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檢測(cè)內(nèi)容：期中測(cè)試 得分________　卷后分________　評(píng)價(jià)________ 一、古詩(shī)文名句填寫(xiě)(8分，每小題1分) 1．春蠶到死絲方盡，________________。(李商隱《無(wú)題》) 2．________________，枳花明驛墻。(溫庭筠《商山早行》) 3．蘇軾在《水調(diào)歌頭》中用“________________，________________，此事古難全”表現(xiàn)了自己豁達(dá)的胸襟。 4．《月夜憶舍弟》的頷聯(lián)“________________，________________”點(diǎn)題，既是寫(xiě)景，又融入了自己的思想感情，用極其微妙的心理，突出思鄉(xiāng)之情。 5．秦觀《行香子樹(shù)繞村莊》中的“____________，____________。____________，____________”動(dòng)靜相生，引人遐想，很有辛棄疾《鷓鴣天陌上柔桑破嫩芽》詞中“山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家”的意境。 6．韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中的“________________，________________”以景來(lái)寓前途坎坷難料，它與李白《行路難》里的“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”有異曲同工之妙。 7．生活中，困難和挫折在所難免，身處逆境，我們也要學(xué)會(huì)自勉，正如：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；____________________，______________，____________________。(蒲松齡自勉聯(lián)) 8．老子有句名言：“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；____________，____________?！彼鼏⑹疚覀儯簩?shí)現(xiàn)理想要從眼前的小事做起，堅(jiān)持不懈，持之以恒，否則理想就只是空談。 二、語(yǔ)文基礎(chǔ)和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)(16分) 9．下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．褻瀆(xi)　　　呢喃(ln)　　　枉然(wǎng)　　　自慚形穢(su) B．廣袤(mo) 瞥見(jiàn)(piě) 游弋(y) 紅裝素裹(guǒ) C．嘶啞(sī) 鮮妍(yn) 冠冕(miǎn) 矯柔造作(jiǎo) D．娉婷(pīng) 箱篋(xi) 妖嬈(ro) 自吹自擂(lěi) 10．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．中國(guó)每人平均每年總共要吃四、五百斤糧食，還要有種子、飼料和工業(yè)用糧。 B．林則徐宣稱(chēng)：“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無(wú)中止之理”，表示決心禁絕鴉片。 C．如果把信仰二字拆開(kāi)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“信”與“仰”的關(guān)系那么緊密——信者，仰也；仰者，信也。 D．作為全省“戲曲進(jìn)校園”試點(diǎn)城市，今年，我市在各中小學(xué)開(kāi)辟了“戲曲”這一課程，我們學(xué)校選用的課本是《黃梅戲》。 11．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．冬天過(guò)后，商場(chǎng)里的羽絨服價(jià)格一降再降，有的甚至下降了整整一倍。 B．有關(guān)部門(mén)應(yīng)堅(jiān)決取締達(dá)不到最低標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園，對(duì)存在安全隱患的幼兒園要求停業(yè)整頓，如此，才能避免傷害孩子的事件不再發(fā)生。 C．在“大數(shù)據(jù)，云分析”的理念漸入人心的今天，誰(shuí)能不信“互聯(lián)網(wǎng)＋”會(huì)給中國(guó)人帶來(lái)福音？正因?yàn)檫@樣，不法分子才會(huì)渾水摸魚(yú)，打出高科技的幌子來(lái)欺騙網(wǎng)民。 D．我國(guó)優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源集中在城市，農(nóng)村地區(qū)相對(duì)匱乏，很多患者去城市醫(yī)院就醫(yī)，致使城市大醫(yī)院人滿(mǎn)為患，提高了醫(yī)療費(fèi)用和患者負(fù)擔(dān)。 12．下列各項(xiàng)判斷與分析中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．“荊楚大地”“傳統(tǒng)佳節(jié)”“從嚴(yán)治黨”“多么豪邁”與“精心設(shè)計(jì)”的短語(yǔ)結(jié)構(gòu)完全相同。 B．“針對(duì)有的黨員干部容易犯的一些錯(cuò)誤，按照省委、省紀(jì)委關(guān)于開(kāi)展好全省第17個(gè)黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育月活動(dòng)的要求，黃岡市編發(fā)《哪些紅線(xiàn)不能踩》宣傳教育讀本。”這個(gè)單句狀語(yǔ)前置。 C．“作為武漢網(wǎng)球公開(kāi)賽的全球推廣大使的李娜將參加法網(wǎng)行、賽事開(kāi)票、武網(wǎng)兒童日、開(kāi)賽儀式等多項(xiàng)推廣活動(dòng)?！边@個(gè)句子的主干是“李娜推廣活動(dòng)”。 D．“只有當(dāng)勞動(dòng)與創(chuàng)新的想法有機(jī)結(jié)合，并且不斷總結(jié)、反思，創(chuàng)新才可能最終得以實(shí)現(xiàn)?！边@個(gè)二重復(fù)句的第一層是條件關(guān)系。 13．下列關(guān)于名著知識(shí)及文學(xué)文化常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．唐詩(shī)宋詞，是我國(guó)文學(xué)的瑰寶，詞又稱(chēng)長(zhǎng)短句，源于唐，盛于宋。詞有婉約、豪放之分，豪放詞創(chuàng)于蘇軾，到辛棄疾發(fā)揚(yáng)光大。 B．中國(guó)古代有天干地支紀(jì)年，其中十二地支不僅對(duì)應(yīng)了十二生肖，也與每天的二十四小時(shí)對(duì)應(yīng)?！吨侨∩骄V》中說(shuō)“辰牌起行”，“辰牌”對(duì)應(yīng)的是早晨七點(diǎn)到九點(diǎn)的時(shí)間。 C．《水滸傳》中，劫取生辰綱之事敗露后，晁蓋等人投奔梁山，梁山大頭領(lǐng)王倫不肯接納，這讓林沖十分氣憤，他火并王倫，尊晁蓋為山寨之主。 D．魯迅的《朝花夕拾》中《從百草園到三味書(shū)屋》《社戲》《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》《二十四孝圖》等都是膾炙人口的回憶性散文。 14．依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　)(2分) 習(xí)近平總書(shū)記在講話(huà)中提到了“中國(guó)夢(mèng)”的問(wèn)題，________因此，“中國(guó)夢(mèng)”成為中國(guó)人的熱門(mén)話(huà)題。 ①因?yàn)槊總€(gè)人都渴望實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，個(gè)人夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)是建立在國(guó)家繁榮基礎(chǔ)上的。 ②其實(shí)，換一個(gè)角度，中國(guó)夢(mèng)與我們每個(gè)人息息相關(guān)。 ③它使人聯(lián)想到民族奮進(jìn)的滾滾大潮，氣勢(shì)磅礴的宏偉藍(lán)圖。 ④所以，我們每一天向著自己的夢(mèng)想出發(fā)，也是在締造著中華民族的復(fù)興之夢(mèng)。 ⑤“中國(guó)夢(mèng)”即中華民族的復(fù)興之夢(mèng)，是十三億中華兒女共同擁有的偉大夢(mèng)想。 A．⑤④②③①　　　B．③⑤①④②　　　C．②①④⑤③　　　D．⑤③②①④ 15．語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)(4分) 初三某班開(kāi)展“好讀書(shū)，讀好書(shū)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)參加并完成以下任務(wù)。 (1)班里要組織一場(chǎng)“網(wǎng)上閱讀利弊談”辯論賽。下邊是雙方辯詞，請(qǐng)依據(jù)辯詞內(nèi)容，分別補(bǔ)寫(xiě)完成“因此”后的總結(jié)句。(2分) 正方辯詞：網(wǎng)上閱讀利大于弊。中學(xué)生網(wǎng)上閱讀方便快捷，提高了閱讀效率，可以學(xué)到書(shū)本中難以學(xué)到的知識(shí)，可以根據(jù)自己的情況自由選擇閱讀內(nèi)容，滿(mǎn)足我們對(duì)知識(shí)的不同需求。因此，中學(xué)生就閱讀方式而言，A______________________________ 反方辯詞：網(wǎng)上閱讀弊大于利。網(wǎng)上閱讀到的信息內(nèi)容龐雜、泥沙俱下、良莠不齊，而我們中學(xué)生辨別是非的能力尚未健全，容易受到不利影響。況且，長(zhǎng)期在網(wǎng)上閱讀還容易傷害眼睛。因此，中學(xué)生就閱讀方式而言，B______________________________ (2)閱讀下面材料，寫(xiě)出探究結(jié)果。(2分) 材料一：隨著社會(huì)的發(fā)展，書(shū)籍的數(shù)量不斷增多。在讀書(shū)上，人們只有進(jìn)行一番選擇，才能找到既引起自己閱讀興趣又有閱讀價(jià)值的書(shū)。而不加選擇的閱讀，至少說(shuō)明在讀書(shū)上還不成熟。 材料二：世上書(shū)籍如汪洋大海，我們只能從中取其一瓢，區(qū)別在于取哪一瓢。讀書(shū)是一件非常私人的事情，喜歡讀什么書(shū)，不論范圍是寬是窄，都應(yīng)該有自己的選擇，體現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好、欣賞水平，乃至人生追求。 探究結(jié)果：________________________________________________________________________ 三、淺層次閱讀理解(24分) (一)閱讀下則說(shuō)明文，完成16～17題。(4分) 探秘中國(guó)“天眼” ①被譽(yù)為中國(guó)“天眼”的世界最大口徑射電望遠(yuǎn)鏡即中國(guó)建造世界上最大單口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡(簡(jiǎn)稱(chēng)FAST)。 ②射電望遠(yuǎn)鏡，可不是肉眼觀測(cè)的普通望遠(yuǎn)鏡，它是當(dāng)今世界上最頂尖級(jí)的太空望遠(yuǎn)鏡。 ③射電，是比紅外線(xiàn)頻率更低的電磁波段。射電望遠(yuǎn)鏡，跟接收衛(wèi)星信號(hào)的天線(xiàn)鍋類(lèi)似，通過(guò)鍋的反射聚焦，把幾平方米到幾千平方米的信號(hào)聚攏到一點(diǎn)上。 ④“宇宙空間混雜各種輻射，遙遠(yuǎn)的信號(hào)像雷聲中的蟬鳴，沒(méi)有超級(jí)靈敏的‘耳朵’，根本就分辨不出來(lái)。”中國(guó)科學(xué)院國(guó)家天文臺(tái)FAST工程首席科學(xué)家、總工程師南仁東說(shuō)。半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，所有射電望遠(yuǎn)鏡收集的能量尚翻不動(dòng)一頁(yè)紙。要想獲得更遠(yuǎn)、更微弱的射電，“閱讀”到宇宙深處的信息，就需要更大口徑的射電望遠(yuǎn)鏡。簡(jiǎn)言之，就是“鍋”越大，星際穿越的距離就越遠(yuǎn)。 ⑤FAST能夠把近30個(gè)足球場(chǎng)這么大的接收面積里收集的信號(hào)，聚集在藥片大小的空間里。與德國(guó)波恩100米望遠(yuǎn)鏡相比，F(xiàn)AST靈敏度提高約10倍。這意味著，遠(yuǎn)在百億光年外的射電信號(hào)，F(xiàn)AST也有可能“捕捉”到。 ⑥打開(kāi)衛(wèi)星地圖，貴州平塘縣的地貌好似布滿(mǎn)褶皺的大象皮膚。再提高分辨率，就能看到大大小小的“漏斗”——“天坑”群。其中有一個(gè)就是科學(xué)家尋覓十載為這個(gè)最大望遠(yuǎn)鏡找的“家”。科學(xué)家們?cè)诋?dāng)?shù)鼐用竦膸椭?，跋山涉水勘察選址。經(jīng)過(guò)反復(fù)篩選，最終在平塘縣克度鎮(zhèn)找到了“大窩凼”——最適合碩大“天眼”的深深的“眼窩”。 ⑦FAST項(xiàng)目饋源支撐系統(tǒng)總工程師孫才紅告訴記者，選址“大窩凼”有三方面原因，一是地貌最接近FAST的造型，工程開(kāi)挖量最??；二是這里的喀斯特地質(zhì)可以保障雨水向地下滲透，不會(huì)在表面淤積而損壞和腐蝕望遠(yuǎn)鏡；三是射電望遠(yuǎn)鏡需要一處“靜土”，“大窩凼”附近5千米半徑之內(nèi)沒(méi)有一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，無(wú)線(xiàn)電環(huán)境理想。 ⑧總面積達(dá)25萬(wàn)平方米的反射面看起來(lái)像一口超級(jí)“大鍋”?？傞L(zhǎng)度超過(guò)1.5千米的鋼圈梁，將上萬(wàn)根鋼索牢牢固定住。反射面單元面板固定在上萬(wàn)根鋼索上。 ⑨“FAST的索網(wǎng)結(jié)構(gòu)可以隨著天體的移動(dòng)自動(dòng)變化，帶動(dòng)索網(wǎng)上活動(dòng)的4450個(gè)反射面板產(chǎn)生變化，足以觀測(cè)到任意方向的天體，同時(shí)，饋源艙也隨索網(wǎng)一同運(yùn)動(dòng)，采集反饋信息?！泵姘鍐卧夹g(shù)總師、中國(guó)電科研究員級(jí)高級(jí)工程師鄭元鵬說(shuō)。 ⑩中國(guó)天文學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院士武向平認(rèn)為，F(xiàn)AST非常適合脈沖星的觀測(cè)，可以檢驗(yàn)廣義相對(duì)論。此外，它對(duì)高能物理、極端物理、相對(duì)論的檢驗(yàn)也都非常有意義。在天文專(zhuān)家趙之珩看來(lái)，F(xiàn)AST建成后能夠接收到從宇宙深處發(fā)來(lái)的無(wú)線(xiàn)電波，會(huì)有一系列新的發(fā)現(xiàn)，從而推動(dòng)我國(guó)天文研究向世界先進(jìn)行列邁出一大步。趙之珩認(rèn)為，現(xiàn)代天文學(xué)上的“兩暗一黑”(即暗物質(zhì)、暗能量、黑洞)還存在著許多的謎團(tuán)，F(xiàn)AST接受和放大它們發(fā)來(lái)的微弱信號(hào)，有助于揭開(kāi)這些謎團(tuán)。 中國(guó)天文學(xué)會(huì)會(huì)員、天津市天文學(xué)會(huì)理事史志成表示，F(xiàn)AST將對(duì)脈沖星、類(lèi)星體等各種暗弱輻射源進(jìn)行更精密觀測(cè)，對(duì)它們的物質(zhì)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)生機(jī)制進(jìn)行深入探索，有望對(duì)認(rèn)識(shí)宇宙起源與演化過(guò)程作出貢獻(xiàn)?！坝钪嬷械纳w或高智商‘外星人’若存在，他們的產(chǎn)生、遺留之信息，若存在于浩瀚天宇中，也有可能被FAST探測(cè)并接收到?！笔分境烧f(shuō)。 16．選文的⑥⑦段主要說(shuō)明________________，⑩段主要說(shuō)明______________。(2分) 17．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．第④段畫(huà)線(xiàn)句子說(shuō)明了宇宙射電的能量極其微弱，需要口徑更大靈活度更高的射電望遠(yuǎn)鏡。 B．第⑤段畫(huà)線(xiàn)句主要運(yùn)用舉例子、列數(shù)字的說(shuō)明方法，具體說(shuō)明了中國(guó)“天眼”靈敏度高的優(yōu)點(diǎn)。 C．第⑧段畫(huà)線(xiàn)句運(yùn)用比喻，通俗而形象地說(shuō)明了中國(guó)“天眼”的形狀特征。 D．第段畫(huà)線(xiàn)句中“有望”一詞是表示推測(cè)，用在此處表明FAST可能(但還沒(méi)有)對(duì)認(rèn)識(shí)宇宙起源與演化過(guò)程作出實(shí)際貢獻(xiàn)。 (二)閱讀下則議論文，完成18～20題。(6分) 學(xué)習(xí)語(yǔ)文不能速成 ①我常常接到這樣的信，信上說(shuō)：“我很想學(xué)語(yǔ)文，希望你來(lái)封信說(shuō)說(shuō)怎樣學(xué)?！币馑际牵ヒ环饣匦?，他一看，就能學(xué)好語(yǔ)文了。又常常有這樣的請(qǐng)求，要我談?wù)剬?xiě)作的方法。我談了，談了三個(gè)鐘頭。有的人在散會(huì)的時(shí)候說(shuō)：“今天聽(tīng)到的很解決問(wèn)題?！苯鉀Q問(wèn)題哪有這么容易？哪有這么快？希望快，希望馬上學(xué)到手，這種心情可以理解；可是學(xué)習(xí)不可能速成，不可能畫(huà)一道符，吞下去就會(huì)了。學(xué)習(xí)是急不來(lái)的。為什么？學(xué)習(xí)語(yǔ)文目的在運(yùn)用，要養(yǎng)成運(yùn)用語(yǔ)文的好習(xí)慣。凡是習(xí)慣都不是幾天工夫能夠養(yǎng)成的。比方學(xué)游泳。先看看講游泳的書(shū)，什么蛙式、自由式，都知道了。可是光看書(shū)不下水不行，得下水。初下水的時(shí)候很勉強(qiáng)，一次勉強(qiáng)，兩次勉強(qiáng)，勉強(qiáng)浮起來(lái)了，一個(gè)不當(dāng)心又沉了下去。要等勉強(qiáng)階段過(guò)去了，不用再想手該怎么樣，腳該怎么樣，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，這才叫養(yǎng)成了游泳的習(xí)慣。學(xué)語(yǔ)文也是這樣，也要養(yǎng)成習(xí)慣才行。習(xí)慣是從實(shí)踐里養(yǎng)成的，知道一點(diǎn)做一點(diǎn)，知道幾點(diǎn)做幾點(diǎn)，積累起來(lái)，各方面都養(yǎng)成習(xí)慣，而且全是好習(xí)慣，就差不多了。寫(xiě)完一句話(huà)要加個(gè)句號(hào)，誰(shuí)都知道，一年級(jí)小學(xué)生也知道。但是偏偏有人就不這么辦。知道是知道了，就是沒(méi)養(yǎng)成習(xí)慣。 ②一定要把知識(shí)跟實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，實(shí)踐越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起到指導(dǎo)實(shí)踐的作用。不斷學(xué)，不斷練，才能養(yǎng)成好習(xí)慣，才能真正學(xué)到本領(lǐng)。 ③有人說(shuō)，某人“一目十行”，眼睛一掃就是十行。有人說(shuō)，某人“倚馬萬(wàn)言”，靠在馬旁邊拿起筆來(lái)一下子就寫(xiě)一萬(wàn)字。讀得快，寫(xiě)得快，都了不起。一目十行是說(shuō)讀書(shū)很熟練，不是說(shuō)讀書(shū)馬馬虎虎；倚馬萬(wàn)言是說(shuō)寫(xiě)得又快又好，不是說(shuō)亂寫(xiě)一氣，胡謅不通的文章。這兩種本領(lǐng)都是勤學(xué)苦練的結(jié)果。 ④要學(xué)好語(yǔ)文就得下工夫。開(kāi)頭不免有點(diǎn)勉強(qiáng)，不斷練，練的功夫到家了，才能得心應(yīng)手，心里明白，手頭純熟。離開(kāi)多練，想得到什么秘訣，一下子把語(yǔ)文學(xué)好，是辦不到的。想靠看一封回信，聽(tīng)一回演講，就解決問(wèn)題，是辦不到的。 ⑤有好習(xí)慣，也有壞習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧，想改也不容易。譬如現(xiàn)在學(xué)校里不少學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)別字，學(xué)校提出要糾正錯(cuò)別字，要消滅錯(cuò)別字。錯(cuò)別字怎么來(lái)的呢？不會(huì)寫(xiě)正確的形體嗎？不見(jiàn)得。有的人寫(xiě)錯(cuò)別字成了習(xí)慣，別人告訴他寫(xiě)錯(cuò)了，他也知道錯(cuò)，可是下次一提筆還是錯(cuò)了。最好還是開(kāi)頭就不要錯(cuò)，錯(cuò)了經(jīng)別人指出，就勉強(qiáng)一下自己，硬要注意改正。比方“自己”的“己”和“已經(jīng)”的“已”搞不清楚，那就下點(diǎn)兒工夫記它一記，隨時(shí)警惕，直到不留心也不會(huì)錯(cuò)才罷休。 18．這篇選文的中心論點(diǎn)是什么？(2分) 19．請(qǐng)根據(jù)選文第①段的論證思路，填寫(xiě)出相應(yīng)的內(nèi)容。(2分) 選文第①段先針對(duì)有些人學(xué)習(xí)語(yǔ)文急于求成的現(xiàn)象，提出中心論點(diǎn)；接著以________為例，論證了______________________的觀點(diǎn)。 20．舉出你學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)好習(xí)慣(或壞習(xí)慣)，并談?wù)勥@一習(xí)慣對(duì)你的影響。(2分) (三)閱讀下面文言文選段，完成21～25題。(14分) 【甲】水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。 (節(jié)選自《與朱元思書(shū)》) 【乙】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。 到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒，爐正沸。見(jiàn)余大驚喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！” (《湖心亭看雪》) 21．解釋下列句子加點(diǎn)的詞。(2分) (1)互相軒邈　____________　　　　　　(2)窺谷忘反　____________ (3)上下一白　____________ (4)及下船　　____________ 22．下列各組中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(　　)(2分) A．急湍甚箭　　　　　　人之所欲莫甚于生　　　　B．猿則百叫無(wú)絕　　以為妙絕 C．余強(qiáng)飲三大白而別 項(xiàng)為之強(qiáng) D．問(wèn)其姓氏 其真無(wú)馬邪 23．用“/”給下面的句子劃分節(jié)奏。(斷兩處)(2分) 霧凇沆碭天與云與山與水上下一白 24．翻譯文中畫(huà)橫線(xiàn)的文言語(yǔ)句。(4分) (1)橫柯上蔽，在晝猶昏?！　　　　　　　　　?2)湖中焉得更有此人！ 25．甲乙兩文畫(huà)線(xiàn)句都寫(xiě)環(huán)境的幽靜，但藝術(shù)手法不同，請(qǐng)簡(jiǎn)析。(4分) 四、深層次閱讀賞析(22分) (一)閱讀下面兩首李白的詩(shī)，回答26～28題。(8分) 【甲】行路難(其一) 金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。 停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山。 閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。 行路難，行路難，多歧路，今安在？ 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！　疽摇啃葜x朓樓餞別校書(shū)叔云 棄我去者，昨日之日不可留； 亂我心者，今日之日多煩憂(yōu)。 長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。 蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。 俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。 抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。 人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟。 26．對(duì)上面兩首詩(shī)的理解不正確的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．“蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)”贊美了對(duì)方文章剛健遒勁，有建安風(fēng)骨，又以小謝自比，流露出對(duì)自己才能的自信。 B．“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”真實(shí)地寫(xiě)出詩(shī)人渡黃河、登太行時(shí)面臨著“冰塞川”“雪滿(mǎn)山”的艱難險(xiǎn)阻。 C．“行路難，行路難，多歧路，今安在”運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，寫(xiě)出了詩(shī)人遭遇之坎坷，凸現(xiàn)了他苦悶、彷徨、茫然的心理。 D．乙詩(shī)通過(guò)在謝朓樓與李云餞別的描寫(xiě)，抒發(fā)了詩(shī)人懷才不遇、抑郁難平的苦悶，也流露出了消極遁世的思想。 27．“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法？有何用意？(2分) 28．這兩首詩(shī)都寫(xiě)于李白在朝廷供奉翰林不到三年便被唐玄宗“賜金還山”之時(shí)，面對(duì)相似的處境，作者最終表達(dá)的思想感情有什么不同？你更欣賞哪一種，為什么？(4分) (二)閱讀下面的文章，完成29～32題。(14分) 愿全世界的花都好好地開(kāi) 丁立梅 ①這世界哪怕再叫人失望，也有一種叫美好的東西，在暗地里生長(zhǎng)。 ②三層小樓，粉墻黛瓦，閱覽室設(shè)在二層靠樓梯的一面墻上，滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)模瑪[的全是書(shū)。朝南的窗戶(hù)外面，植著七里香。人坐在室內(nèi)看書(shū)，總有花香飄進(jìn)來(lái)，深深淺淺，纏綿不絕。 ③這是當(dāng)年我念大學(xué)時(shí)，學(xué)校的閱覽室。對(duì)于像我那樣癡迷讀書(shū)，而又無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū)的窮學(xué)生來(lái)說(shuō)，這間免費(fèi)開(kāi)放的閱覽室，無(wú)疑是上帝恩賜的一座寶藏。在那里，我如饑似渴，閱讀了大量的中外文學(xué)書(shū)籍。也是在那里，我初次接觸到《詩(shī)經(jīng)》，立馬被那些好聽(tīng)的“歌謠”迷上。野外總是天高地闊的，我一會(huì)兒化身為那只在河之洲的斑鳩，一會(huì)兒又變身為采荇的女子，歲月綿遠(yuǎn)，天地皆好。 ④其實(shí)那時(shí)，我心卑微。我來(lái)自貧困的鄉(xiāng)下，無(wú)家世可炫耀，又不貌美，穿衣簡(jiǎn)樸，囊中時(shí)常羞澀。在一群光華灼灼的城里同學(xué)跟前，我覺(jué)得自己真是又渺小又丑陋。 ⑤讀書(shū)卻使我的內(nèi)心，慢慢的，變得豐盈。那真是一段妙不可言的光陰，每日黃昏，一下了課，我匆匆跑回宿舍，胡亂塞點(diǎn)食物當(dāng)晚飯，就直奔閱覽室而去?？垂荛営[室的管理員，是個(gè)三十多歲的年輕人，個(gè)高，膚黑，表情嚴(yán)肅。他一見(jiàn)我跑去，就把我看的《詩(shī)經(jīng)》取出來(lái)，交到我手上，把我的借書(shū)卡拿去，插到書(shū)架上。這一連串的動(dòng)作，跟上了發(fā)條似的，機(jī)械連貫，滴水不漏。我起初還對(duì)他說(shuō)聲謝謝的，但看他反應(yīng)冷淡，后來(lái)，我連“謝謝”兩字也免了，只管捧了書(shū)去讀。 ⑥讀著讀著，我貪心了，我想把它據(jù)為己有。無(wú)錢(qián)購(gòu)買(mǎi)，我就采取了最笨的也是最原始的辦法——抄寫(xiě)。一本《詩(shī)經(jīng)》連同它的解析，我一字不落地抄著，常常抄著抄著，就忘了時(shí)間。年輕的管理員站我身邊許久，我也沒(méi)發(fā)覺(jué)，直到他不耐煩地伸出兩指，在桌上輕叩，“該走了，要關(guān)門(mén)了?！闭Z(yǔ)調(diào)冷冷的。我才吃一驚，抬頭，閱覽室的人已走光，夜已深。 ⑦我不好意思地笑笑，歸還了書(shū)。窗外七里香的花香，蛇樣游走，帶著露水的清涼。我心情愉悅，摸黑蹦跳著下樓，才走兩級(jí)樓梯，身后突然傳來(lái)管理員的聲音：“慢點(diǎn)走，樓梯口黑?！币琅f是冷冷的語(yǔ)調(diào)，我卻聽(tīng)出了溫度。我站在黑地里，獨(dú)自微笑很久。 ⑧那些日子，我就那樣浸透在《詩(shī)經(jīng)》里，忘了憂(yōu)傷，忘了惆悵，忘了自卑，我蓬勃如水邊的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。也沒(méi)想過(guò)自己到底為什么要迷戀，也沒(méi)想過(guò)自己日后會(huì)走上寫(xiě)作的路，只是單純地迷戀著、摯愛(ài)著，無(wú)關(guān)其他。 ⑨很快，我要畢業(yè)了。突然收到一份禮物，是一本《詩(shī)經(jīng)譯注》，岳麓書(shū)社出版的，單價(jià)七塊六毛，厚厚的一本。扉頁(yè)上寫(xiě)著：贈(zèng)給丁小姐，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好姑娘。下面沒(méi)有落款。 ⑩我不知道是誰(shuí)寄的，我猜過(guò)是閱覽室那個(gè)年輕的管理員。我再去借書(shū)，探詢(xún)似的看他，他卻無(wú)甚異常，仍是一副冰冰冷的樣子，表情嚴(yán)肅。我又懷疑過(guò)經(jīng)常坐我旁邊讀書(shū)的男生和女生，或許是他，或許是她。他們卻埋首在書(shū)里面，無(wú)波，亦無(wú)浪。窗外的七里香，兀自幽幽的，吐著芬芳。 我最終沒(méi)有相問(wèn)。這份特殊的禮物，被我?guī)Щ亓斯枢l(xiāng)。后來(lái)，又隨我進(jìn)城，擺到了我的辦公桌上。我結(jié)婚后，數(shù)次搬家，東遷西走，丟了很多東西，但它卻一直都在。每當(dāng)我的眼光撫過(guò)它時(shí)，我知道，這世界哪怕再叫人失望，也有一種叫美好的東西，在暗地里生長(zhǎng)。 29．下面對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不完全正確的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．《詩(shī)經(jīng)》是貫穿這篇文章的線(xiàn)索。 B．文章結(jié)尾的畫(huà)線(xiàn)句子照應(yīng)了開(kāi)頭和標(biāo)題，收束全文。 C．本文極力描寫(xiě)閱覽室管理員的表情嚴(yán)肅、說(shuō)話(huà)語(yǔ)調(diào)冰冷，主要是還原生活的真實(shí)，讓讀者讀起來(lái)更真切。 D．文題中的“花”，不單純指自然界的花，也指美好的事物、溫暖的情感。 30．結(jié)合文章具體內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析文中的管理員是一個(gè)怎樣的人。(4分) 31．按要求回答問(wèn)題。(4分) (1)請(qǐng)聯(lián)系具體語(yǔ)境，賞析下面句子中加點(diǎn)詞的妙處。 在一群光華灼灼的城里同學(xué)跟前，我覺(jué)得自己真是又渺小又丑陋。 (2)分析文章第③段畫(huà)線(xiàn)句子的作用。 32．試比較本文第⑦段畫(huà)線(xiàn)句子和下面的材料在寫(xiě)法上的相同點(diǎn)和寫(xiě)作意圖方面的不同點(diǎn)。(4分) 【鏈接材料】時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。 (魯迅《故鄉(xiāng)》) 五、寫(xiě)作展示(50分) 33．從下面兩題中任選一題，按要求完成任務(wù)。 題一：有一種記憶叫溫暖 要求：①結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，寫(xiě)一篇700字左右的記敘文；或根據(jù)自己的所思所感，寫(xiě)一篇600字以上的散文。②寫(xiě)記敘文要求文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)；恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式，寫(xiě)出真情實(shí)感。③寫(xiě)散文要求敘事或抒情線(xiàn)索明朗，感情真摯。 題二：讀下面材料，按要求寫(xiě)一篇作文。 鉛筆即將被裝箱運(yùn)走，制造者很不放心，把它帶到一旁跟它說(shuō)：“在進(jìn)入這個(gè)世界之前我有5句話(huà)要告訴你，如果你能記住這些話(huà)，就會(huì)成為最好的鉛筆。” 1．你將來(lái)能做很多大事，但是有一個(gè)前提，就是你不能盲目自由，你要允許自己被一只手握??； 2．你可能經(jīng)常會(huì)感受到刀削般的疼痛，但是這些痛苦都是必須的，它會(huì)使你成為一支更好的鉛筆； 3．不要過(guò)于固執(zhí)，要承認(rèn)你所犯的任何錯(cuò)誤，并且勇于改正它； 4．不管穿上什么樣的外衣，你都要清楚一點(diǎn)，你最重要的部分總是在里面； 5．在你走過(guò)的任何地方，都必須留下不可磨滅的痕跡，不管是什么狀態(tài)，你必須寫(xiě)下去。要記住，生活永遠(yuǎn)不會(huì)毫無(wú)意義。 要求：①根據(jù)對(duì)上述材料的閱讀理解，從五句話(huà)中任選一個(gè)角度進(jìn)行寫(xiě)作，600字以上。②文體(詩(shī)歌除外)自選，題目自擬。③不得套作，不得抄襲?！?