2019-2020年六年級體育上冊 第八課 多種游戲教案.doc
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2019-2020年六年級體育上冊 第八課 多種游戲教案 學習階段:水平三 學習目標:在游戲比賽中發(fā)展跑的能力 學習內(nèi)容:多種游戲 學習步驟: 一、 快樂游戲、充分活動 教師活動:1、組織學生常規(guī)訓練 2、組織學生分組游戲,參與學生游戲。 學生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。 2、繼續(xù)體驗向右轉(zhuǎn)走的隊列要求。 3、全班分成兩組進行“大漁網(wǎng)”游戲。 組 織:六列橫隊、分組游戲 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、小組探究,熟練技能 重 點:正確的快速跑動作。 教師活動:1、提出黃河長江游戲要求,組織學生游戲。 2、組織學生“人球賽跑”游戲。 學生活動:1、分成二組,在教師組織下進行游戲黃河長江,體驗快速的起動和靈敏的反應(yīng)。 2、分成六組,體驗“人球賽跑”的樂趣,提高快速奔跑能力。 組 織:分組游戲 **************** ***************** 三、延伸拓展、展示才能 教師活動:1、提出小組活動要求,安全要求,鼓勵和觀察學生自主創(chuàng)編游戲活動。 2、引導學生展示小結(jié)。 學生活動:1、小組商榷,用已有的游戲經(jīng)驗結(jié)合教師提出的要求,嘗試新的游戲。 2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。 3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。 組 織:按指定地點分散: 場地器材:田徑場、足球六只、(自主游戲器材由學生自定) 課后小結(jié): 本課用三個游戲進行快速跑的練習,眾觀一節(jié)課學生始終能處于興奮之中,大漁網(wǎng)是熱身游戲,男女生分組比賽時,女生要挑速度反應(yīng)快的,男生選中等的,這樣比賽實力就差不多,黃河長江游戲讓學生自主找伙伴,學生游戲時更起勁,人球賽跑是重頭戲,拋球的速度要控制好,要讓一組中的第個學生經(jīng)過努力都能追上球,所以在分組時一定要讓實力相并不大的學生在一組,避勉有的學生不費力就追上,有的盡力全力都追不上,用游戲來進行快速跑效果應(yīng)該比原來的常規(guī)教學好得多,三個班上課跑的次數(shù)都不少,但下課時很少有同學說累。 附送: 2019-2020年六年級體育上冊 第六課 小排球教案 學習階段:水平三 學習目標:小組學習掌握排球的墊球技能 學習內(nèi)容:小排球 學習步驟: 二、 體驗游戲、學會合作 教師活動:1、組織學生常規(guī)訓練 2、組織學生分組游戲,巡回指導。 學生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。 2、學習隊列:向右轉(zhuǎn)走,初步體驗小組協(xié)同一致的重要性。 3、根據(jù)教師提出的要求,在組長的組織下進行游戲,體驗伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。 組 織:六列橫隊、小組分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、小組探究,熟練技能 重 點:墊球的正確動作。 難 點:伙伴間的默契配合。 教師活動:1、提出三級練習目標,觀察學生練習。 2、提出二人一組練習要求,巡回指導。 3、提出小組合作練習要求,巡視指導學生練習。 學生活動:1、一人一球,根據(jù)教師提出的三級指標(A80個、B60個、C40個)自選一個目標完成墊球練習。 2、兩人一組根據(jù)練習水平自我選擇拋墊和對墊熟練動作,體驗相互間的默契配合。 3、分成六人小組,小組自定練習形式,認真體驗多人配合墊球,努力使球不落地或少落地。 組 織:自由分散、小組分散 三、小組合作,參與對抗 教師活動:1、組織學生商討制定比賽規(guī)則。 2、協(xié)助做好裁判工作。 3、引導學生進行小結(jié)。 學生活動:1、和教師一起商榷制定比賽規(guī)則。 2、在小組長的帶領(lǐng)下商量、組織好墊球?qū)官悾诒荣愔惺炀毤寄?,培養(yǎng)合作。 3、積極地表達比賽時和比賽后的感受。 組 織: ********** *********** 場地器材:體育館、36只排球、墊子四只 課后小結(jié): 本課主要是讓學生在合作學習中掌握排球的傳球技能,所有學生兩人一組進行練習,動作掌握也非???,只是在練習時學習只注意上肢動作,忽視了下肢的協(xié)調(diào)配合,提示后動作有改進,但不夠明顯。最后的小組比賽大家的積極性很高,特別是男生,不光積極性高,動作配合也積極,同樣女生的動作在比賽時運用就略顯得軟了一點,而且膽子也比較小,對自己的動作不夠自信,特別是三班的女生明顯膽小,不敢表現(xiàn)自己。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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