《2019-2020年小學(xué)語(yǔ)文國(guó)學(xué)經(jīng)典一年級(jí)上冊(cè)《笠翁對(duì)韻》（節(jié)選一）教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年小學(xué)語(yǔ)文國(guó)學(xué)經(jīng)典一年級(jí)上冊(cè)《笠翁對(duì)韻》（節(jié)選一）教案.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年小學(xué)語(yǔ)文國(guó)學(xué)經(jīng)典一年級(jí)上冊(cè)《笠翁對(duì)韻》（節(jié)選一）教案 教學(xué)目的： 1.喜歡經(jīng)典文章，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，為熟讀成誦奠定基礎(chǔ)。 2.初步掌握經(jīng)典誦讀的方法，能用普通話正確流利有感情地誦讀。 3.基本了解誦讀內(nèi)容，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)理解“天對(duì)——地，雨對(duì)——風(fēng)，大陸對(duì)——長(zhǎng)空” 教學(xué)難點(diǎn)：理解誦讀內(nèi)容，能有節(jié)奏有韻味地朗讀。 一、導(dǎo)入 今天我們要學(xué)習(xí)《笠翁對(duì)韻》。作者是清代文人李漁。 知道《笠翁對(duì)韻》作何解釋嗎？“翁”就是李漁自稱?！绑摇本褪窍掠晏齑┑乃蛞?。“對(duì)韻”就是古代人對(duì)對(duì)子，講押韻。 二、范讀、帶讀《笠翁對(duì)韻》 老師先范讀一遍課文，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽。 下面請(qǐng)同學(xué)們伸出右手的食指開始指讀。老師讀一句，你們齊讀一句，并用手指跟著朗讀的節(jié)奏移動(dòng)，朗讀到哪個(gè)字手指就停在哪個(gè)字上，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)跳過去不指。聽明白了嗎？同學(xué)們，跟我念。 三、釋讀 1．師讀第一段 講解第一段 重點(diǎn)點(diǎn)撥：山花對(duì)海樹 蒼穹 下響 高舂 青春 2．學(xué)生一起說(shuō)文意。 三、朗讀一東、二冬 1．分組讀（分兩組，每組讀一章，進(jìn)行小組比賽） 2．老師說(shuō)上句，學(xué)生對(duì)下句?！疤鞂?duì)——地，雨對(duì)——風(fēng)，大陸對(duì)——長(zhǎng)空……” 3．多種形式朗讀，來(lái)爭(zhēng)取當(dāng)堂課背誦。 四、課后拓展： 1．利用課余時(shí)間熟讀。 2．收集對(duì)聯(lián)。 附送： 2019-2020年小學(xué)語(yǔ)文國(guó)學(xué)經(jīng)典一年級(jí)上冊(cè)《笠翁對(duì)韻》（節(jié)選二）教案 教學(xué)目的： 1．喜歡經(jīng)典文章，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，為熟讀成誦奠定基礎(chǔ)。 2．初步掌握經(jīng)典誦讀的方法，能用普通話正確流利有感情地誦讀。 3．基本了解誦讀內(nèi)容，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)理解“暮鼓對(duì)晨鐘，吹竹對(duì)彈絲” 教學(xué)難點(diǎn)：理解誦讀內(nèi)容，能有節(jié)奏有韻味地朗讀。 一、導(dǎo)入 今天我們要學(xué)習(xí)《笠翁對(duì)韻》（節(jié)選二）。作者是清代文人李漁。 二、范讀、帶讀《笠翁對(duì)韻》（節(jié)選二） 老師先范讀一遍課文，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽。 下面請(qǐng)同學(xué)們伸出右手的食指開始指讀。老師讀一句，你們齊讀一句，并用手指跟著朗讀的節(jié)奏移動(dòng)，朗讀到哪個(gè)字手指就停在哪個(gè)字上，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)跳過去不指。聽明白了嗎？同學(xué)們，跟我念。 三、釋讀 1．師讀第一段 講解第一段 重點(diǎn)點(diǎn)撥：暮鼓對(duì)晨鐘，吹竹對(duì)彈絲. 河、漢： 奇： 偶： 吹竹： 彈絲： 2． 學(xué)生一起說(shuō)文意。 三、朗讀一東、二冬 1．分組讀（分兩組，每組讀一章，進(jìn)行小組比賽） 2．老師說(shuō)上句，學(xué)生對(duì)下句。 3．多種形式朗讀，來(lái)爭(zhēng)取當(dāng)堂課背誦。 四、課后拓展 1．利用課余時(shí)間熟讀。 2．收集對(duì)聯(lián)。