《江蘇省大豐市七年級(jí)生物上冊(cè) 第1講 認(rèn)識(shí)生物 生物的特征練習(xí) 蘇教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省大豐市七年級(jí)生物上冊(cè) 第1講 認(rèn)識(shí)生物 生物的特征練習(xí) 蘇教版.doc（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第1講 認(rèn)識(shí)生物 生物的特征 題一： 判斷： (1)雞、魚、珊瑚、小白菜等生物都是由細(xì)胞構(gòu)成，但病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不是生物。 (2)動(dòng)物和人可以通過多種方式排出體內(nèi)的廢物。植物卻不產(chǎn)生廢物。 題二： 判斷： (1)變形蟲、流感病毒、海帶都是由細(xì)胞構(gòu)成的。 (2) 出汗是動(dòng)物和人排出體內(nèi)的廢物的方式之一。 題三： 下列現(xiàn)象各反映了生物的哪一特征？ （1）螳螂捕蟬，黃雀在后 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)； （2）鯨噴出霧狀水柱 。 生物能進(jìn)行呼吸 題四： （1）生物具有的特征是 、 、 和 。（寫四個(gè)特征即可） （2）草履蟲在光線強(qiáng)時(shí)向暗處游動(dòng)，在光線弱時(shí)向光亮處游動(dòng)，這一現(xiàn)象說明生物具有 這一特征。 第1講 認(rèn)識(shí)生物(生物的特征) 題一： (1)錯(cuò) (2) 錯(cuò) 解析： (1)植物、動(dòng)物、細(xì)菌、真菌等生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞。也就是說動(dòng)物、植物、細(xì)菌、真菌都是由細(xì)胞構(gòu)成的生物。唯獨(dú)病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，其結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成的，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但也是生物。故答案為：錯(cuò)。 (2) 生物在生活過程中，體內(nèi)會(huì)不斷產(chǎn)生多種廢物，并且能將廢物排出體外。動(dòng)物和人通過多種方式排出體內(nèi)廢物。例如人可以通過出汗排出水、無機(jī)鹽、尿素；呼出氣體排出二氧化碳、水；排尿?qū)⑺?、無機(jī)鹽、尿素等廢物排出體外。植物產(chǎn)生的氣體廢物二氧化碳，多余的水，可以通過氣孔排出，也可以重新被利用；營(yíng)養(yǎng)廢物通過落葉的形式帶走。故植物不產(chǎn)生廢物是錯(cuò)誤的。 題二： (1)錯(cuò) (2)對(duì) 解析： (1)變形蟲為動(dòng)物，海帶屬于植物，是由細(xì)胞構(gòu)成的，流感病毒屬于病毒，是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，故此題說法錯(cuò)誤。 (2) 動(dòng)物和人體將代謝終產(chǎn)物如二氧化碳、尿素以及多余的水和無機(jī)鹽排出體外的過程叫排泄。排泄有三條途徑：①二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統(tǒng)排出；②水、無機(jī)鹽、尿素等廢物以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出；③水、無機(jī)鹽和尿素以汗的形式通過皮膚排出。故此題正確。 題三： （1）生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) （2）生物能進(jìn)行呼吸 解析：（1）螳螂捕蟬，黃雀在后說明生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)； （2）鯨噴出霧狀水柱說明生物能進(jìn)行呼吸。 題四： （1）生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能生長(zhǎng)和繁殖；（2）能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)。 解析：（1）生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；（2）草履蟲在光線強(qiáng)時(shí)向暗處游動(dòng)，在光線弱時(shí)向光亮處游動(dòng)，這一現(xiàn)象說明生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)。