《2019-2020年四年級語文上冊 新型玻璃 2教案 人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年四年級語文上冊 新型玻璃 2教案 人教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年四年級語文上冊 新型玻璃 2教案 人教版 教學目標 　　1．認識5個生字，會寫8個生字。正確讀寫“急促、報警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。 　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點和用途。 　　3．了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現(xiàn)代化建設中的作用，激發(fā)學生愛科學、學科學的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進步而勤奮學習的自覺性。 　　4．領悟作者的表達方法，并學習運用。 教學重點 　　 讓學生了解新型玻璃的特點和作用。 教學難點 　　 學習運用作者的表達方法 教學時間 　　 1課時 教學準備 　　 課件 教學過程 　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時 一、導入 　　導語：同學們，今天的語文課我們一起來學習《新型玻璃》這一課。 二、朗讀課文，整體感知 1．借助拼音，讀準字音，讀通課文?？纯催@一課一共介紹了幾種新型玻璃？是哪幾種？遇到生字要看看拼音，多讀幾遍，記住了以后，再往下讀。一邊讀一邊思考問題。 2．讀完一遍課文的同學請默讀第二遍，把新型玻璃的名字劃下來，并讀一讀，記住它們的名字。 3. 指名逐段朗讀課文，檢查是否正確、流利，重點指導難讀的句子。理解段落中不理解的詞語。 ① 指名讀第一段，齊讀第一段。 指名讀第二段，齊讀第二段。 ② 第一、二段中有不理解的詞語嗎？引導學生理解“藕斷絲連”是什么意思？這一課中說的是什么？指玻璃碎片里面的夾絲。玻璃碎了，夾絲把它連在一起。理解詞語在課文中的意思。 ③ 劃出這兩段中的關聯(lián)詞語：“不是……而是……”、“即使……仍然……” 。請同學齊讀這兩句話。 ④ 指名讀第三段，齊讀第三段。 指名讀第四段，齊讀第四段。 第三、四段中有不理解的詞語嗎？引導學生理解詞語在文中的意思。 ⑤ 指名讀第五段，理解“分貝”是什么意思。 劃出這兩段中的關聯(lián)詞語：“盡管……還是……”、“如果……就……” 。請同學齊讀這兩句話。 三、交流討論，合作學習 1．小組交流自學情況，互相補充，相互釋疑。新型玻璃的名稱、特點、作用。 2．全班交流：課件展示新型玻璃的名稱、特點、作用。 3. 課件出示：課文中有關說明方法的句子 學生自己讀句子，同桌交流。全班交流說明方法。（打比方、舉例子、列數(shù)字） 4. 課件出示：“新型玻璃的自述” “自述”就是自己介紹自己。把全班分為五組，第一組寫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃自述”，第二組寫“夾絲網(wǎng)玻璃自述”，第三組寫“變色玻璃自述”，第四組寫“吸熱玻璃自述”，第五組寫“吃音玻璃自述”?，F(xiàn)在你們都是新型玻璃了。請把你們各自的特點、作用寫出來，為自己作個廣告?？凑l會夸自己。要實事求是，不要吹牛。 5.全班學生寫“自述”。師巡視。 6.請同學到前面來讀自己寫的“自述”。按著順序來，先請“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”來說。 7. 課件出示：課文的最后一段內(nèi)容 學生齊讀一遍. 四、拓展延伸 　　放飛想象:大膽設計一種新型玻璃 (聯(lián)系生活實際的需要，自己也研制設計一種新型玻璃造福于人類。) 附送： 2019-2020年四年級語文上冊 新型玻璃 4教案 人教版 教學目的： 　　　1．朗讀課文，了解新型玻璃的特點和作用，對高科技產(chǎn)生興趣。 　　　2．展開想象設計一種新型玻璃，并把它介紹給大家。 　　　3．以推銷產(chǎn)品的形式訓練學生的口語交際能力。 教學重點： 　　了解新型玻璃的特點和作用，并能通過想象設計新型玻璃，從而對高科技產(chǎn)生興趣。 教學難點： 　　掌握推銷產(chǎn)品的表達方法，訓練學生的口語交際能力。 教學準備： 　　收集有關新型玻璃的資料。 教學時間： 1課時 教學過程： 　?。ㄒ唬耄? 　　同學們，今天我作為華能科技公司業(yè)務部的經(jīng)理將以《新型玻璃》一課對大家進行培訓，希望你們都能成為小小推銷員，大家有信心嗎？ 　　(二) 培訓階段： 　　1．我們公司新開發(fā)了好幾種新型玻璃，大家想了解嗎？快點打開書，誰來讀讀第一段？其他人想想這是什么玻璃？它又有什么特點和作用呢？ 　　　　　板書：　名稱　　　　　特點和作用 　　　　　　　　　夾絲網(wǎng)　　　　防盜玻璃自動報警 　　2．我們公司有一位推銷員在推銷這種玻璃時，遭到了客戶的拒絕，這是為什么呢？請大家看投影。 　　幻燈：推銷實錄 　　[客戶背景] 　　一位施工單位的工程師想要為修建中的一所醫(yī)院購買病房需要的玻璃。 　　[推銷過程] 　　推銷員：嘿！我是華能科技公司推銷部的業(yè)務員，我公司新開發(fā)了一種產(chǎn)品，名叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”。 　　客戶：（表情）不滿意地皺起眉頭。 　　推銷員：這種玻璃的特點是可以自動報警，用到醫(yī)院里簡直太合適不過了。這種玻璃非常便宜，100元一平米，如果你們需要，可以找我。 　　客戶：（不耐煩地）太貴了！我們這里根本不需要這樣的玻璃，請你快離開這里吧！ 　　3.應該怎樣做呢？誰來讀一讀“推銷方法啟示”？其他人想這四條中哪一條最重要呢？ 　　幻燈：推銷方法啟示 　?。?）說話要有禮貌，態(tài)度誠懇。 　?。?）了解客戶的需求，說清楚產(chǎn)品的特點和作用以及產(chǎn)品帶給客戶的好處。 　?。?）根據(jù)客戶的心理，實施相應的價格優(yōu)惠。 　?。?）留下自己的聯(lián)系方式。 　　4．誰愿意按照這四條方法來試一試？其他同學都來當評委。 　?。ㄈ嵺`階段 　　1．剛才，我和這位同學的合作十分成功，你們都很想試試嗎？ 　　看課文的第2—5自然段，根據(jù)自學提示自學。 　　幻燈：自學提示 　　（1）自由讀課文第2——5自然段，邊讀邊畫出玻璃的名稱、特點和作用。 　　（2）四人小組交流并填表。 　　2．匯報自學成果。 　　有沒有不同意見？ 　　3．今天，有幾個需求單位聽說我們正在進行新型玻璃的推銷培訓，特意趕來了。你們看，他們都是哪些單位呢？ 　　貼到黑板上：高層建筑承建單位 　　　　　　　　普通居民住宅開發(fā)公司 　　　　　　　　鬧市區(qū)的醫(yī)院 　　4．你喜歡哪一種新型玻璃呢？你喜歡的新型玻璃又適合哪一個呢？自己先來想一想?，F(xiàn)在，兩人一組進行練習，每位同學都要各當一次推銷員和客戶。 　　5．請你向大家匯報一下你是怎樣推銷產(chǎn)品的？各位評委要認真聽，仔細評。 　　（四）擴展階段 　　1．同學們已經(jīng)初步掌握了推銷技巧，我們班同學課下還搜集了一些資料，誰為大家介紹一下？ 　　2．你還想發(fā)明什么新型玻璃？ 　　（五）總結階段 　　同學們，今天的推銷培訓就先到這里，希望你們在生活中要加強訓練，我相信，等到培訓班結束那一天，同學們都會成功的！