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2019-2020年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 快樂(lè)的節(jié)日1教案 蘇教版 一、讀讀寫寫 撫摩 感謝 衣裳 歌唱 培養(yǎng) 幸福 鮮艷 勇敢 飛翔 理想 度過(guò) 節(jié)日 二、選擇正確的答案，在正確的答案后邊畫“√”，錯(cuò)誤的答案后邊畫“╳” 1．天空的“空”讀“kōnɡ ”（ ），“knɡ ”（ ）。 2．“時(shí)” “sī ”（ ），“sh ”（ ）。 3．“世”字共有五筆（ ），四筆（ ）。 4．“伙”字的部首是“亻”（ ），“火”（ ）。 5．“?！弊值诙P是“?フ”（ ），第六筆是“口”（ ）。 6．“度”字是半包圍結(jié)構(gòu)（ ），全包圍結(jié)構(gòu)（ ）。 三、讀拼音，擴(kuò)詞 qī n i jnɡ i r i xǐ i 1．愛(ài) （ ） （ ） （ ） （ ） huān kui huān l huān chnɡ xǐ huān 2．歡 （ ） （ ） （ ） （ ） 四、選詞填空 向 像 1．美麗的衣裳 （ ）朵朵花兒開(kāi)放。 2．花兒（ ）我們點(diǎn)頭。 `豐滿 充滿 1．有我們世界就（ ）希望。 2．小鳥(niǎo)身上的羽毛長(zhǎng)得（ ）。 五、看拼音寫句子 qīn i de zǔ u ，jnɡ i de lǎo shi，pi yǎnɡ wǒ men xnɡ f ch nɡ zhǎnɡ 。 _________________________________________________________________________ 　 參考答案 二、1．√╳ 2. ╳√ 3.√╳ 4.√╳ 5.√√ 6. √╳ 三、1．親愛(ài) 敬愛(ài) 熱愛(ài) 喜愛(ài) 2．歡快 歡樂(lè) 歡唱 喜歡 四、1．像 2.向 1.充滿 2.豐滿 五、親愛(ài)的祖國(guó)，敬愛(ài)的老師，培養(yǎng)我們幸福成長(zhǎng) 附送： 2019-2020年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 快樂(lè)的節(jié)日2教案 語(yǔ)文S版 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字；會(huì)寫“巾、羽、理、敢、艷、祝、謝、勇”8個(gè)生字。 2.正確、流利地朗讀課文，并能背誦課文。 3.感受節(jié)日的快樂(lè)，體會(huì)作為一名學(xué)生的光榮。 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)生字，背誦課文。 教學(xué)策略 激勵(lì)法、講授法、討論法、練習(xí)法。 教學(xué)準(zhǔn)備 《快樂(lè)的節(jié)日》的音樂(lè)，3套生字卡片。 教學(xué)時(shí)數(shù) 2課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程 一、揭題，導(dǎo)入課文 導(dǎo)入（一） 1.出示“節(jié)日”，讀一讀，并說(shuō)說(shuō)你知道有哪些節(jié)日。 2.介紹“六一兒童節(jié)”，并揭題“快樂(lè)的節(jié)日” 導(dǎo)入（二） 1.出示“快樂(lè)的節(jié)日”，說(shuō)說(shuō)你會(huì)怎么讀這題目。 2.讀一讀，突出“快樂(lè)的” 二、生字登山比賽 1.形式：四人小組學(xué)生字 每組發(fā)3套生字卡片 第一套；標(biāo)有拼音的詞語(yǔ) 第二套：沒(méi)有拼音的詞語(yǔ) 第三套：?jiǎn)蝹€(gè)生字卡片（背后標(biāo)有拼音） 2.方法：由小組長(zhǎng)進(jìn)行組織，每一關(guān)設(shè)置3片花瓣或紅旗，憑讀的情況進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。 3.師檢查生字掌握情況。方案：（1）單個(gè)生字抽讀（2）點(diǎn)名抽讀詞語(yǔ) 三、課中操，播放《快樂(lè)的節(jié)日》學(xué)生拍手做動(dòng)作。 四、整體感知課文內(nèi)容 1.瀏覽課文，說(shuō)說(shuō)課文有幾節(jié)。 2.自由讀課文，在讀前提問(wèn)：你會(huì)怎樣來(lái)讀課文？ 3.聽(tīng)錄音或師范讀，生輕輕跟讀。 4.對(duì)詞語(yǔ)或課文提問(wèn)質(zhì)疑。師點(diǎn)撥解疑。 五、深入理解課文內(nèi)容。 小朋友要過(guò)快樂(lè)的節(jié)日了，他們會(huì)邀請(qǐng)誰(shuí)參加呢？ （一）學(xué)習(xí)課文最后一節(jié)，點(diǎn)名讀，指導(dǎo)有感情朗讀，讀準(zhǔn)“啊、哇”的字音。 小朋友不僅請(qǐng)了老師、伙伴，還請(qǐng)了許多可愛(ài)的小動(dòng)物呢！ （二）學(xué)習(xí)第一節(jié)，說(shuō)說(shuō)這段你讀懂了什么。 師指導(dǎo)理解比喻句，練習(xí)：我們像______________________一樣，來(lái)到花園里，來(lái)到草地上。 有感情地朗讀。 （三）學(xué)習(xí)第二節(jié)，理解“它們都說(shuō)有了我們，可愛(ài)的祖國(guó)就更有希望。”的含義。 1.點(diǎn)名說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解這句話的。 2.說(shuō)說(shuō)你長(zhǎng)大以后會(huì)為地球做些什么？（或說(shuō)說(shuō)以后的地球會(huì)便成什么樣？） 3.有感情地朗讀這句話，重點(diǎn)突出“更有”。 （四）四人小組學(xué)習(xí)第三節(jié)，想想為什么說(shuō)我們像小鳥(niǎo)？ 理解“豐滿、勇敢、理想”的含義。 六、朗讀指導(dǎo) 1.師指導(dǎo)朗讀 2.說(shuō)說(shuō)背誦技巧，討論總結(jié) 一節(jié)一節(jié)背；記住幾個(gè)重點(diǎn)詞背；嘗試背，背不來(lái)的再看課文。 3.練習(xí)背誦。提供重點(diǎn)詞。 小鳥(niǎo) 風(fēng)兒 花園 草地 紅領(lǐng)巾 衣裳 花兒 小溪 更有 感謝 豐滿 理想 度過(guò) 七、鞏固練習(xí) 1.讀讀說(shuō)說(shuō)（課后練習(xí)） 2.書寫指導(dǎo) 八、課外延伸 你會(huì)為地球做哪些事？請(qǐng)你畫一畫或?qū)懸粚憽?