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2019年(春)四年級數學下冊 5.1《小數的意義》教 案5 （新版）西師大版 教學目標 1．進一步認識小數及小數的計數單位。 2．會讀、寫小數。 3．進一步體會小數在日常生活中的作用。 教學重點 1．進一步認識小數及小數的計數單位。 2．會讀、寫小數。 教學過程 教師活動 學生活動 復習引入 1．師：在上節(jié)課我們認識了小數，什么叫小數呢？ 一位小數表示幾分之幾？兩位小數呢？三位小數呢？ 2．學生回憶并在全班交流。 3．你們會讀這些小數嗎？今天我們就來探討小數的讀法。 學生回憶小數的意義，并在全班交流。 自由討論 學習新知 1．師用卡片出示例3 0.7 0.19 3.08 103.503 2．學生先自由讀一讀，再抽讀。 3．議一議：讀小數時要注意什么？ 4．師根據學生的回答再歸納小結小數的讀法。 1．學生看卡片自由讀。 2．議一議：讀小數時要注意什么？ 3．歸納并小結： （1）整數部分按照整數的讀法來讀。 （2）小數部分順次讀出每一個數位上的數字。 鞏固新知 1．同桌相互讀數。（課堂活動第2題） 2．師抽讀。 3．練習十三第1題，生看圖分組接龍游戲。 第2題生自己看圖寫數，三人板演，集體訂正。 4.指導練習。 （1）第5題。 師：5.6與5.7之間相差多少？被分的是多少？讓學生數一數，5.6與5.7之間平均分成了多少份？從而認識到把0.1平均分成10份，即比0.1更小的計數單位是0.01。因此，第1小題應該填兩位小數。 同理，比0.01更小的計數單位是0.001。 填完后，讓學生說一說這樣填的道理。 （2）第10題。寫出生活中用小數表示數量的幾個小數。 1．生獨立完成課堂活動第2題。 2．先獨立完成聯系十三第1、2題，再全班交流，集體訂正。 3．討論第5題，再填空。得出比0.1小的小數計數單位有0.01、0.001等。 4．寫出生活中用小數表示數量的幾個小數。 獨立作業(yè) 拓展提高 思考題：第11題用2、5、和3個0寫小數。 （1）1個0都不讀出來的一位小數； （2）3個0都讀出來的小數。 先獨立思考，再全班交流訂正。 課堂小結 今天學習了什么？你有哪些收獲？ 附送： 2019年(春)四年級數學下冊 5.1《生活中的小數》 教案1 （新版）西師大版 教學內容： 課本第（89頁——90頁）練習十八中的1——9題。 教學目標： 1．通過練習，使學生能正確地進行小數和十進復名數的相互改寫。 2．進一步培養(yǎng)學生綜合應用所學的數學知識解決問題的能力。 教學過程與方法： 學生在獨立思考的基礎上進行合作交流。從而鞏固所學知識。 教學過程： 一、引入課題： 二、指導完成（86—87頁）練習十八1—9題。 1．（89頁）第1、2、3題：填空 （1） 0.83m =（ ）cm 0.53 噸=（ ）千克 1.05km=（ ）m 8.03km =（ ）m 3.25km=（ ）m 0.75kg=（ ）g （2）10元7角=（ ）元 2元8分=（ ）元 3元7分=（ ）元 7.3元=（ ）元（ ）角 5.09元=（ ）元（ ）分 6.8元=（ ）元（ ）分 6.95元=（ ）元（ ）分 （3）75cm=（ ）m 1250m=（ ）km 4m17cm =（ ）m 4kg70g=（ ）kg 10m70cm=（ ）m 10 噸 28kg=（ ）噸 （4）在○里填上＞、＜、或＝。 1.63m○164cm 824g○0.824kg 0.94m○102cm 1960m○1.96km 520cm○5.3m 1700kg○1.7噸 7.03噸○703kg 10.5kg○1050g 0.39kg○390g 1.5m○1m47cm 1100m○1.1km 1080g○1.1kg 3.6m○3m49cm 580kg○0.49 噸 700m○0.7km 2．（90頁）第5、6、7、8、9題：解決問題 三、課堂檢測： 1．用小數表示下面各題里的數據。 （1）一艘輪船重75800千克。（用噸作單位）（ ） （2）一只老虎身長2.4米。（ 用厘米作單位）（ ） （3）珠穆朗瑪峰高度約為8.808千米。（用米作單位） （ ） （4）我國發(fā)射的第一顆人造地球衛(wèi)星， 最大速度約每秒運行8100米，（用千米作單位）（ ） 最小的速度約每秒運行6300米。（用千米作單位）（ ） 2．解決問題。 （1）樂山大佛的手指長8.3m，口橫長為3.3m，各合多少厘米？ (2)我國最長的古城墻――明代南京城墻長達336500m，合多少千米？ （3）松柏林能分泌殺菌素，殺菌素可以靜化空氣。1㎡的松柏林每天能分泌殺菌素5.4g，1000㎡的松柏林每天分泌殺菌素多少千克？ （4）明峰小學的操場是一個長85m 、寬58m 的長放形。如果把長方形的長、寬都縮小1000倍畫在紙上，圖紙上長方形的長、寬各應畫多少米？ （5）一種棉紗1 匹可織布7.2 ，這種棉紗1 匹可織布多少厘米？ 四、拓展延伸： 在□里填上合適的數字， 0.□8m ＞ 23cm 1□70g＞1.38kg 3.06噸＜3□60kg 7.45㎡＜7□ 5d㎡ 2.56k㎡＜2□6h㎡ □d㎡＞520c㎡