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2019-2020年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 游樂(lè)園教案 浙美版 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)觀察游樂(lè)園的圖片，喚起游樂(lè)場(chǎng)的美好記憶，感受游樂(lè)場(chǎng)的歡樂(lè)氣氛。 2.了解各類(lèi)游樂(lè)設(shè)施的造型與功能，嘗試用手繪的方法表現(xiàn)自己喜歡的游樂(lè)項(xiàng)目。嘗試用多角度表現(xiàn)游樂(lè)園，如游樂(lè)項(xiàng)目的多樣性、新奇有趣的游藝機(jī)外觀、齊全的配套設(shè)施等，還可以通過(guò)游客的表情、動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)游樂(lè)場(chǎng)的好玩，提高造型表現(xiàn)力及構(gòu)圖能力。 3.在觀察、回憶、表現(xiàn)中體驗(yàn)游樂(lè)園帶來(lái)的生活樂(lè)趣，培養(yǎng)積極、樂(lè)觀的精神風(fēng)貌和敢于挑戰(zhàn)的勇氣。 教學(xué)重點(diǎn)： 表現(xiàn)自己最喜歡的游樂(lè)園。 教學(xué)難點(diǎn)： 突出游樂(lè)園的好玩。 教學(xué)方法： 討論法、演示法、引導(dǎo)法、自主探究法等 教學(xué)過(guò)程： 情景導(dǎo)入： 課件展示：觀看游樂(lè)園項(xiàng)目視頻，說(shuō)說(shuō)自己的感受。 探究交流： （1）討論：你去游樂(lè)園玩過(guò)嗎？游樂(lè)園里哪些游藝項(xiàng)目讓你覺(jué)得特別好玩？ 師生共同回憶游樂(lè)園里有趣的游樂(lè)項(xiàng)目，說(shuō)出逛游樂(lè)園的感受。 （2）游樂(lè)園探秘：游樂(lè)園好玩在哪里？ 觀察：課件展示游樂(lè)園圖片。思考：游樂(lè)園的好玩可以通過(guò)哪些方面體現(xiàn)？ ①游樂(lè)園項(xiàng)目的多樣性 ②游樂(lè)設(shè)施的有趣外觀：比較小朋友不同的表現(xiàn)，體會(huì)的他們的感受。 ③ 齊全的配套設(shè)施 ④人們夸張的動(dòng)作和表情：比較小朋友不同的表現(xiàn)，體會(huì)他們的感受。 （3）小結(jié)：游樂(lè)場(chǎng)項(xiàng)目的多樣性、新奇有趣的造型、齊全的設(shè)施、人們夸張的動(dòng)作和表情，都可以體現(xiàn)出游樂(lè)場(chǎng)的好玩。 3、探究啟發(fā)。 （1）觀看演示短片，思考：可以怎樣表現(xiàn)游樂(lè)園？ 小結(jié)：復(fù)雜的游樂(lè)設(shè)施可以用先概括、再細(xì)化的方法表現(xiàn)。 （2）作品欣賞、探討。 A表現(xiàn)內(nèi)容 ①表現(xiàn)單一游樂(lè)項(xiàng)目或綜合表現(xiàn)游樂(lè)場(chǎng)景。 ②寫(xiě)實(shí)或大膽想象 B表現(xiàn)方法：線(xiàn)描、刮畫(huà)、剪貼畫(huà)等多形式表現(xiàn)。 4.創(chuàng)作體驗(yàn)。 作業(yè)要求：畫(huà)一個(gè)自己喜歡的游樂(lè)園。 5.展示評(píng)價(jià)。 (1)學(xué)生展示介紹作品。 (2)學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)相結(jié)合。 6.小結(jié)拓展。 （1）在生活中勇于迎接挑戰(zhàn)，牽手快樂(lè)！ （2）拓展：小小設(shè)計(jì)師——設(shè)計(jì)新型游樂(lè)項(xiàng)目。 附送： 2019-2020年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 漂亮的小鐘表 1教案 人美版 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)： 1．顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo) (1)通過(guò)欣賞活動(dòng)，了解鐘表的文化以及造型特點(diǎn)。 (2)通過(guò)對(duì)不同種鐘表的欣賞，提高學(xué)生的審美能力。 (3)通過(guò)鐘表的設(shè)計(jì)與制作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及設(shè)計(jì)與制作能力。 (4)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生利用自己設(shè)計(jì)制作的鐘表，認(rèn)識(shí)表盤(pán)上的時(shí)間，進(jìn)行跨學(xué)科的綜合。 2．隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo) (1)通過(guò)欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。 (2)培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：不同種鐘表的特點(diǎn)及其設(shè)計(jì)制作方法。 難點(diǎn)：如何巧用材料以及對(duì)表盤(pán)的設(shè)計(jì)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 家庭中使用的各種鐘表、廢棄的食品盒子、廢掛歷紙、圖釘?shù)取? 教學(xué)過(guò)程： 1.組織教學(xué)導(dǎo)入新課。語(yǔ)言進(jìn)行組織教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生欣賞師生課前準(zhǔn)備的各種鐘表實(shí)物。 出課題：漂亮的小鐘表。 2.提問(wèn)：你知道有哪些不同種類(lèi)的鐘表? 引導(dǎo)學(xué)生分析課本第6頁(yè)中的鐘表圖片，分析其外形的不同特點(diǎn)。 提問(wèn)：教材第6頁(yè)、第7頁(yè)上鐘表的表盤(pán)，是怎樣利用生活中、自然界中的形象進(jìn)行巧妙設(shè)計(jì)的? 提問(wèn)：人們?yōu)槭裁催@樣來(lái)設(shè)計(jì)表盤(pán)? 提問(wèn)：你能利用課前準(zhǔn)備的材料設(shè)計(jì)一個(gè)與眾不同的鐘表嗎?怎樣設(shè)計(jì)? 教師根據(jù)這幾位同學(xué)的介紹，引導(dǎo)學(xué)生了解如何巧妙地運(yùn)用材料，展示幾種巧用材料的作品，并且引導(dǎo)學(xué)生了解如何使表針能撥動(dòng)。 3.布置作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。 布置學(xué)生認(rèn)一認(rèn)鐘表。 小結(jié)：你喜歡鐘表嗎?為什么? 布置作業(yè)：課后還可以用多種形式來(lái)設(shè)計(jì)小鐘表。