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2019-2020年一年級音樂下冊 飛呀飛（第一課時(shí)）教案 湘教版 教學(xué)內(nèi)容： 歌曲《飛呀飛》 教學(xué)目標(biāo)： 1．對自然界中“飛”的奧秘產(chǎn)生濃厚的興趣。 2．能學(xué)會演唱《飛呀飛》，并大膽、主動(dòng)地參與《飛呀飛》的歌詞創(chuàng)編活動(dòng)。 3．培養(yǎng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1.能大膽、主動(dòng)地參與《飛呀飛》的歌詞創(chuàng)編活動(dòng)。 2.能積極參與集體舞的動(dòng)作與隊(duì)形設(shè)計(jì)，體驗(yàn)與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助友愛的樂趣。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 1.安靜的排隊(duì)上下樓梯 2.聽曲律動(dòng)進(jìn)入教室 3.師生問好 二、學(xué)習(xí)過程 1．情境導(dǎo)入 2．學(xué)唱新歌 1）聽賞音樂 2）感受歌曲的情緒，聽音樂自由的律動(dòng) 3）啟發(fā)小朋友用象聲詞和動(dòng)作，伴隨歌曲的旋律，有感情地模唱。如：小鳥的“喳喳”、飛機(jī)的“嗡嗡”等 4）學(xué)唱歌詞時(shí)，采用師生對唱進(jìn)行： 例如——師：“飛呀飛呀，誰能—飛” 生：“小鳥能飛?！? 師：“小鳥怎么飛?” 生：“拍著翅膀飛呀飛?！? 5）輕聲哼唱歌詞，身體隨動(dòng) 6）用輕松、活潑的聲音，有表情地演唱歌曲 7）啟發(fā)學(xué)生大膽、主動(dòng)地參與歌詞創(chuàng)編活動(dòng) 8）自由的進(jìn)行自評、互評與他評 三、唱著歌離開教室 附送： 2019-2020年一年級音樂下冊 飛呀飛（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì) 湘教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.對自然界中飛的奧秘產(chǎn)生濃厚興趣。 2.能用自然輕巧的聲音演唱<<飛呀飛>>，并能大膽主動(dòng)地參與<<飛呀飛>>的歌詞創(chuàng)編。 3.能積極參加集體舞<<雁兒飛>>的動(dòng)作與隊(duì)形的設(shè)計(jì)，體驗(yàn)與他人團(tuán)結(jié)合作，互助友愛的樂趣。 教學(xué)設(shè)想： 本課我設(shè)計(jì)以“誰會飛”為主題，讓學(xué)生扮演一個(gè)小天使的角色，將<<飛呀飛>>與<<雁兒飛>>巧妙的結(jié)合在一起，讓學(xué)生在玩中學(xué)會和表演好這兩首歌曲。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會演唱<<飛呀飛>>和表演<<雁兒飛>> 教學(xué)難點(diǎn)： 創(chuàng)編歌詞<<飛呀飛>> 教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴 磁帶 獎(jiǎng)品 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，上節(jié)課我們和小天使一起看了很多會飛的動(dòng)物和其他的物體，今天我們在來看看還有什么可以飛? 二、復(fù)習(xí)歌曲<<飛呀飛>> 1.全班學(xué)唱 2.老師和學(xué)生對唱 三、集體舞<<雁兒飛>> 1.小朋友，你們看見過大雁嗎?誰來說說大雁是怎么飛的? 2.大雁是候鳥，一到冬天就成群結(jié)隊(duì)飛到南方去過冬，第二年春天又飛回來，它們在飛行時(shí)都排成一些隊(duì)形如:一字人字形，隊(duì)伍整齊而美麗。 3.你們聽他們還在唱歌呢！ 4.這首歌是幾拍子的?歌詞里唱了些什么?你能學(xué)一學(xué)大雁飛嗎? 5.學(xué)生模仿 6.下面我們一起來學(xué)唱這首歌 7.隨音樂模唱旋律 8.老師加歌詞進(jìn)行演唱 9.你們來模仿大雁是怎么樣的飛? 10.老師這里有幾種大雁飛的隊(duì)形，你們可以隨意組合來模仿 11.學(xué)生活動(dòng) 12.上臺展示 13.同學(xué)們大雁是一個(gè)非常守紀(jì)律的動(dòng)物，你們也要和他們一樣在集體活動(dòng)中都要守紀(jì)律呀!好，今天就到這兒下課! 四、小結(jié)