學(xué)生“人球賽跑”游戲。 學(xué)生活動(dòng)：1、分成二組，在教師組織下進(jìn)行游戲黃河長(zhǎng)江，體驗(yàn)快速的起動(dòng)和靈敏的反應(yīng)。 2、分成四組，體驗(yàn)“人球賽跑”的樂(lè)趣，提高快速奔跑能力。 組 織：分組游戲 三、延伸拓展、展示才能 教師活動(dòng)：1、提出小組活動(dòng)要求，安全要求，鼓勵(lì)和觀察學(xué)生自主創(chuàng)編游戲活動(dòng)。 2、引導(dǎo)學(xué)生展示小結(jié)。 學(xué)生活動(dòng)：1、小組商榷，用已有的游戲經(jīng)驗(yàn)結(jié)合教師提出的要求，嘗試新的游戲。 2、在嘗試的過(guò)程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。 3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。 組 織：活動(dòng)隊(duì)列如圖： xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxx 場(chǎng)地器材：籃球一個(gè) 田徑長(zhǎng)一片 課后小結(jié)： 附送： 2019-2020年二年級(jí)體育上冊(cè) 2.31小碎步、后踢步教案 第 31 課時(shí) 授課記錄： 10/16 1 2 3 學(xué)習(xí)階段：水平一 學(xué)習(xí)目標(biāo)：合作模仿體驗(yàn)韻律活動(dòng) 學(xué)習(xí)內(nèi)容：小碎步、后踢步 學(xué)習(xí)步驟： 一、模仿熱身動(dòng)物操 教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生了解學(xué)習(xí)目標(biāo)和本課要求。 2、帶領(lǐng)學(xué)生聽音樂(lè)進(jìn)行動(dòng)物模仿操。 學(xué)生活動(dòng)：1、了解本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和本課的學(xué)習(xí)要求。 2、聽音樂(lè)隨示范進(jìn)行動(dòng)物模仿操練習(xí)，比一比誰(shuí)學(xué)得最象。 組 織：自主分散在課桌邊 二、合作模仿學(xué)律動(dòng) 教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生觀看小碎步、后踢步動(dòng)作光碟 2、組織學(xué)生跟光碟學(xué)一學(xué)，練一練 3、組織學(xué)生跟音樂(lè)體驗(yàn)組合舞步 4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、嘗試不同形象的小碎步和后踢步。 5、播放音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)音樂(lè)來(lái)編排一段由小碎步和后踢步組成的舞蹈。 6、組織學(xué)生交流、表演，展示自己。 學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真觀看光碟，了解小碎步和后踢步兩種舞步的動(dòng)作要求。 2、隨著音樂(lè)，跟著示范動(dòng)作學(xué)一學(xué)，練一練，體驗(yàn)兩種舞步的不同之處和相同之處。 3、和小伙伴一起隨示范聽音樂(lè)學(xué)一學(xué)舞步組合，感受音樂(lè)的節(jié)奏。 4、和小伙伴一起想象不同形象的小碎步和后踢步練習(xí)。 5、3—4人一組，自主結(jié)合，聽音樂(lè)自編一段舞步組合。 6、積極參加表演，努力展示自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他小組的動(dòng)作。 組 織：自由分散 三、抒情放松，陶冶情操 教師活動(dòng)：1、指導(dǎo)學(xué)生聽音樂(lè)，按音樂(lè)節(jié)奏用小碎步，進(jìn)行放松舞蹈。 2、鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)學(xué)習(xí)的感受，自己的收獲。 學(xué)生活動(dòng)：1、圍成圈，和老師一起聽音樂(lè)進(jìn)行放松，進(jìn)一步體驗(yàn)小碎步的動(dòng)作。 2、積極地表達(dá)自己的感受和學(xué)習(xí)情況。 組 織：圍成圈，席地而坐 四、自主玩 教師活動(dòng)：提出活動(dòng)要求，鼓勵(lì)學(xué)生不斷嘗試不同的玩紙方法。 巡回觀察指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光之處。 教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境。 學(xué)生活動(dòng)：按教師提出的要求，體驗(yàn)除所學(xué)的三種玩紙方法外的多種玩紙游戲。 樂(lè)于表現(xiàn)自己的成功，積極地表達(dá)自己的心情。 組 織：自由分散 場(chǎng)地器材：操場(chǎng)一片、錄音機(jī)一臺(tái)、教室、電教設(shè)備 課后小結(jié)： 學(xué)生能夠積極體驗(yàn)節(jié)奏的韻律，在練習(xí)中表現(xiàn)出了良好的節(jié)奏感，并能夠積極創(chuàng)便。但存在個(gè)別同學(xué)不夠遵守課堂紀(jì)律現(xiàn)象，老師還應(yīng)該加強(qiáng)引導(dǎo)工作。