《高考化學(xué)一輪專題復(fù)習(xí) 第十三章 第1講 認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考化學(xué)一輪專題復(fù)習(xí) 第十三章 第1講 認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物課件 新人教版.ppt（68頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第1講認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物 考點(diǎn)突破題型透析 考點(diǎn)二有機(jī)物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 考綱要求 第十三章有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ) 考點(diǎn)三研究有機(jī)物的一般步驟和方法 學(xué)科素養(yǎng)技能提升 備選素材 考綱要求 1 能根據(jù)有機(jī)化合物的元素含量 相對(duì)分子質(zhì)量確定有機(jī)化合物的分子式 2 了解常見(jiàn)有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu) 了解有機(jī)物分子中的官能團(tuán) 能正確表示它們的結(jié)構(gòu) 3 了解確定有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)的化學(xué)方法和某些物理方法 4 了解有機(jī)化合物存在同分異構(gòu)現(xiàn)象 能判斷簡(jiǎn)單有機(jī)化合物的同分異構(gòu)體 不包括手性異構(gòu)體 5 能根據(jù)有機(jī)化合物命名規(guī)則命名簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物 考點(diǎn)一有機(jī)物的分類 知識(shí)梳理思維深化 1 按碳的骨架分類 知識(shí)梳理思維深化 考點(diǎn)一有機(jī)物的分類 2 按官能團(tuán)分類 1 官能團(tuán) 決定化合物特殊性質(zhì)的原子或原子團(tuán) 2 有機(jī)物的主要類別 官能團(tuán)和典型代表物 知識(shí)梳理思維深化 考點(diǎn)一有機(jī)物的分類 知識(shí)梳理思維深化 考點(diǎn)一有機(jī)物的分類 OH 考點(diǎn)一有機(jī)物的分類 知識(shí)梳理思維深化 考點(diǎn)一有機(jī)物的分類 知識(shí)梳理思維深化 提示 1 2 3 4 5 6 知識(shí)梳理思維深化 考點(diǎn)一有機(jī)物的分類 提示 1 2 3 苯的同系物 芳香烴 芳香族化合物隸屬關(guān)系如下圖所示 考點(diǎn)一有機(jī)物的分類 知識(shí)梳理思維深化 1 下列有機(jī)化合物的分類不正確的是 題組設(shè)計(jì)思維建模 題組一突破有機(jī)物的分類 解析 答案 A 解析 答案 題組一突破有機(jī)物的分類 題組設(shè)計(jì)思維建模 要做好這類試題 需熟悉常見(jiàn)的官能團(tuán)與有機(jī)物類別的對(duì)應(yīng)關(guān)系 1 和 2 中官能團(tuán)均為 OH 1 中 OH與鏈烴基直接相連 則該物質(zhì)屬于醇類 2 中 OH與苯環(huán)直接相連 故該物質(zhì)屬于酚類 酚和醇具有相同的官能團(tuán) 根據(jù) OH連接基團(tuán)的不同確定有機(jī)物的類別 3 為僅含苯環(huán)的碳?xì)浠衔?故屬于芳香烴 或苯的同系物 4 中官能團(tuán)為酯基 則該有機(jī)物屬于酯 5 中官能團(tuán)為 Cl 則該物質(zhì)屬于鹵代烴 6 中官能團(tuán)為碳碳雙鍵 則該物質(zhì)屬于烯烴 7 中官能團(tuán)為 COOH 故該物質(zhì)屬于羧酸 8 中官能團(tuán)為 CHO 故該物質(zhì)屬于醛 1 醇 2 酚 3 芳香烴 或苯的同系物 4 酯 5 鹵代烴 6 烯烴 7 羧酸 8 醛 答案 題組二正確識(shí)別官能團(tuán) 題組設(shè)計(jì)思維建模 C 答案 題組二正確識(shí)別官能團(tuán) 題組設(shè)計(jì)思維建模 羧基 酯基 酚 羥基 碳碳雙鍵 題組二正確識(shí)別官能團(tuán) 高考真題明確考向 題組二正確識(shí)別官能團(tuán) 高考真題明確考向 答案 題組二正確識(shí)別官能團(tuán) 高考真題明確考向 1 羰基 碳碳雙鍵 酯基 2 羧基 3 氯原子 碳碳雙鍵 4 醛基 5 醚鍵羧基 考點(diǎn)二有機(jī)物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 知識(shí)梳理思維深化 1 有機(jī)化合物中碳原子的成鍵特點(diǎn) 2 有機(jī)物結(jié)構(gòu)的三種表示方法提醒比例模型 球棍模型能更好體現(xiàn)有機(jī)物的結(jié)構(gòu) 知識(shí)梳理思維深化 考點(diǎn)二有機(jī)物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 3 有機(jī)化合物的同分異構(gòu)現(xiàn)象 知識(shí)梳理思維深化 考點(diǎn)二有機(jī)物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 分子式 結(jié)構(gòu) 同分異構(gòu)現(xiàn)象 CH3 O CH3 4 同系物結(jié)構(gòu)相似 分子組成上相差一個(gè)或若干個(gè) 的化合物互稱同系物 如CH3CH3和 CH2 CH2和 知識(shí)梳理思維深化 考點(diǎn)二有機(jī)物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) CH2原子團(tuán) CH3CH2CH3 CH3 CH CH CH3 5 有機(jī)化合物的命名 1 烷烴的習(xí)慣命名法如C5H12的同分異構(gòu)體有三種 分別是CH3 CH2 3CH3 CH3CH CH3 CH2CH3 C CH3 4 用習(xí)慣命名法命名 知識(shí)梳理思維深化 考點(diǎn)二有機(jī)物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 正戊烷 異戊烷 新戊烷 知識(shí)梳理思維深化 考點(diǎn)二有機(jī)物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) CH3 CH2CH3 CH3CH2CH2 知識(shí)梳理思維深化 考點(diǎn)二有機(jī)物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 最長(zhǎng)的碳鏈 靠近支鏈最近 考點(diǎn)二有機(jī)物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 1 同分異構(gòu)體分子式相同 相對(duì)分子質(zhì)量相同 但相對(duì)分子質(zhì)量相同的化合物不一定是同分異構(gòu)體 如CH3CH2OH與HCOOH不屬于同分異構(gòu)體 2 同分異構(gòu)體可以是同類物質(zhì)也可以是不同類物質(zhì) 如飽和羧酸和含有相同碳原子數(shù)的飽和酯互為同分異構(gòu)體 3 同分異構(gòu)體不僅存在于有機(jī)物和有機(jī)物之間 也存在于有機(jī)物和無(wú)機(jī)物之間 如尿素 CO NH2 2 有機(jī)物 和氰酸銨 NH4CNO 無(wú)機(jī)物 互為同分異構(gòu)體 知識(shí)梳理思維深化 1 一種有機(jī)物的名稱為 2 甲基 1 3 丁二烯 1 該有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 2 鍵線式是 3 分子式是 4 最簡(jiǎn)式是 知識(shí)梳理思維深化 考點(diǎn)二有機(jī)物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 2 根據(jù)球棍模型 比例模型寫(xiě)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 知識(shí)梳理思維深化 考點(diǎn)二有機(jī)物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 題組設(shè)計(jì)思維建模 題組一有機(jī)物的命名 解析 答案 1 2 3 4 題組一有機(jī)物的命名 題組設(shè)計(jì)思維建模 解析 答案 題組一有機(jī)物的命名 題組設(shè)計(jì)思維建模 1 應(yīng)為1 3 5 己三烯 2 應(yīng)為3 甲基 2 丁醇 3 應(yīng)為1 2 二溴乙烷 4 應(yīng)為3 甲基 1 戊烯 6 應(yīng)為2 甲基 2 戊烯 1 2 3 4 5 6 1 有機(jī)物系統(tǒng)命名中常見(jiàn)的錯(cuò)誤 1 主鏈選取不當(dāng) 不包含官能團(tuán) 不是主鏈最長(zhǎng) 支鏈最多 2 編號(hào)錯(cuò) 官能團(tuán)的位次不是最小 取代基位號(hào)之和不是最小 3 支鏈主次不分 不是先簡(jiǎn)后繁 4 忘記或用錯(cuò) 2 弄清系統(tǒng)命名法中四種字的含義 1 烯 炔 醛 酮 酸 酯 指官能團(tuán) 2 二 三 四 指相同取代基或官能團(tuán)的個(gè)數(shù) 3 1 2 3 指官能團(tuán)或取代基的位置 4 甲 乙 丙 丁 指主鏈碳原子個(gè)數(shù)分別為1 2 3 4 題組一有機(jī)物的命名 題組設(shè)計(jì)思維建模 3 按要求書(shū)寫(xiě)同分異構(gòu)體 1 分子式為C8H16O2的有機(jī)物A 能在酸性條件下水解生成B和C 且B在一定條件下能轉(zhuǎn)化成C 則A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可能是 2 C9H10O2的有機(jī)物有多種同分異構(gòu)體 滿足下列條件的同分異構(gòu)體有 種 寫(xiě)出其中任意一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 含有苯環(huán)且苯環(huán)上只有一個(gè)取代基 分子結(jié)構(gòu)中含有甲基 能發(fā)生水解反應(yīng) 1 答案 題組二同分異構(gòu)體的書(shū)寫(xiě)與判斷 題組設(shè)計(jì)思維建模 4 苯環(huán)上有兩個(gè)取代基的C9H12 其苯環(huán)上的一氯代物的同分異構(gòu)體共有 不考慮立體異構(gòu) A 6種B 7種C 10種D 12種 解析 答案 題組二同分異構(gòu)體的書(shū)寫(xiě)與判斷 題組設(shè)計(jì)思維建模 C 同分異構(gòu)體的判斷方法1 記憶法 記住常見(jiàn)物質(zhì)的異構(gòu)體數(shù)目 例如 結(jié)構(gòu)完全對(duì)稱的分子均無(wú)異構(gòu)體 甲烷 乙烷 新戊烷 看做CH4的四甲基取代物 2 2 3 3 四甲基丁烷 看做乙烷的六甲基取代物 苯 環(huán)己烷 C2H4等分子的一鹵代物只有1種 丁烷 丁炔 丙基的異構(gòu)體有2種 戊烷 丁烯 戊炔的異構(gòu)體有3種 丁基 C8H10 芳香烴 的異構(gòu)體有4種 己烷 C7H8O 含苯環(huán) 的異構(gòu)體有5種 戊基 C9H12 芳香烴 的異構(gòu)體有8種 題組二同分異構(gòu)體的書(shū)寫(xiě)與判斷 題組設(shè)計(jì)思維建模 題組二同分異構(gòu)體的書(shū)寫(xiě)與判斷 2 基元法 例如 二氯苯C6H4Cl2有3種 四氯苯也有3種 將H替代Cl 又如CH4的一氯代物只有1種 新戊烷C CH3 4的一氯代物也只有1種 3 等效氫法 同分異構(gòu)體的書(shū)寫(xiě)與判定 常見(jiàn)類型有限定條件的同分異構(gòu)體的書(shū)寫(xiě) 同分異構(gòu)體的判斷 同分異構(gòu)體數(shù)目的確定等 而 等效氫 的判斷是常用的尋找異構(gòu)體數(shù)目的一種重要方法 其原則有三條 同一碳原子上的氫等效 同一碳原子的甲基上的氫等效 位于對(duì)稱位置的碳原子上的氫等效 題組設(shè)計(jì)思維建模 1 2014 高考課標(biāo)全國(guó) 卷 下列化合物中同分異構(gòu)體數(shù)目最少的是 A 戊烷B 戊醇C 戊烯D 乙酸乙酯 高考真題明確考向 題組二同分異構(gòu)體的書(shū)寫(xiě)與判斷 解析 答案 A 2 2013 高考課標(biāo)全國(guó) 卷 分子式為C5H10O2的有機(jī)物在酸性條件下可水解為酸和醇 若不考慮立體異構(gòu) 這些醇和酸重新組合可形成的酯共有 A 15種B 28種C 32種D 40種 屬于C5H10O2的酯水解可生成的酸有甲酸 乙酸 丙酸 兩種丁酸 CH3CH2CH2COOH CH3 2CHCOOH 共5種 生成的醇有甲醇 乙醇 兩種丙醇 4種丁醇 共8種 酸與醇酯化 共得5 8 40種組合 即40種酯 解析 答案 題組二同分異構(gòu)體的書(shū)寫(xiě)與判斷 高考真題明確考向 D 3 2013 高考全國(guó)卷 某單官能團(tuán)有機(jī)化合物 只含碳 氫 氧三種元素 相對(duì)分子質(zhì)量為58 完全燃燒時(shí)產(chǎn)生等物質(zhì)的量的CO2和H2O 它可能的結(jié)構(gòu)共有 不考慮立體異構(gòu) A 4種B 5種C 6種D 7種 解析 答案 題組二同分異構(gòu)體的書(shū)寫(xiě)與判斷 高考真題明確考向 B 4 2012 高考全國(guó)卷 分子式為C5H12O且可與金屬鈉反應(yīng)放出氫氣的有機(jī)化合物有 不考慮立體異構(gòu) A 5種B 6種C 7種D 8種 試題要求回答分子式為C5H12O的醇的同分異構(gòu)體的種數(shù) 可先寫(xiě)出C5H12的同分異構(gòu)體 有正戊烷 異戊烷 新戊烷3種 再用 OH分別取代上述3種烷烴分子中的1個(gè)H原子 分別可得到3種 4種和1種醇 故符合題意的醇共有8種 解析 答案 題組二同分異構(gòu)體的書(shū)寫(xiě)與判斷 高考真題明確考向 D 答案 題組二同分異構(gòu)體的書(shū)寫(xiě)與判斷 高考真題明確考向 答案 題組二同分異構(gòu)體的書(shū)寫(xiě)與判斷 高考真題明確考向 答案 題組二同分異構(gòu)體的書(shū)寫(xiě)與判斷 高考真題明確考向 D 答案 題組二同分異構(gòu)體的書(shū)寫(xiě)與判斷 高考真題明確考向 1 2 甲基 1 丙醇 2 2 溴丙酸 考點(diǎn)三研究有機(jī)物的一般步驟和方法 知識(shí)梳理思維深化 1 研究有機(jī)化合物的基本步驟 2 分離提純有機(jī)物常用的方法 1 蒸餾和重結(jié)晶 知識(shí)梳理思維深化 考點(diǎn)三研究有機(jī)物的一般步驟和方法 沸點(diǎn) 溶解度 溶解度 2 萃取和分液 常用的萃取劑 石油醚 二氯甲烷等 液 液萃取 利用有機(jī)物在兩種 的溶劑中的 不同 將有機(jī)物從一種溶劑轉(zhuǎn)移到另一種溶劑中的過(guò)程 固 液萃取 用有機(jī)溶劑從固體物質(zhì)中溶解出有機(jī)物的過(guò)程 知識(shí)梳理思維深化 考點(diǎn)三研究有機(jī)物的一般步驟和方法 CCl4 苯 乙醚 互不相溶 溶解性 3 有機(jī)物分子式的確定 1 元素分析 知識(shí)梳理思維深化 考點(diǎn)三研究有機(jī)物的一般步驟和方法 2 相對(duì)分子質(zhì)量的測(cè)定 質(zhì)譜法質(zhì)荷比 分子離子 碎片離子的 與其 的比值 值即為該有機(jī)物的相對(duì)分子質(zhì)量 知識(shí)梳理思維深化 考點(diǎn)三研究有機(jī)物的一般步驟和方法 相對(duì)質(zhì)量 電荷 最大 4 分子結(jié)構(gòu)的鑒定 1 化學(xué)方法 利用特征反應(yīng)鑒定出 再制備它的衍生物進(jìn)一步確認(rèn) 常見(jiàn)官能團(tuán)的檢驗(yàn)方法如下 知識(shí)梳理思維深化 考點(diǎn)三研究有機(jī)物的一般步驟和方法 橙色 紫色 沉淀 官能團(tuán) 知識(shí)梳理思維深化 考點(diǎn)三研究有機(jī)物的一般步驟和方法 紫色 白色沉淀 銀鏡 磚紅色沉淀 氣體 紅色 2 物理方法 紅外光譜分子中化學(xué)鍵或官能團(tuán)可對(duì)紅外線發(fā)生振動(dòng)吸收 不同化學(xué)鍵或官能團(tuán) 不同 在紅外光譜圖上將處于不同的位置 從而可以獲得分子中含有何種化學(xué)鍵或官能團(tuán)的信息 核磁共振氫譜 知識(shí)梳理思維深化 考點(diǎn)三研究有機(jī)物的一般步驟和方法 吸收頻率 考點(diǎn)三研究有機(jī)物的一般步驟和方法 1 最簡(jiǎn)式相同的有機(jī)物 無(wú)論多少種 無(wú)論以何種比例混合 混合物中元素質(zhì)量比例不變 2 用結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式表示有機(jī)物結(jié)構(gòu)時(shí) 可省略碳碳單鍵 碳?xì)滏I 不能省略官能團(tuán) 如乙烯結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式應(yīng)寫(xiě)成CH2 CH2而不能寫(xiě)成CH2CH2 3 已知分子式確定結(jié)構(gòu)式時(shí) 注意根據(jù)組成規(guī)律估計(jì)可能的種類 縮小推斷范圍 4 確定有機(jī)物的結(jié)構(gòu)時(shí) 不僅要注意有機(jī)物中含有什么官能團(tuán) 還要注意根據(jù)信息確定官能團(tuán)的位置 知識(shí)梳理思維深化 考點(diǎn)三研究有機(jī)物的一般步驟和方法 正誤判斷 正確的劃 錯(cuò)誤的劃 1 乙烯和甲烷可用溴的四氯化碳溶液鑒別 2 用溴水鑒別苯和正己烷 3 用灼燒的方法鑒別羊毛和蠶絲 4 在一定條件下 可用銀氨溶液檢驗(yàn)熟蘋(píng)果中是否含有葡萄糖 5 分離乙醇和乙酸乙酯的混合物 所用玻璃儀器為分液漏斗 燒杯 6 用如圖所示裝置分離CCl4萃取碘水后已分層的有機(jī)層和水層 知識(shí)梳理思維深化 6 題圖 7 題圖 圖顯 隱 知識(shí)梳理思維深化 考點(diǎn)三研究有機(jī)物的一般步驟和方法 提示 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 知識(shí)梳理思維深化 考點(diǎn)三研究有機(jī)物的一般步驟和方法 1 為了提純下列物質(zhì) 括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì) 有關(guān)除雜試劑和分離方法的選擇均正確的是 題組設(shè)計(jì)思維建模 題組一有機(jī)物的分離提純 解析 答案 A中向試樣中加入溴水 己烯與Br2反應(yīng)的產(chǎn)物與己烷仍互溶 用分液法不能將己烷提純 B中除去淀粉中的NaCl可用滲析的方法 D中用KMnO4酸性溶液除去甲烷中的乙烯 又引入雜質(zhì)CO2氣體 C 2 物質(zhì)的提純是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一項(xiàng)重要操作 也是化工生產(chǎn)及物質(zhì)制備中的主要環(huán)節(jié) 下列有關(guān)敘述中 正確的是 A 乙酸乙酯中混有乙酸 可用飽和Na2CO3溶液洗滌 然后分液分離出乙酸乙酯B 在提純雞蛋中的蛋白質(zhì)時(shí) 可向雞蛋清溶液中加入濃硝酸 然后將所得沉淀濾出 即得較純的蛋白質(zhì)C 除去乙烷中少量的乙烯 可在光照條件下通入Cl2 氣液分離D 苯中含少量的苯酚 可加入溴水過(guò)濾除去苯酚 B項(xiàng) 濃硝酸可使蛋白質(zhì)變性 且會(huì)使含苯環(huán)的蛋白質(zhì)變成黃色 得不到純蛋白質(zhì) C項(xiàng) 光照時(shí)通入Cl2 乙烷與Cl2發(fā)生取代反應(yīng) C項(xiàng)不正確 D項(xiàng) 苯酚與溴水反應(yīng)生成的三溴苯酚可溶于苯中 溴水中的溴也會(huì)溶于苯中 D項(xiàng)不正確 解析 答案 題組一有機(jī)物的分離提純 題組設(shè)計(jì)思維建模 A 3 化合物A經(jīng)李比希法測(cè)得其中含C72 0 H6 67 其余為氧 質(zhì)譜法分析得知A的相對(duì)分子質(zhì)量為150 現(xiàn)代儀器分析有機(jī)化合物的分子結(jié)構(gòu)有以下兩種方法 題組二核磁共振氫譜 紅外光譜確定分子結(jié)構(gòu) 題組設(shè)計(jì)思維建模 圖1圖2 方法一 核磁共振儀可以測(cè)定有機(jī)物分子里不同化學(xué)環(huán)境的氫原子及其相對(duì)數(shù)量 如乙醇 CH3CH2OH 的核磁共振氫譜有3個(gè)峰 其面積之比為3 2 1 如圖1所示 現(xiàn)測(cè)出A的核磁共振氫譜有5個(gè)峰 其面積之比為1 2 2 2 3 方法二 利用紅外光譜儀可初步檢測(cè)有機(jī)化合物中的某些基團(tuán) 現(xiàn)測(cè)得A分子的紅外光譜如圖2所示 已知 A分子中只含一個(gè)苯環(huán) 且苯環(huán)上只有一個(gè)取代基 試回答下列問(wèn)題 題組設(shè)計(jì)思維建模 題組二核磁共振氫譜 紅外光譜確定分子結(jié)構(gòu) 1 A的分子式為 2 A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 3 A的芳香類同分異構(gòu)體有多種 請(qǐng)按要求寫(xiě)出其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 分子中不含甲基的芳香酸 遇FeCl3溶液顯紫色且苯環(huán)上只有對(duì)位取代基的芳香醛 1 C9H10O2 答案 題組設(shè)計(jì)思維建模 題組二核磁共振氫譜 紅外光譜確定分子結(jié)構(gòu) 4 中國(guó)石油天然氣勘探開(kāi)發(fā)公司近期在尼日爾東部發(fā)現(xiàn)了2900萬(wàn)桶的石油儲(chǔ)量 勘探小組在石油樣品中發(fā)現(xiàn)一種烴的含氧衍生物X 某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)如圖裝置確定X的分子式 在電爐加熱時(shí)用純氧氧化管內(nèi)的樣品 根據(jù)產(chǎn)物的質(zhì)量確定有機(jī)物的組成 不考慮空氣進(jìn)入裝置 題組三定量實(shí)驗(yàn)探究有機(jī)物的組成 題組設(shè)計(jì)思維建模 請(qǐng)回答下列問(wèn)題 1 A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2 B裝置的作用是 燃燒管C中CuO的作用是 3 產(chǎn)生氧氣的流向從左向右 燃燒管C與裝置D E連接 現(xiàn)甲 乙兩位同學(xué)提出了下列兩種連接方案 方案1 甲同學(xué)認(rèn)為連接順序是C E D 方案2 乙同學(xué)認(rèn)為連接順序是C D E 請(qǐng)?jiān)u價(jià)兩種連接方案 判斷哪種方案合理并說(shuō)明理由 題組設(shè)計(jì)思維建模 題組三定量實(shí)驗(yàn)探究有機(jī)物的組成 4 準(zhǔn)確稱取1 8g烴的含氧衍生物X的樣品 經(jīng)充分燃燒后 D管的質(zhì)量增加2 64g E管的質(zhì)量增加1 08g 實(shí)驗(yàn)測(cè)得X蒸氣的密度是同溫同壓下氫氣密度的45倍 則X的分子式為 1molX分別與足量Na NaHCO3反應(yīng)放出的氣體在相同條件下的體積之比為1 1 X可能的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 答案 題組設(shè)計(jì)思維建模 題組三定量實(shí)驗(yàn)探究有機(jī)物的組成 高考真題明確考向 題組三定量實(shí)驗(yàn)探究有機(jī)物的組成 答案 解析 答案 題組三定量實(shí)驗(yàn)探究有機(jī)物的組成 高考真題明確考向 遇氯化鐵溶液顯特征顏色 說(shuō)明該物質(zhì)含有酚羥基 能發(fā)生銀鏡反應(yīng) 說(shuō)明該物質(zhì)中含有醛基 B中無(wú)酚羥基 C中無(wú)醛基 D的分子式為C8H6O3 所以A正確 A 3 2012 高考海南卷改編 下列化合物在核磁共振氫譜中能出現(xiàn)兩組峰 且其峰面積之比為3 1的有 乙酸異丙酯 乙酸叔丁酯 對(duì)二甲苯 均三甲苯A B C D 答案 題組三定量實(shí)驗(yàn)探究有機(jī)物的組成 高考真題明確考向 D 答案 題組三定量實(shí)驗(yàn)探究有機(jī)物的組成 高考真題明確考向 D 5 1 2012 高考北京卷節(jié)選 C4H6O2的核磁共振氫譜有3種峰 其峰面積之比為3 2 1 C4H6O2與NaHCO3反應(yīng)放出CO2 則C4H6O2的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 2 2011 高考天津卷節(jié)選 A為某一元羧酸 8 8g該物質(zhì)與足量NaHCO3溶液反應(yīng)生成2 24LCO2 標(biāo)準(zhǔn)狀況 A的分子式為 1 2 C4H8O2 答案 題組三定量實(shí)驗(yàn)探究有機(jī)物的組成 高考真題明確考向