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2019-2020年冀教版品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)《愿我 們的社區(qū)更美好》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)課時(shí)：3課時(shí) 德育目標(biāo)： 通過為社區(qū)的未來發(fā)展提出建議，培養(yǎng)學(xué)生積極參與社區(qū)建設(shè)的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的公民責(zé)任感。 智育目標(biāo)： 通過“愿我們的社區(qū)更美好”活動(dòng)，使學(xué)生知道社區(qū)建設(shè)需要每個(gè)人的積極參與和共同努力。 素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)： 通過演講、為社區(qū)建設(shè)設(shè)計(jì)藍(lán)圖等形式，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。 教學(xué)重點(diǎn)：走進(jìn)社區(qū)，發(fā)現(xiàn)社區(qū)的優(yōu)點(diǎn)與不足。 教學(xué)難點(diǎn)： 1．怎樣寫演講稿。 2．演講會(huì)的成功舉辦。 教學(xué)準(zhǔn)備：舉辦演講會(huì)所需場地，用具等、展覽優(yōu)秀作品所需相關(guān)物品。 學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)：走進(jìn)社區(qū)時(shí)，學(xué)生應(yīng)隨身攜帶紙筆，便于記錄。 教學(xué)過程： 【第一課時(shí)】（課堂導(dǎo)入） 自然導(dǎo)入法。 師：通過前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都已經(jīng)對(duì)我們的社區(qū)有了一定的了解，今天就讓我們走進(jìn)社區(qū)，近距離的去看看，我們的社區(qū)有哪些優(yōu)點(diǎn)，又有哪些不足，請(qǐng)同學(xué)們把你看到的簡單記下來，等到我們考察回來后，再把它們整理出來，寫一篇題為“假如我是社區(qū)負(fù)責(zé)人”的演講稿，看看誰提的建議好。 （講授新課） 生：（在教師的帶領(lǐng)下，走出教室，走進(jìn)社區(qū)，用眼睛去觀察，用紙筆做記錄） 師：（不要過多的干涉學(xué)生，只需在一旁指導(dǎo)，讓他們自己去觀察，自己去發(fā)現(xiàn)問題。切記要注意學(xué)生的安全和紀(jì)律問題，不要到危險(xiǎn)的地方去?？疾旆秶拇笮∪Q于教學(xué)時(shí)間。） 師：通過這次考察，同學(xué)們都收獲滿滿的，紙上都記了不少自己發(fā)現(xiàn)的問題。課下就請(qǐng)同學(xué)們把它們整理成一篇演講稿，題目是“假如我是社區(qū)負(fù)責(zé)人”。記住，演講稿跟我們平常說話不同，不能想到什么就寫什么，在寫之前，一定要先列出演講提綱來，想一想，我要說什么，怎么說，先說什么后說什么，哪個(gè)著重說，哪個(gè)簡單說等等，比如課本第58頁上的那個(gè)演講提綱，大家可以參考一下。有了演講提綱，接下來要做什么呢？ 【第二課時(shí)】 生：寫演講稿…… 師：對(duì)，演講提綱就好比是一棵大樹的枝干，接下來要做的就是給大樹的枝干填上樹葉了，這樣才完整，所以同學(xué)們下課后，按照剛才老師交給大家的順序去寫你的演講稿，還可以找你的爸爸媽媽當(dāng)參謀。下面，同學(xué)們翻開課本第59頁，這是一個(gè)設(shè)計(jì)未來社區(qū)的小活動(dòng)，老師要求大家把它作為你演講的最后一個(gè)內(nèi)容，請(qǐng)大家按照書本上的圖例，設(shè)計(jì)你心目中的未來社區(qū)，把它畫在紙上，下節(jié)課演講時(shí)用，好不好？ 生：好！ 【第三課時(shí)】 活動(dòng)：演講會(huì) 題目：假如我是社區(qū)負(fù)責(zé)人 地點(diǎn)：教室或校禮堂（根據(jù)教學(xué)時(shí)間靈活掌握） 演講人：全班同學(xué)或小組代表（根據(jù)教學(xué)時(shí)間靈活掌握） 參加人：老師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，家長（根據(jù)教學(xué)時(shí)間靈活掌握） 內(nèi)容：演講，評(píng)選，將優(yōu)秀作品整理并展覽（根據(jù)教學(xué)時(shí)間靈活掌握，有些內(nèi)容可安排在課下進(jìn)行） （課堂總結(jié)） 學(xué)生放下書本，走進(jìn)社區(qū)，既把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，又充分開闊了視野，學(xué)會(huì)了用自己的眼睛去認(rèn)識(shí)身邊的事物。演講會(huì)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使他們體會(huì)到自己也是社區(qū)的一員，同樣有義務(wù)為社區(qū)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。 教后反思： 附送： 2019-2020年冀教版品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)《我為 校園添“綠色”》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)課時(shí)：3課時(shí) 德育目標(biāo)： 1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)到愛護(hù)學(xué)校、保護(hù)學(xué)校的環(huán)境設(shè)施人人有責(zé)。 2．通過學(xué)生調(diào)查了解自己學(xué)校的歷史和發(fā)展，培養(yǎng)他們尊師愛校的情感，以及良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)觀察、溝通和合作。 智育目標(biāo)：鞏固所學(xué)的辨別方向、畫平面圖和路線圖的知識(shí)，使所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活密切聯(lián)系 素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，讀圖、識(shí)圖、用圖、畫圖的能力 教學(xué)重點(diǎn)： 1．了解學(xué)校的歷史，體會(huì)學(xué)校的美麗來之不易。 2．懂得愛護(hù)學(xué)校人人有責(zé)。 教學(xué)難點(diǎn)：活動(dòng)時(shí)，紀(jì)律與秩序的把握。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1．學(xué)校變化前后的錄像或相關(guān)圖片。 2．美化校園所需用具，如盆、抹布等。 學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)：采訪、調(diào)查學(xué)校的歷史與變化。 教學(xué)過程： 【第一課時(shí)】（課堂導(dǎo)入） 圖片導(dǎo)入法。 師：（出示學(xué)校的圖片）同學(xué)們，我們的校園美不美??？ 生：美。 師：你愛我們的學(xué)校嗎？ 生：愛。 師：為什么這么愛我們的學(xué)校呢？ 生：因?yàn)閷W(xué)校的環(huán)境美，學(xué)校的老師好，學(xué)校的小朋友好…… 師：對(duì)，在學(xué)校里，有辛勤培育我們的老師，有一起學(xué)習(xí)的小伙伴，而且學(xué)校的環(huán)境也很優(yōu)美，在這里大家都很開心?？墒?，你知道嗎？我們美麗的校園一開始并沒有這么漂亮，它是經(jīng)過許多老師和小朋友們很長時(shí)間的努力才成為現(xiàn)在這個(gè)樣子的。同學(xué)們，你想了解我們學(xué)校的歷史嗎？想知道它都發(fā)生了哪些翻天覆地的變化嗎？今天，老師為大家請(qǐng)來了一位嘉賓，他就是我們的校長，請(qǐng)他來為我們講述學(xué)校的歷史，有請(qǐng)校長，大家歡迎。 【第二課時(shí)】 （講授新課） 校長：（對(duì)照黑板上的學(xué)校平面圖講述學(xué)校的歷史，有條件的可以播放學(xué)校變化前后的錄像或出示相關(guān)圖片） 生：（仔細(xì)聆聽） 師：謝謝校長生動(dòng)的講述。同學(xué)們，聽了校長的講述大家有什么感受？ 生：老師、同學(xué)的努力換來了今天美麗的校園，要向他們學(xué)習(xí)…… 師：大家說得都很好，那么我們應(yīng)該怎么做呢？ 生：愛護(hù)我們的校園、設(shè)施，不隨地吐痰，不亂寫亂畫，不亂扔垃圾…… 師：很好，那我們是不是應(yīng)該組織一次小活動(dòng)，讓我們的校園更加漂亮呢？ 生：是。 師：大家有什么好的建議嗎？ 生：我們給校園再多種些樹，我們拿著袋子把學(xué)校的垃圾撿干凈，我們把學(xué)校墻壁上的黑腳印擦干凈…… 師：很好，下節(jié)課就讓我們走出教室，去美化我們的校園吧?。ń處煈?yīng)在下節(jié)課前分好活動(dòng)小組，要根據(jù)學(xué)習(xí)情況分組，確?；顒?dòng)的進(jìn)行。同時(shí)，應(yīng)把每個(gè)小組的任務(wù)確定下來，學(xué)生好準(zhǔn)備用具） 【第三課時(shí)】（課堂導(dǎo)入） 檢查：人員，工具準(zhǔn)備，再次明確任務(wù)等。（教師注意強(qiáng)調(diào)紀(jì)律與安全） （講授新課） 第一階段：學(xué)生分組行動(dòng)。（例如：分四組，第一組負(fù)責(zé)檢校園內(nèi)的垃圾，第二組負(fù)責(zé)擦學(xué)校大門，第三組負(fù)責(zé)給校園的樹澆水，第四組負(fù)責(zé)整理學(xué)生車棚。） 第二階段：請(qǐng)校長參觀活動(dòng)成果。 第三階段：總結(jié)。（活動(dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)趁熱打鐵留下課后作業(yè)：把本次活動(dòng)的感受寫下來，在班會(huì)上展覽，看看誰的收獲多） 教學(xué)反思: