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2019-2020年三年級語文下冊 新型玻璃 2教案 北京版 教學要求： 知識目標： 學會13個生字及新詞，認讀6個字。 能力目標： 1.按要求積累詞語，有選擇地寫一寫。 2.能夠結合課內外知識，以展銷會的形式把自己知道的新型玻璃情況跟同學們交流。 情感目標： 朗讀課文，了解課文內容，對新型玻璃產生興趣，受到科普教育。 教學重點：是朗讀課文，了解課文內容，對新型玻璃產生興趣，受到科普教育。 教學難點：是能夠結合課內外知識，以展銷會的形式把自己知道的新型玻璃情況跟同學們交流。 課時安排：3課時 教學過程： 第1課時 教學內容：初讀課文，學習生字詞，質疑。 教學目標： 1.激發(fā)學生主動識字的愿望，培養(yǎng)學生獨立識字的能力。 2.學會13個生字及新詞，認讀6個字。按要求積累詞語，有選擇地寫一寫。 3.朗讀課文，了解課文內容 教學重點：學生主動識字,學會本課13個生字。 教學難點：理清文章思路。 教學用具：課件 教學過程： 一、揭題、審題。 同學們，玻璃是我們日常生活中經(jīng)常見到的東西，你知道玻璃有哪些種類嗎？它們有什么用處嗎？（讓學生自由回答，正確的教師給予鼓勵，激發(fā)其學習的熱情。） 新型玻璃新在哪里？我們來看課文。 二、學習生字、新詞。 1.自讀生字表。（會讀會認） 2.指名帶讀。（聲音洪亮） 3.自讀生詞。（讀熟） 4.同桌互背。（掌握字形分析字形） 玻璃 博 促 屬 恙 藕 簾 煙 廢 消 剩 創(chuàng) 5.指名帶讀、背讀。 查字典：安然無恙 急 促 三、朗讀。 1.齊讀課文，要求。 2.師巡視、指導。 3.反饋：小組比賽朗讀 評選優(yōu)秀朗誦小組。 四、質疑。 1.輕聲讀課文，在不懂的詞句下面畫橫線，用？號標出。 2.小組討論解決疑問 方法：小組讀課文，在讀中尋找答案。 3.小組解決不了的，全班討論。 五、作業(yè)：正確、流利的朗讀課文 完成生詞、抄詞。 板書設計： 30.新型玻璃 玻 璃 博 促 屬 恙 藕 簾 煙 廢 消 剩 創(chuàng) 第2課時 教學內容：深入理解課文內容，有感情地朗讀課文。 教學目標： 1.能夠結合課內外知識，以展銷會的形式把自己知道的新型玻璃情況跟同學們交流。 2.朗讀課文，了解課文內容，對新型玻璃產生興趣，受到科普教育。 3.有感情的朗讀課文 教學重點：朗讀課文，了解課文內容，對新型玻璃產生興趣，受到科普教育。 教學難點：能夠結合課內外知識，以展銷會的形式把自己知道的新型玻璃情況跟同學們交流。 教學用具：課件 教學過程： 一、談話激趣，導入新課。 同學們，今天的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會。你們看，我們的展銷會吸引了這么多的客商。那么，你們就是展銷會上的廠長、經(jīng)理或者是推銷員，你們的任務就是將你們公司生產的新型玻璃推銷給在場的每一位客商，大家有信心嗎？ 二、閱讀理解。 1.師：我非常相信你們，你們的推銷一定會非常精彩，非常成功的。不過，要把你們公司的新型玻璃推銷出去，你得首先學好課文，熟悉新型玻璃。你們都想學習了解有關新型玻璃的哪些知識？（根據(jù)學生的回答板書：學什么？名稱、特點、作用……） 2.師：怎樣才能了解新型玻璃的這些知識呢？（根據(jù)學生的回答板書：怎么學？讀課文、想、勾畫、圈一圈、收集資料……） 學生根據(jù)自己確定的學習內容及學習方法，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀。 根據(jù)課文內容口頭填寫表格 新型玻璃名稱 特點 作用 夾絲網(wǎng)防盜玻璃 自動報警 防盜 3．匯報。 填寫表格 三、延伸發(fā)散。 1.同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學情況，互相補充，相互釋疑。 2.全班交流：通過自學交流，還有什么問題不明白？（教師適時點撥，強調結合實際和收集到的資料談）。 3.你們推薦的玻璃除了家里可以用，還有哪兒可以用？（練習句式：可以……可以……可以……還可以……） 四、創(chuàng)造設計。 1.過渡：你們的建議真好！老師謝謝你們。同學們，我們人類真了不起，研制了這么好的新型玻璃造福于人類。你能聯(lián)系生活實際的需要，自己也研制設計一種新型玻璃嗎？ 2.同學們設計新型玻璃。 五、總結評價。 1.總結評價：你覺得今天的語文課你自己學得怎么樣？（學生自我評價） 2.布置作業(yè)：將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設計的，也可以是課文中介紹的）的特點、作用等用自己的語言敘述出來。 板書設計： 30.新型玻璃 新型玻璃名稱 特點 作用 夾絲網(wǎng)防盜玻璃 自動報警 防盜 第3課時 教學內容：練習朗讀，完成練習冊。 教學目標： 1.進一步練習有語氣的朗讀，理解文中內容。 2.完成練習冊。 3.進行“新型玻璃展銷會”，提高語言表達能力，培養(yǎng)創(chuàng)造力 教學重點：熟練的朗讀課文，完成練習冊。 教學難點：準確快速地朗讀課文。 教學用具：課件 教學過程： 一、朗讀訓練：自由放聲讀，小組競賽讀，配樂朗讀。 二、指導朗讀，聽寫。 輕聲自由讀句子段落接龍讀，同桌互查，比比誰讀的最熟練，最有語氣。聽寫生字詞。 三“新型玻璃展銷會” （一）過渡：你們的建議真好！老師謝謝你們。同學們，我們人類真了不起，研制了這么好的新型玻璃造福于人類。你能聯(lián)系生?；顚嶋H的需要，自己也研制設計一種新型玻璃嗎？ 同學們設計新型玻璃。 （二）抓住重點，訓練說話。 1.讓我們隨著輕快的音樂走進展銷會場，把你們設計的新型玻璃展示給客商吧！ 2.學生設計展銷形式，展銷詞，要求形式多樣，語言生動，富有創(chuàng)意。 3.匯報推銷，師生點評。 四、全課小結：談收獲。 五、作業(yè)： 你有過發(fā)明創(chuàng)造的設想嗎？以日記的形式說一說。還可以說說你的設想是怎樣產生的。 板書設計： 30.新型玻璃 “新型玻璃展銷會” 教學小記：通過表格的形式，學生掌握的很好，知識脈絡比較清晰。 附送： 2019-2020年三年級語文下冊 新型玻璃 4教案 北京版 總第_______頁 課題 30 新型玻璃 課型 精讀 授課時間 ___月___日(星期____) 第 課時(共 課時) 教 學 目 標 1.學會13個生字及新詞，認讀6個字；按要求積累詞語，有選擇地寫一寫；朗讀課文。 2. 能夠結合課內外知識，以展銷會的形式把自己知道的新型玻璃情況跟同學們進行交流。 3. 朗讀課文，了解課文內容，對新型玻璃產生興趣，受到科普教育。 教學重點 學會13個生字及新詞，認讀6個字:按要求積累詞語，有選擇地寫一寫:對新型玻璃產生興趣，受到科普教育。 教學難點 能夠結合課內外知識，以展銷會的形式把自己知道的新型玻璃情況跟同學們進行交流。 主要教法 講授法 教具 投影 學法指導 小組討論法 板 書 設 計 新型玻璃名稱 特點 作用 夾絲網(wǎng)防盜玻璃 自動報警 防盜 夾絲網(wǎng)玻璃 堅硬，不易破碎 安全，不傷人 變色玻璃 反射陽光改變顏色 調節(jié)室內光線 吸熱玻璃 隔熱防寒 保持室內常溫 吃音玻璃 隔音 消除噪音 教 學 后 記 第 1課時 學生活動時間（約）34 分 教師活動時間（約）6　分鐘 教學要求 初讀課文，了解課文內容；學會生字新詞。自由的讀課文，了解課文大概內容。 教學理念 創(chuàng)設自由的學習氛圍，讓孩子們感受到學習是一種快樂的活動，增強孩子們學習語文的自信心，注重差異發(fā)展，重視孩子們的獨特體驗。 教學環(huán)節(jié) 教　師　活　動 學　生　活　動 教　學　過　程　設　計　　　 含時間分配 教　學　過　程　設　計　　　 含時間分配 　　　　　　　　 一、談話導入：（3’） 1.著當今高科技的迅猛發(fā)展，玻璃家庭中的新成員倍增。有關玻璃材料方面的專家預言，智能玻璃、保護生態(tài)環(huán)境的自凈玻璃、安全領域的防盜玻璃等將成為大唱主角的新型玻璃一族。今天我們就要接觸幾種新型玻璃。 2.板書課題。 孩子們讀課題。 二、初讀課文，學習生字的讀音（6’）： 1.請同學們自由讀課文，把字音讀準。 2.把下面的詞語讀正確。 博物館 企圖 金屬絲網(wǎng) 安然無恙 藕斷絲連 噪音 隱身人 窗簾 廢水 創(chuàng)造 防盜 剩下 急促 阻擋 來無影去無蹤 學生描述，并加深對楊桃的認識。 學生概括課文的主要內容。 三、了解課文的主要內容：（14）’ 1.把下面的句子讀正確。 抓住了一個|劃破玻璃|企圖盜竊展品的罪犯。 碎片|仍然藕斷絲連地粘在一起。 變色玻璃|還會隨著陽光的強弱|而改變顏色的深淺。 2.自由讀課文，把描寫玻璃名字的詞語畫出來。并把這些玻璃特點和作用讀清楚。 1.引導：仔細觀察這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 2.指導寫生字。 恙：上半部分的“羊”不要出頭。 藕：結構復雜，下面左半部分是 “耒” ，不要寫成“來”。右半部分是“禺”。 廢：廣字頭下面 在練習本上寫生字 1.孩子們默讀思考討論該怎么讀。自己練一。連 2.自由讀課文。 四、學習生字，記住字形，指導生字的書寫（15’） 五、作業(yè)（2’） 1.匯報： 形聲字：玻璃 恙 煙 創(chuàng) 熟字加熟字：恙 熟字加熟偏旁：博 促 廢 剩 難記字：藕 博 剩 2.邊聽邊記； 3.自己寫生字。 完成作業(yè)。 第 2課時 學生活動時間（約）34 分 教師活動時間（約）6　分鐘 教學要求 朗讀課文，了解課文內容，能夠結合課內外知識，以展銷會的形式把自己知道的新型玻璃情況跟同學們進行交流。 教學理念 注重孩子們的已經(jīng)有的知識經(jīng)驗，善于利用學生資源，充分發(fā)揮孩子們的自主學習的機會，尊重他們的獨特的體驗，注重孩子們的差異發(fā)展。 教學環(huán)節(jié) 教　師　活　動 學　生　活　動 教　學　過　程　設　計　　　 含時間分配 　　　　　　　　 一、復習導入。（2’） 這節(jié)課我們繼續(xù)學30 新型玻璃 ，我們要了解新型玻璃的一些特點和作用。 指名有感情地朗讀課文。 二、自學課文，完成表格（9’） 1.師：默讀課文，自己填寫下面的表格。 新型玻璃名稱 特點 作用 夾絲網(wǎng)防盜玻璃 自動報警 防盜 夾絲網(wǎng)玻璃 堅硬，不易破碎 安全，不傷人 變色玻璃 反射陽光改變顏色 調節(jié)室內光線 吸熱玻璃 隔熱防寒 保持室內常溫 吃音玻璃 隔音 消除噪音 2.師：誰愿意跟大家說說？ 3.引導學生把新型玻璃的特點和作用讀清楚。 1.按要求填寫表格，小組討論。 2.班交流。 3.讀文，讀出感情。 三、結合課內外知識，以展銷會的形式把自己知道的新型玻璃情況跟同學們進行交流。（25’） 四、延伸、作業(yè)（4） 1.根據(jù)課文中介紹的新型玻璃或自己想象設計的新型玻璃，選擇一種向大家介紹。 2.自己做準備。在自己準備的基礎上，小組交流。 3.學生展示交流（評價要點：必須說明這種玻璃的特點和作用。） 活動中，推銷員各自準備推銷話語。在展銷會上，教師用：“各位推銷員，今天我們召開新產品發(fā)布會，千萬別錯過這個推銷的好機會，請學生當推銷員介紹產品。 4.在把握課文內容的基礎上，展開想象，設計一種新型玻璃。要說明這種玻璃的特點和作用。 你有過發(fā)明創(chuàng)造的設想嗎？說出來跟同學們交流 。還可以說說自己的設想是怎樣產生的。 把你的想法寫出來 學生根據(jù)教師要求完成。 自己完成作業(yè)。