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2019-2020年六年級音樂上冊 絲竹流韻 第二課教案 蘇教版 教學內容： 聽：《歡樂歌》、《紫竹調》、《卜算子.詠梅》、《小巷風韻》 動：露一手——認識“江南絲竹”中的演奏樂器 教學目標： 通過欣賞《歡樂歌》、《紫竹調》、《卜算子.詠梅》、《小巷風韻》，領略江南風情，感受江南絲竹的音樂風格，初步了解江南絲竹的知識。感受民間戲曲與歌曲的完美結合，初步了解昆曲和蘇州評彈這兩種地方曲藝，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)江南悠久文化的熱愛。 教材分析： 《歡樂歌》：江南八大曲之一，旋律明快流暢，起伏多姿，表達人們在喜慶節(jié)日中的歡樂情緒。 《紫竹調》：“紫竹調”是滬劇曲牌之一，由江南山歌、小調，經(jīng)過長時間演化而逐步形成的，與江南絲竹的風格極為接近。 《卜算子.詠梅》：這是一首由毛澤東詩詞譜寫的歌曲，旋律中融入了昆曲的元素，全曲舒展激昂，既有江南音樂的甜美、婉約的風格，又不失迎風奧霜的剛勁氣勢。 《小巷風韻》：歌曲以蘇州評彈的曲調為基礎，并插以短小具有蘇州評彈典型特點的間奏，從而賦有濃郁的江南韻味，勾勒出江南古城粉墻黛瓦、垂柳輕舟的秀美畫卷。 教學過程： 一、組織教學，師生問好： 二、欣賞、感受“江南絲竹”： 1.欣賞《紫竹調》 欣賞樂曲，說出樂曲的情緒風格、主要演奏樂器。 揭示曲名，簡介“紫竹調” 2.介紹“江南絲竹”：流傳于江蘇南部、浙江北部以及上海一帶的絲竹音樂。主要樂器有笛、簫、笙、二胡、琵琶、三弦、揚琴等。 3.師：下面我們來欣賞江南絲竹八大曲之一的《歡樂歌》。 欣賞《歡樂歌》，留心聽以上幾種樂器的音色。 4.完成P31/露一手 三、欣賞、拓展“昆曲”、“評彈” 1.師：江南的地方戲曲有很多，你們知道哪些？ 生回答（黃梅戲、越劇、昆曲等） 師：今天，我們來認識一下昆曲。 2.簡介昆曲：起始于元末明初的昆山腔，迄今已有600年的歷史，有“中國戲曲之母”的雅稱，是一種融詩、歌、舞、戲于一體的藝術形式。 3.聽賞昆曲《牡丹亭》選段【皂羅袍】 4.欣賞《卜算子.詠梅》 4.簡介蘇州評彈：是蘇州評話與彈詞的總稱，產生于蘇州，流行于江浙滬一帶，用蘇州方言演唱。 5.聽賞蘇州評彈《笑中緣》 6.欣賞《小巷風韻》 四、課堂總結： 附送： 2019-2020年六年級音樂上冊 絲綢之路 教案 蘇教版 教學內容： 1.復習《唱著跳著走近你》。 2.欣賞《絲綢之路》。 教學目標： 1.用優(yōu)美和諧的聲音兩個聲部演唱歌曲。 2.通過欣賞，感受音樂表達的情感以及樂曲中所具有的中國民族音樂特點，了解音樂元素對作曲家音樂創(chuàng)作產生的影響。 教學重難點： 1.兩個聲部的和諧演唱。 2.感受樂曲中具有的中國風格。 教學過程： 一、發(fā)聲練習。 1.唱音階，感受氣息的連貫悠長。 2.用lo哼唱歌曲。 3.輕唱歌曲。 二、兩聲部練習。 1 = C 5 4 3 2 1 — || 3 2 1 7 1 — || 1 =C 2/4 5 5 5 5 | 5 4 3 | 4 5 5 | 5 — || 3 3 3 3 | 3 2 1 | 2 3 3 | 3 — || 三、兩個聲部的歌曲。 1.唱一唱一聲部譜子，并唱詞。 2.唱一唱兩聲部譜子，并和老師合作。 （1）接龍唱譜。 （2）全班完整演唱二聲部。 （3）試著加詞唱唱。 3.合作。 （1）逐句合作，一、二聲部的和諧（師生）。 （2）分聲部合作（生、生）。 四、欣賞。 1.閉上眼，感受音樂片段。 2.說一說：樂曲的情緒 表現(xiàn)的內容 哪個國家的音樂風格 哪些樂器演奏 3.介紹樂曲： 由日本（喜多郎）所做，也是他的成名作。1980年他為中央電視臺與日本NHK電視臺合拍的大型專題片《絲綢之路》做配樂。全曲旋律典雅、舒緩、輕柔，顯得悠遠唯美，神秘，令人充滿暇想。 “沉思的音樂”空靈古雅，有骨有氣，有精有魂，創(chuàng)作靈感來自于大自然。 4.交流。 學生交流課后收集的材料。 并嘗試配樂解說。