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2019年一年級品德與生活下冊 我們生活的社區(qū)教案 遼海版 教學(xué)目標(biāo)： 1．了解城市型社區(qū)的不同特色以及社區(qū)里的設(shè)施和機構(gòu)。知道城市社區(qū)的人們有不同的生活方式。 2．體驗社區(qū)里的功用設(shè)施給人們生活帶來的方便，懂得要愛護社區(qū)的公共設(shè)施。 3．初步了解社區(qū)的一些機構(gòu)，以及村鎮(zhèn)，街道干部為搞好社區(qū)建設(shè)所做的努力，懂得要尊重他們。 4．了解社區(qū)的發(fā)展，感受人們生活環(huán)境的不斷改善。 教學(xué)重點： 了解城市型社區(qū)的不同特色以及社區(qū)里的設(shè)施和機構(gòu)。知道城市社區(qū)的人們有不同的生活方式。 教學(xué)難點： 學(xué)習(xí)調(diào)查訪問的方法，會運用考察的方法進行社會研究。 教學(xué)準(zhǔn)備： 收集社區(qū)的照片 。 教法： 引導(dǎo)法、談話法 學(xué)法： 觀察法、討論法、比較法 教學(xué)過程： 一、談話引入課題 1．大家都有一個可親可愛的家，今天我們來說我們的家住在哪里？ 2．讓學(xué)生說說我們身邊都有些什么？ 二、社區(qū)里有什么 1．說說你家附近除了商店、郵局、派出所，還有些什么？ 2．談?wù)勀阕钕矚g的是哪個地方？為什么？引導(dǎo)學(xué)生尊敬，感謝為我們提供服務(wù)的人。 3．學(xué)生說說社區(qū)有哪些設(shè)施？感受這些設(shè)施給人們帶來的方便。 4．小小聰明泉：我們應(yīng)該這樣保護使用這些設(shè)施呢？ 三、社區(qū)里發(fā)生了什么變化？ 1．比一比：社區(qū)里多了什么變化？ 2．你喜歡這些變化嗎？為什么？讓學(xué)生感受生活的變化 四、社區(qū)的日常生活 1．說一說：自己平時都在干些什么？早上，中午和晚上。你的鄰居們有干寫什么？ 2．你覺得生活得開心嗎？為什么？感受社區(qū)帶來給我們的快樂。 五、歸納總結(jié) 1．說說自己的家是在哪種社區(qū)？ 2．你眼中的城市社區(qū)是怎樣的？農(nóng)村社區(qū)呢？ 3．比一比：城市社區(qū)和農(nóng)村的不同之處。 4．城市社區(qū)和農(nóng)村的相同之處。 六、小結(jié) 社區(qū)雖然不同，但生活環(huán)境都不斷改善，這里共同的我們的生活必定會更加幸福電腦播放輕松的背景音樂再展開談話，引入話題。 七、布置作業(yè) 教學(xué)反思： 通過本節(jié)課的研究，學(xué)生對于自己居住的社區(qū)有了進一步的了解，進一步認(rèn)識到社區(qū)的一切都需要大家來共同維護。要尊重社區(qū)里的勞動者，尊重他們的勞動。通過對比，也認(rèn)識到了社區(qū)之間的差別。 附送： 2019年一年級品德與生活下冊 我是集體的一員 1教材教法 冀教版 （一）學(xué)生面臨的問題 經(jīng)過近一年的小學(xué)生活，學(xué)生對學(xué)校的集體生活已經(jīng)熟悉。本活動是在此基礎(chǔ)上對學(xué)生進行熱愛班集體的教育。由于學(xué)生的年齡尚小，“集體”的概念尚未在頭腦中確立，考慮問題往往從自我出發(fā)，以自我為中心，所以本活動重點對學(xué)生進行集體主義教育，使他們增強集體觀念，從小熱愛班集體，能認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)，維護班級榮譽。 （二）課程標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù) 本活動是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中“知道自己是集體中的一員，認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)，愛護班級榮譽”的要求而設(shè)置的。 二、本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析 （一）本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析 本課主要有“認(rèn)識班集體”、“怎樣熱愛班集體”、“說一說”、“拿鑰匙同學(xué)來晚的事例進行討論”、“實踐活動”等5個活動。 在活動“認(rèn)識班集體”中，通過同學(xué)們在一起學(xué)習(xí)、生活的4幅圖，使學(xué)生懂得老師和同學(xué)們共同組成了一個班集體，每個同學(xué)都是集體的一員。再讓學(xué)生講講在集體生活中的高興事，使學(xué)生更加感受到集體生活的愉快，從而激發(fā)熱愛班集體的情感。 在活動“怎樣熱愛班集體”中，主要展示了4位同學(xué)關(guān)心班集體、熱愛班集體的幾種具體表現(xiàn)：擦教室的黑板；認(rèn)真澆教室的花；見到本班衛(wèi)生區(qū)有廢紙主動撿起來；刻苦練習(xí)集體交給的跳繩任務(wù)，努力為班級爭光。然后通過小精靈的提問：你是怎樣熱愛班集體的？讓學(xué)生暢所欲言，從生活中的各個方面談自己愛班集體的行為，教師對學(xué)生的具體行為進行指導(dǎo)。 “說—說”活動中，設(shè)計了兩種情境，讓學(xué)生辨析這些同學(xué)的做法有什么不好。通過辨析使學(xué)生認(rèn)識到，熱愛班集體就要做到：集體交給的任務(wù)要認(rèn)真完成，自覺維護班級的榮譽。 “討論”是讓學(xué)生針對拿鑰匙為同學(xué)開教室門的學(xué)生來晚的事例展開討論，旨在使學(xué)生懂得在集體中大家應(yīng)互相理解。 “做一做”是讓學(xué)生通過制定為班集體做好事計劃并落實在行動上的實踐活動，旨在強化學(xué)生的認(rèn)知：做一個熱愛集體的好學(xué)生。從而也將熱愛班集體的情感落實到行動上。 （二）教學(xué)重難點分析 集體，對每一個人而言都是一個非常重要的概念，由于一年級的學(xué)生年齡尚小，“集體”的概念尚未在頭腦中確立，考慮問題往往從自我出發(fā)，以自我為中心，還不知道怎樣熱愛班集體，所以有必要對他們進行這方面的教育。本活動就是重點對學(xué)生進行集體主義教育，讓他們感受到集體生活的快樂和溫暖，使他們增強集體觀念，從小熱愛班集體，能認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)，維護班級榮譽。 三、整體教學(xué)建議 （一）課時安排 ２～３個課時 （二）課前準(zhǔn)備 1．搜集班上典型的熱愛班集體的事例。 2．讓同學(xué)們搜集自己班集體里同學(xué)之間的故事。 （三）教學(xué)方法 討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實際生活經(jīng)驗和感受 （四）內(nèi)容結(jié)構(gòu)教學(xué)建議 本活動的教學(xué)重點在于使學(xué)生感受到班集體生活的快樂和溫暖，激發(fā)學(xué)生熱愛班集體的情感。因此，在教學(xué)過程中應(yīng)多從正面教育人手，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生實際，選取方方面面反映班集體生活可愛的事例和學(xué)生愛班集體的良好行為，強化學(xué)生的認(rèn)識（1．讓學(xué)生欣賞圖片“歡迎新同學(xué)”、“幫生病同學(xué)做值日”；2．還可以給大家講文本素材中“新來的藏族同學(xué)”的故事。）。對于那些班集體生活中個別存在的某些不盡如人意的事例，盡量不要涉及，如果在教學(xué)過程中碰到這些問題，教師必須加以引導(dǎo)，歸結(jié)到“使集體生活更可愛”這一正確思路上來。 “愛護班級榮譽”這一概念，對一年級學(xué)生來說是比較抽象的，在本活動教學(xué)中，教師切記不要給學(xué)生講大道理，而是通過實際生活中的具體事例（1．可以給同學(xué)們講文本資源中“我們班的‘怪事’”和“掃水”兩個故事；2．讓大家欣賞視頻“今天我值日”、“班級籃球賽”；3．欣賞圖片“認(rèn)真值日（一）”、“認(rèn)真值日（二）”、“班級榮譽”、“為班集體爭光”、“值日（一）”、“值日（二）”。），讓學(xué)生懂得關(guān)心愛護班集體，為班集體爭光，不做損害集體的事就是愛護集體榮譽。例如在“活動：怎樣熱愛班集體”中，小女孩在刻苦練習(xí)跳繩，她對于集體交給的跳繩比賽任務(wù)能認(rèn)真對待，而且還想著為班集體爭光，這就是愛護班級榮譽的表現(xiàn)。通過這些具體事例，使學(xué)生懂得哪些行為是愛護班級榮譽的行為。 在讓學(xué)生談自己班集體的可愛之處和同學(xué)們愛班集體的事例時，教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓他們積極發(fā)言，教師則應(yīng)注意適時點撥，使學(xué)生切實感受到班集體的溫暖，激發(fā)學(xué)生熱愛班集體的情感。值得注意的是，對于一年級的小學(xué)生歸納、概括的能力較差，不要強求學(xué)生進行個面的總結(jié)，耍著重引導(dǎo)學(xué)生用具體的事例來說明，引導(dǎo)他們體會班集體生活的快樂和可愛。在“做—做”讓學(xué)生為班集體做一件好事，因為是一年級的學(xué)生，所以對學(xué)生所做的力所能及的好事，教師都要給予鼓勵和表揚。 結(jié)合本活動的導(dǎo)入，教師應(yīng)注意讓學(xué)生初步感知一下“集體”的概念。通俗地告訴學(xué)生：集體是許多人結(jié)合起來的有組織的整體，是相對于“個人”而言的。還要讓學(xué)生知道學(xué)校、班級、少先隊、學(xué)習(xí)小組等都是大大小小的集體，而每個人則是集體中的一員，集體的好與壞和每個人都密切相關(guān)。