2019-2020年五年級信息技術下冊 制作簡單的三維動畫1教案 冀教版.doc
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2019-2020年五年級信息技術下冊 制作簡單的三維動畫1教案 冀教版 本課主要介紹三維動畫作品的制作。通過制作簡單的火焰字活動,讓學生熟悉三維動畫制作工具,能初步運用Ulead Cool 3D軟件制作簡單的三維動畫,對比二維動畫與三維動畫之間的不同,體會三維動畫表現(xiàn)信息的特點。 教學目標: 1.讓學生熟悉三維動畫制作工具。 2.初步運用Ulead Cool 3D軟件制作簡單的三維動畫。 教學課時: 1課時 教學過程: 一、激情導入 課前教師向?qū)W生展示幾個三維動畫作品或讓學生上網(wǎng)瀏覽三維動畫,吸引學生的興趣,激發(fā)學生制作的欲望。 二、制作火焰字 本活動主要是讓學生熟悉Ulead Cool 3D的工具,對文字進行修飾。學生需要熟悉對象工具欄、百寶箱面板等工具。在制作過程中,學生可以分別嘗試各種工具,觀察工具表現(xiàn)的效果。 三、設置火焰字的動畫效果 通過動畫工具欄中的工具對文字進行設置,分別觀察各自的效果,選擇自己喜歡的動畫效果。進一步熟悉工具的使用,能了解工具的作用。 四、保存作品 使用Ulead Cool 3D制作的作品一般保存成.c3d的格式,也可以將文件保存成GIF動畫的格式或視頻格式。分別保存不同的文件格式,并用相應的工具播放,觀察效果。三維動畫表現(xiàn)的信息形式很多,用不同的播放器都可以瀏覽觀看,很方便。 五、活動交流 Ulead Cool 3D可以制作豐富的三維動畫,嘗試制作其他效果的動畫。跟同學交流你的制作過程,通過實踐,總結三維動畫和二維動畫的區(qū)別。 附送: 2019-2020年五年級信息技術下冊 十七 鴨子水中游教學建議 冀教版 教學分析: 本課通過語言描述,給我們展現(xiàn)了一幅優(yōu)美生動活潑的畫面,鴨子在水中自由自在游來游去,不禁會激起學生們創(chuàng)作的欲望。其中的“設計”依然是將本課的活動步驟做了層次上的劃分,明確活動任務。 繪制池塘,依然是應用Flash繪畫技術的一種鍛煉。制作鴨子嘴巴張合、眼睛眨動以及水動的動畫,都做成了影片剪輯元件,可加深學生對影片剪輯不依從于主影片時間的認識。 這節(jié)課主要練習的是影片剪輯元件的制作、使用,引導線的應用,屬于應用Flash軟件基礎技術的綜合課。 教學建議: 可以展示幾幅鴨子的圖片,抓住事物的特征。分析鴨子特征 1.繪制池塘: 教材中以及范例課件中都提供了池塘樣板,并不要求所有的學生都達到這樣的要求,應據(jù)學生的基礎以及繪畫能力不同做不同的要求。 2.制作鴨子嘴巴張合、眼睛眨動的動畫: 設置眼睛眨動的動作,需要進入“眼睛”元件的編輯狀態(tài)。 嘴巴的張合動作一共用到了2個關鍵幀,第1幀和第4幀,一張一合,由學生思考,為什么還要再插入一幀。(在第7幀插入幀是為了將鴨子嘴巴張開的狀態(tài)延時,避免出現(xiàn)鴨子的嘴巴剛張開就立即閉合的現(xiàn)象)探究思考式學習既可以增強學生的學習興趣,也可以增深學生對知識的認識。 “水動”元件的編輯,按照教材中的提示去操作即可,引導學生去發(fā)現(xiàn):波紋在前后兩個關鍵幀的大小變化會影響到最終形成的水動效果。 3.制作鴨子游來游去的動畫: 啟發(fā)學生思考,一條引導線是否可以引導不同元件的運動呢?如何設置? 為了使動畫更加生動,可搜索一些鴨子嘎嘎叫的聲音,導入到動畫中。- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
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