2019-2020年四年級上冊音樂 大海啊故鄉(xiāng)教案 人教新課標版.doc
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2019-2020年四年級上冊音樂 大海啊,故鄉(xiāng)教案 人教新課標版 教學內(nèi)容:欣賞《大海啊,故鄉(xiāng)》。 教學重點: 能感受《大海啊,故鄉(xiāng)》中所寄托的游子的思鄉(xiāng)之情,能模仿XXXXXXXX的節(jié)奏,并即興哼唱兩小節(jié)旋律。 教學過程: 一、創(chuàng)設(shè)情境。 1.閉上眼睛,你聽到了什么。 2.請你分別模仿海鷗、海風、海浪的聲音。選擇你喜歡的聲音,我們一起創(chuàng)設(shè)出海邊的氣氛。 3.老師帶你們到美麗的海底世界去看看。 4.大海是這樣美麗,請你來匯報你查找到的關(guān)于大海的資料吧! 5.大海不光有美麗的外表,還有豐富的物產(chǎn),誰能說一說大海的物產(chǎn)有哪些呢? 6.大海對我們非常重要,它是我們的朋友,更是我們的故鄉(xiāng),今天,我們就來聽這首歌《大海啊,故鄉(xiāng)》 二、新課教學。 1.初聽這首歌曲,請你的身體隨著音樂做動作。 你覺得這首歌曲表達了作者怎樣的思想感情和情緒? 2.復聽歌曲,你對哪句歌印象最深,用你喜歡的聲音哼唱出來。 3.把你哼唱的歌曲用手中的樂器進行模仿演奏。 4.感受這首歌曲的拍子,并隨著節(jié)拍用打擊樂器伴奏。 5.再聽歌曲,分析這首歌曲是幾拍子的歌。 三、編創(chuàng)與活動。 1.分兩組,排練節(jié)目,要求有唱歌、跳舞、打擊樂器和器樂演奏的同學。組長負責分配每個人的職責。 2.兩組同學排練的節(jié)目進行匯報表演。 3.評價一下哪一組同學表演的更好,為什么? 4.老師今天還帶來幾首歌曲,聽一聽它們之間有什么聯(lián)系,有什么相似之處。 5.聽《太陽島上》《浪花里飛出歡樂的歌》《枉凝眉》《葬花吟》,介紹歌曲作者王立平。合唱歌曲《牧羊曲》,并加入武術(shù)動作。 四、課堂總結(jié)。 王立平爺爺寫了這么多動聽的歌曲,他是一個熱愛生活,熱愛故鄉(xiāng)的人,希望你們也能熱愛我們的家鄉(xiāng),把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)的更美好。 附送: 2019-2020年四年級上冊音樂 小螺號 1教案 人教新課標版 教學內(nèi)容:學唱歌曲《小螺號》。音樂活動《阿爸回來了》。 教學目標: 學唱歌曲小螺號,通過歌唱,舞蹈等藝術(shù)活動讓學生在歌曲表現(xiàn)中表現(xiàn)海邊孩子熱愛家鄉(xiāng),盼父歸來的美好情感。 教學重點:學唱歌曲小螺號 教學難點:以多種形式來學唱歌曲,多種藝術(shù)活動表現(xiàn)歌曲。 教學準備:課件、學生課前收集有關(guān)大海里生物的資料 教學過程: 一、情境導入,激發(fā)興趣。 1.老師帶領(lǐng)學生到大海邊游玩,欣賞大海圖片聽聽海浪的聲音;做波浪練習。 (欣賞大海圖片聽賞海浪音效做波浪律動,激發(fā)學生對大海的熱愛,激發(fā)學習的主動性,欣賞大海的圖片學波浪練習。) 2.課件展示海生物圖片。重點介紹海螺,拿出實物,你們聽小海螺吹奏出有一段動人的故事。 3.想象大海里都有哪些海生物,欣賞海生物的圖片 二、創(chuàng)編故事,抒發(fā)情感。 1.初聽歌曲說說你們聽到了些什么,想到了什么?以小組為單位創(chuàng)編故事。(聽音樂創(chuàng)編故事,初聽歌曲之后讓學生根據(jù)歌詞創(chuàng)編故事,并表演,培養(yǎng)學生思維能力和對音樂的理解能力)。 2.請幾個同學演一演。 三、學唱練習,感受情緒。 1.再聽歌曲,輕聲哼唱。 2.按節(jié)奏念歌詞,學生讀小螺號嘀嘀嘀的吹,其他老師讀。(反復的地方講一講) 3.跟著琴聲,填歌詞。 4.找難句,生提出難句,師提出難點。 (1)上滑音的學習和運用。 (2)上波聲的學習和運用 5.解決難點后,完整的唱一遍。 通過找難句的環(huán)節(jié)激化難點,更好的學唱歌曲,表現(xiàn)歌曲 6.我們應該用什么樣的情緒來演唱這首歌曲,分男女聲對唱。 7.請幾個同學上臺唱,其他同學給他們打拍子。 小結(jié):學唱歌曲,解決難點,聽唱,學唱,表演唱 四、創(chuàng)編舞蹈,情感爆發(fā)。 (1)欣賞一些關(guān)于表現(xiàn)大海的舞蹈圖片,說說她們跳的怎么樣。 (2)老師創(chuàng)編一段舞蹈,請學生跟著一起跳一跳。 (3)根據(jù)歌詞內(nèi)容,創(chuàng)編《阿爸回來了》的情景。 (4)請幾個同學上臺演一演下面的同學伴唱。 小結(jié):先欣賞圖片仔細觀察她們是怎么跳的,動作優(yōu)美,表情甜美。從而可以模仿,接下來跟老師學跳舞蹈再根據(jù)歌詞續(xù)編舞蹈動作上臺表演。創(chuàng)編舞蹈培養(yǎng)學生想象能力,創(chuàng)新能力。 五、教師小結(jié)。 同學們,小海螺的歌聲好聽嗎?請你們吹起螺號走出教室吧。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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