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2019-2020年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 10 Unit 2 You shouldn’t be late教案 外研版 課題名稱 Module10 Unit2 You shouldn’t be late 教學(xué)時(shí)間 授課老師 教學(xué)目 標(biāo)設(shè)計(jì) 能夠聽(tīng)、說(shuō)并認(rèn)讀的單詞和短語(yǔ)：be late, try hard, be kind,listen,fall off Fell off, bump, 能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的單詞和短語(yǔ)：be kind, rule, should, shouldn’t 能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的句子： You shouldn’t be late. You should be kind. 教學(xué)目標(biāo)制定依據(jù) 學(xué)生分析 Ss can tell the right things and the wrong things. They should make the sentences with the words: should shouldn’t 教材分析 There are 3 parts in this class. The first part is about class rules, it’s the most important. 教學(xué)過(guò)程 教學(xué) 時(shí)間 教學(xué) 環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 （課堂小記） Step1 Warm up Step2 Presenta Tion Step3 Consoli dation and Extension Step4 Summary Step5 Homework Have a free talk. 1.T: What should Tom do? What shouldn’t Tom do? 2. Then what should we do and shouldn’t do at school? 3.Then What rules are there at English School? Learn: rules 1.T shows the pictures on P40 Ask Ss to talk about them. 2.Play the tape. Q: What shouldn’t do in class? What should do in class? 3. Play the tape. Ask Ss to listen and repeat. 4.Finish the Ex1 on AB. 5.Play the tape about Part 2. 1. Game. 2. Talk about: What should you do and What shouldn’t you do in the life? 3 Write the rules. What did you learn in this class? Write your class rules. Answer: Tom should tidy his toys.Tom shouldn’t Play with the CDs. Tom shouldn’t… Talk about the pictures Listen and answer. Listen and repeat Do Ex. Listen, then follow it. Play the game. Talk about it. Write the rules. Sum up. 以舊引新 提出疑問(wèn)，導(dǎo)入新課 看圖片，直觀感知，口語(yǔ)訓(xùn)練 聽(tīng)力訓(xùn)練 加強(qiáng)筆頭練習(xí) 提高興趣，活躍課堂氣氛 附送： 2019-2020年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 2 Unit 4 （第一課時(shí)）教案 廣州版 一、教學(xué)目標(biāo) 1.語(yǔ)言知識(shí) 新單詞：climb, write, monkey, hill 句型：⑴The baby can walk now. Look, he is walking slowly. ⑵Can …? Yes, can. / No, can’t. 2.語(yǔ)言技能 能夠掌握本課所學(xué)的新單詞，能夠掌握和運(yùn)用本課所學(xué)的句型來(lái)詢 問(wèn)別人的能力。 3.情感態(tài)度 教育學(xué)生平時(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握更多本領(lǐng)。 4.學(xué)習(xí)策略 培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 運(yùn)用本課所學(xué)句型來(lái)詢問(wèn)對(duì)方的能力。 三、教學(xué)媒體 圖片，調(diào)查表，錄音 四、教學(xué)過(guò)程 （一） Leading in Song ：Book 5 P18 （二） Pre-task 1.圖片呈現(xiàn)新單詞：monkey，hill，write， climb 2.T—P talk ，配以圖片和動(dòng)作學(xué)習(xí)句型： ⑴The baby can walk now. Look, he is walking slowly. ⑵Can …? Yes, can. / No, can’t. 3.Guessing Game：P1站在P2后面做動(dòng)作，由P1猜。 P1：Can he … ？ Whole Class：Yes，he can. / No，he can’t. 4.Practice ：P-P talk，小組為單位，運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行情景會(huì)話。 （三） While-task 1.Exercise： ⑴課本19 Work With Language ： Listen and number ⑵ 活動(dòng)手冊(cè)15頁(yè) Ex5 2.完成調(diào)查任務(wù) 每個(gè)同學(xué)調(diào)查班里面三位同學(xué)的能力。 Name can can’t （四） Post-task 學(xué)生匯報(bào)調(diào)查結(jié)果，如：Lucy can swim， but she can’t climb the tree.同時(shí)教育孩子要刻苦學(xué)習(xí)，多學(xué)本領(lǐng)。 （五）Assessment 對(duì)這節(jié)課全班八個(gè)小組的表現(xiàn)做出評(píng)價(jià)。 （六） Homework: 1.背誦所學(xué)新單詞。 2.預(yù)習(xí)UNIT4 Dialogue。 3.活動(dòng)手冊(cè) P13 Ex 1