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2019-2020年人教課標(biāo)三年下《口算除法1》教案 【素質(zhì)教育目標(biāo)】 知識(shí)與能力： 1.使學(xué)生會(huì)口算一位數(shù)除整十，百幾百幾十的數(shù)（商一位數(shù)）。 2.使學(xué)生經(jīng)歷探索過(guò)程，掌握口算方法。 過(guò)程與方法： 能結(jié)合具體情境進(jìn)行除法估算，并說(shuō)明估算的思路。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】 1.能計(jì)算一位數(shù)除整十整百數(shù)的口算除法。 2.掌握一位數(shù)除整十整百數(shù)的口算除法的計(jì)算方法。 【教學(xué)過(guò)程】 一、復(fù)習(xí)舊知。 1．口答 （1）24是由幾個(gè)十、幾個(gè)一組成的？84呢？ （2）42個(gè)十，90個(gè)十各是多少？ 2．口算： 363 242 303 606 484 844 802 903 二、探究新知，學(xué)習(xí)例1。 1、觀察13頁(yè)主題圖，提出問(wèn)題：你從圖中中都能獲得哪些數(shù)據(jù)和信息？提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？ 學(xué)生認(rèn)真讀題，從題目中或信息及問(wèn)題。 2、提煉問(wèn)題：趙大伯3次能運(yùn)完60箱，平均每次運(yùn)多少箱？強(qiáng)調(diào)“平均”。 3、學(xué)生先列出算式，然后思考算法，并在小組內(nèi)交流。 指名列式，板書603= 4、組織學(xué)生討論算法。 將學(xué)生的算法板書在黑板上。 可能出現(xiàn)的方法： 230=60 603=20 63=2 603=20 5、比較算法，選擇優(yōu)化。 a、想口訣 二三得六 23=6 63=2 603=30 b、203=60 603=30 c、把60平均分成3份，每份是20。 603=30 6、體驗(yàn)新知，合作完成。 a、6003=？ b、2403=？ 獨(dú)立嘗試解答，匯報(bào)交流算法。 小結(jié)：同學(xué)們?cè)诳谒愠〞r(shí)，可以選用自己喜歡的方法進(jìn)行口算。 7、鞏固練習(xí)。 完成P15頁(yè)的“做一做”的第2題。 三、合作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)例2。 1、估算102x3 124x5 102可以看作100，即102x3 ≈100x3=300 124可以看作120，即124x5 ≈120x5=600 2、1243≈？ a、124可以看作 ，即1243≈1203= b、還有 箱 ，每人再運(yùn) 箱，所以每人大約運(yùn) 箱 。 3、鞏固練習(xí)16頁(yè)做一做。 四、板書設(shè)計(jì)。 603= 230=60 603=20 63=2 603=20 1243≈1203=40 附送： 2019-2020年人教課標(biāo)三年下《口算除法2》教案 素質(zhì)教育目標(biāo) (－)知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 1．掌握一位數(shù)除兩位數(shù)商是整十，整百、整千的除法的口算方法． 2．掌握除法算式的兩種讀法． (二)能力訓(xùn)練點(diǎn) 1．能正確、比較熟練地口算用一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)商是兩位數(shù)的除法． 2．通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手操作、敘述思維過(guò)程，訓(xùn)練學(xué)生的操作能力，分析推理及表達(dá)能力． 3．培養(yǎng)學(xué)生遷移類推能力． 教學(xué)重點(diǎn)： 理解口算除法的道理． 教學(xué)難點(diǎn) 把一位數(shù)除兩位數(shù)看作一位數(shù)除整十?dāng)?shù)與一位數(shù)除一位數(shù)的和的算理． 教具、學(xué)具準(zhǔn)備 黑板卡片、投影儀(片)或計(jì)算機(jī)軟件一套、6捆9根小棒． 教學(xué)步驟 一、鋪墊孕伏 1．口算：(黑板卡片、投影儀或計(jì)算機(jī)出示) 84　　　　　246　　　 93　　　　　 355　　　　 729 366　　　　 217　　　 63　　　　　 124　　　　 88 2．填空．(投影儀或計(jì)算機(jī)出示) 80里有(　　　 )個(gè)十．400里有(　　　 )個(gè)百． 30里有(　　　 )個(gè)十．5000里有(　　　 )個(gè)千． 46里有(　　　 )個(gè)十(　　　 )個(gè)一． 39里有(　　　 )個(gè)十(　　　 )個(gè)一． 二、探求新知 1．教學(xué)例1． (1)出示例1，(復(fù)合片)先出示 6捆小捧，每捆10根． 再出示 啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出圖的意思：把6捆小棒平均分成3份，每份是幾捆？ (2)學(xué)生操作：拿出6捆小棒，動(dòng)手分一分，教師巡視，糾正錯(cuò)誤分法．分完后，指名學(xué)生在投影上演示分的過(guò)程：把6捆小棒平均分成3份，每份是2捆． (3)同學(xué)們想一想：如果用“根”作單位，該怎么列式？ 學(xué)生回答后教師板書：603=20．齊讀算式：60除以3等于多少．教師講述：除法和乘法一樣，也有兩種讀法．603的另一種讀法是“3除60”．學(xué)生試讀． (4)引導(dǎo)學(xué)生討論：603怎么想很快就能計(jì)算出得數(shù)呢？這就是我們要學(xué)的新知識(shí)——口算除法(板書)．分小組討論：口算603該怎么想？教師進(jìn)行重點(diǎn)巡視、指導(dǎo)、深入到一個(gè)小組中參與討論． 學(xué)生在討論交流的基礎(chǔ)上總結(jié)歸納出：把60看成6個(gè)十，6個(gè)十平均分成3份，每份是2個(gè)十，2個(gè)十是20． (5)嘗試練習(xí)：202=讓學(xué)生說(shuō)出怎么讀？指名讓學(xué)生依照例1的思考過(guò)程說(shuō)說(shuō)是怎么想的？ (6)教師概括：整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)，可以把被除數(shù)看成幾個(gè)十，計(jì)算出的結(jié)果是幾個(gè)十． (7)教學(xué)6003．603的口算已經(jīng)學(xué)會(huì)了，那么，6003怎么想呢？同桌互相讀一讀，討論討論．指名說(shuō)出思考過(guò)程：6003，把600看成6個(gè)百，6個(gè)百平均分成3份，每2個(gè)百，2個(gè)百就是200． (8)教學(xué)60003．讓學(xué)生自己讀一讀，思考該怎么想？指名回答：60003，把6000看成6個(gè)千，6個(gè)千平均3份，每份是2個(gè)千，2個(gè)千就是xx． (9)師生共同概括：口算一位數(shù)除整十、整百、整千的數(shù)，可以把幾十看成幾個(gè)十，幾百看成幾個(gè)百、幾千看成幾個(gè)千，計(jì)算出的結(jié)果就是幾個(gè)十，幾個(gè)百、幾個(gè)千． 2．反饋練習(xí)，做一做． 第一題：分組回答，互相檢查，回答訂正時(shí)看書直接說(shuō)． 第二題：學(xué)生獨(dú)立做，教師巡視，訂正時(shí)說(shuō)說(shuō)是怎么想的；再讓學(xué)生把每個(gè)圖中的三道題聯(lián)系起來(lái)想一想：每組數(shù)有什么特點(diǎn)？需要把被除數(shù)看作是以什么為單位的數(shù)？ 3．教學(xué)例2． (1)投影出例1圖，教師提問(wèn)：如果我們?cè)?捆小棒的基礎(chǔ)上再添上9根小棒，放在一起平均分成3份，你們會(huì)不會(huì)呢？同學(xué)們分一分，小組交流．教師依學(xué)生匯報(bào)在投影儀上顯示分小棒的結(jié)果：A：先分整捆的，再分單根的．B：先分單根的，再分整捆的． 組織學(xué)生爭(zhēng)議，教師明確：先分整捆，再分單根，為筆算除法做準(zhǔn)備． (2)讓學(xué)生思考：如果用“根”做單位，該怎么列式？計(jì)算時(shí)該怎么想？為學(xué)困生出示提示卡： ①可以把69看成(　　　 )個(gè)十和(　　　 )個(gè)一． ②先分什么，再分什么． ③把誰(shuí)和誰(shuí)和起來(lái)？ 鼓勵(lì)每個(gè)層次的學(xué)生參與交流，得出：693=(板書)計(jì)算時(shí)把69看成6個(gè)十和9個(gè)一，先把6個(gè)十平均分成3份，每份是2個(gè)十，再把9個(gè)一平均分成3份，每份是3個(gè)一，最后把2個(gè)十和3個(gè)一和起來(lái)就是23． 板書：6個(gè)十3=2個(gè)十 9個(gè)一3=3個(gè)一 2個(gè)十＋3個(gè)一=23 4．反饋練習(xí)：做一做． 第一題：直接寫書上，教師巡視，最后集體訂正，再指名讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的． 第二題：學(xué)生獨(dú)立做，教師巡視，最后集體訂正． 5．師生共同概括：一位數(shù)除兩位數(shù)，可以看作是一位數(shù)除整十?dāng)?shù)和一位數(shù)除一位數(shù)兩個(gè)除法合在一起的除法． 三、鞏固發(fā)展 1．投影儀出示填空題． 口算462時(shí)，第一，把46看成是(　　　 )個(gè)(　　　 )和(　　　 )個(gè)(　 　　)的和，第二，先算(　　　 )，再算(　　　 )，第三，把(　?。┖?　　　 )合起來(lái)． 2．投影出題，(任選一組回答)． (1)303　 402　 804　 602　 5005　 6003 (2)393　 482　 844　 822　 963　　777 集體訂正時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)804、844是怎樣想的？談?wù)勊鼈兊膮^(qū)別． 3．幻燈片出口算題： 看到第一結(jié)果，你能很快說(shuō)出其他結(jié)果嗎？ 62=3　　　　　　　　 93=3　　　　　　　　　 222=11 602=　　　　　　　　 903=　　　　　　　　　 333= 6002=　　　　　　　　9003=　　　　　　　　 　444= 60002=　　　　　　　 90003=　　　　　　　　　555= 四、全課小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)到了什么？